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科目: 來(lái)源: 題型:

大菱鲆是我國(guó)重要的海水經(jīng)濟(jì)魚(yú)類.研究小組嘗試對(duì)大菱鲆的生長(zhǎng)和消化道中蛋白酶的活性進(jìn)行探究.

(1)從資料了解到,18℃時(shí),在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位的蛋白酶活性如圖1.據(jù)圖1可知,在各自最適pH下,三種蛋白酶中催化效率最高的是
 

(2)資料表明,大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在15~18℃之間.
研究小組假設(shè):“大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15~18℃間”.研究人員設(shè)置15℃、16℃、17℃、18℃的四個(gè)溫度,探究三種蛋白酶的最適溫度.
①胃蛋白酶實(shí)驗(yàn)組的pH應(yīng)控制在
 
,胃蛋白酶隨食糜進(jìn)入腸道后,其活性會(huì)
 

②為了控制溫度,裝有酶和底物的試管應(yīng)置于
 
中以保持恒溫.
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2,據(jù)此圖能否確認(rèn)研究小組的假設(shè)成立?
 

(3)探究“過(guò)飽和溶氧是否影響大菱鲆的生長(zhǎng)”.
①假設(shè):
 

②參照數(shù)據(jù):正常溶氧水平為7.0mg/L;通過(guò)向水體充入空氣,可使水體達(dá)到過(guò)飽和溶氧水平12mg/L以上.
③設(shè)置三個(gè)組,水體的溶氧水平分別是:甲組為12mg/L,乙組為14mg/L,丙組為7.0mg/L.本實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組是
 

④控制無(wú)關(guān)變量:為防止水體中可變因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,除了控制鹽度、PH、壓強(qiáng)、水量之外,還需要控制的另一個(gè)重要變量是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

紫色洋蔥是生物學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料.它的葉分兩種:管狀葉伸展于空中,進(jìn)行光合作用;鱗片葉層層包裹形成鱗莖,富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).下面以洋蔥為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)若分離葉綠體中的色素,所用的實(shí)驗(yàn)材料是
 
.提取葉綠體中的色素使用的試劑是
 

(2)觀察質(zhì)壁分離復(fù)原所用的最佳實(shí)驗(yàn)材料是
 
,該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 

(3)若觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布狀況,常用的理想材料為
 
,該材料優(yōu)于其他部位的原因是
 

(4)若觀察有絲分裂,所用的理想材料為
 
,簡(jiǎn)要的寫(xiě)出制作臨時(shí)裝片的操作流程
 

(5)在“觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布狀況”和“觀察有絲分裂”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,都用到了鹽酸,它在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用分別是
 
,
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)據(jù)圖表中的信息回答下列問(wèn)題:
小麥籽粒成熟過(guò)程中干物質(zhì)和含水量的變化(單位g)
時(shí)期干物質(zhì)水分
乳熟開(kāi)始時(shí)期2.863.03
乳熟末期3.583.65
蠟熟期4.191.46
完熟期4.220.37
(1)檢測(cè)小麥種子中是否有還原糖,常用的試劑是
 

(2)開(kāi)花后10天時(shí),胚乳里可溶性還原糖與淀粉比較,
 
含量更多.
(3)從表中數(shù)據(jù)可知,種子鮮重最大的時(shí)期是
 
.小麥種子成熟過(guò)程中,種子的“自由水/結(jié)合水”的比值逐漸
 

(4)研究發(fā)現(xiàn),營(yíng)養(yǎng)條件對(duì)種子的化學(xué)成分有顯著影響,如果氮肥供應(yīng)不足,圖中
 
的含量最可能會(huì)顯著下降.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面是某同學(xué)以酵母菌為材料進(jìn)行某探究實(shí)驗(yàn)的三個(gè)裝置圖.其中:
裝置1:A液為20mLl0%葡萄糖+2mL無(wú)菌水;
裝置2:B液為20mLl0%葡萄糖+2mL酵母菌培養(yǎng)液;
裝置3:C液為20mLl0%葡萄糖+2mL酵母菌培養(yǎng)液+2滴X溶液(X對(duì)酵母菌呼吸產(chǎn)物的種類無(wú)影響).

(1)本實(shí)驗(yàn)最可能的目的是
 

(2)設(shè)置裝置1的主要目的是
 

(3)本實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的結(jié)果及結(jié)論是:
①裝置1中液滴
 
移動(dòng),裝置3中液滴向右移動(dòng)距離
 
(大于或小于或等于)裝置2移動(dòng)的距離,說(shuō)明X對(duì)酵母菌無(wú)氧呼吸有促進(jìn)作用.
②裝置1中液滴
 
移動(dòng),裝置2、3中液滴向右移動(dòng)距離
 
(大于或小于或等于),說(shuō)明X對(duì)酵母菌無(wú)氧呼吸無(wú)影響.
③裝置l中液滴
 
移動(dòng),裝置3中液滴向右移動(dòng)距離
 
(大于或小于或等于)裝置2移動(dòng)的距離,說(shuō)明X對(duì)酵母菌無(wú)氧呼吸有抑制作用.

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科目: 來(lái)源: 題型:

為研究城市環(huán)境污染對(duì)某植物生命活動(dòng)的影響,研究者測(cè)定了不同污染程度下此植物葉片光合色素的相關(guān)指標(biāo),結(jié)果如圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)葉綠體色素分布在組成葉綠體基粒的
 
薄膜上,可用
 
(試劑)提取葉片中的色素,用
 
的方法分離四種葉綠體色素.
(2)據(jù)圖可知,隨污染程度的加劇,葉綠素的含量
 
,其中葉綠素b含量變化的程度
 
(大于/小于/等于)葉綠素a.
(3)進(jìn)一步分析,隨污染加劇,葉片中色素含量的變化會(huì)直接影響光合作用的
 
階段,使其產(chǎn)生的
 
減少,進(jìn)而將直接影響暗反應(yīng)階段中的
 
過(guò)程,使葉片中制造有機(jī)物的量
 
(增加/減少).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是表示某種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)數(shù)量變化的曲線圖.據(jù)此回答下面的問(wèn)題.(注:圖中橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期,區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例.)

(1)圖中代表DNA相對(duì)數(shù)量變化的曲線
 

(2)圖中0~8時(shí)期表示細(xì)胞的
 
分裂過(guò)程.8處發(fā)生的生理過(guò)程是
 
,8~13表示細(xì)胞的
 
分裂過(guò)程.
(3)細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體的區(qū)間是
 
 

(4)若生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條則一個(gè)細(xì)胞核中的DNA分子數(shù)在1~4時(shí)期為
 
個(gè).
(5)著絲點(diǎn)分裂分別在橫坐標(biāo)數(shù)字的
 
處進(jìn)行.

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科目: 來(lái)源: 題型:

胰腺能分泌胰液.胰液通過(guò)導(dǎo)管注入小腸,其中的消化酶用來(lái)消化食物.胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的呢?下圖表示胰液分泌調(diào)節(jié)的部分過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中的鹽酸刺激
 
,從而使其分泌
 
,經(jīng)
 
傳送至胰腺,促使其分泌胰液.表明機(jī)體通過(guò)
 
方式調(diào)節(jié)胰液的分泌.
(2)圖甲中反射弧的效應(yīng)器為
 
.表明機(jī)體還可通過(guò)
 
方式調(diào)節(jié)胰液的分泌.此時(shí),胰腺表現(xiàn)出其
 
(內(nèi)/外)分泌功能.
(3)胰腺不僅能分泌胰液,還能分泌激素,如圖乙表示哺乳動(dòng)物肝細(xì)胞內(nèi)糖代謝的部分過(guò)程,胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合之后,能促進(jìn)葡萄糖的氧化分解,圖中X物質(zhì)為
 
.在有氧條件下,該物質(zhì)和水徹底分解成二氧化碳和[H],該過(guò)程在
 
中進(jìn)行.
(4)胰島素
 
(能/不能)促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取葡萄糖?據(jù)此分析,因胰島素缺乏導(dǎo)致的糖尿病患者體內(nèi),脂肪等非糖物質(zhì)的分解會(huì)
 
(加快/減慢/不變)?
(5)胰腺中
 
分泌的胰高血糖素,與肝細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后調(diào)節(jié)糖代謝過(guò)程,這反映了細(xì)胞膜具有 胰島A細(xì)胞
 
的功能.
(6)用14C標(biāo)記的葡萄糖研究細(xì)胞內(nèi)糖代謝的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)血漿中的白蛋白也出現(xiàn)放射性,在白蛋白合成和分泌過(guò)程中,依次出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲狀腺激素是人體內(nèi)的一種重要激素,對(duì)人體具有多種作用,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)甲狀腺激素是一種含
 
(元素)的有機(jī)物,研究發(fā)現(xiàn)幼年缺甲狀腺激素,會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)緩慢、智力低下,由此可見(jiàn)甲狀腺激素具有
 
作用.
(2)某甲狀腺功能障礙患者,檢測(cè)到體內(nèi)有一種促甲狀腺激素(TSH)受體的抗體,該抗體阻斷TSH的效應(yīng),則該患者血液中TSH含量比正常值
 
.另一甲狀腺功能障礙患者,下丘腦功能正常,血液中TSH和甲狀腺激素(TH)含量明顯低于正常值,為診斷病因,靜脈注射TSH后,TH含量明顯升高,表明該患者
 
 部位發(fā)生了病變
(3)下丘腦受中樞神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)調(diào)節(jié)并釋放激素,從而調(diào)節(jié)垂體激素的分泌,進(jìn)而調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌,這說(shuō)明甲狀腺激素的調(diào)節(jié)屬于
 
調(diào)節(jié).TH對(duì)垂體的反饋抑制作用與促甲狀腺激素釋放激素(TRH)的刺激作用
 
、相互影響,共同維持機(jī)體TSH含量的穩(wěn)定.TH能進(jìn)入垂體TSH分泌細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用,表明該細(xì)胞內(nèi)具有能接受該信息的
 

(4)試用負(fù)反饋調(diào)節(jié)理論分析,如果正常人長(zhǎng)期服用甲狀腺激素,為什么會(huì)對(duì)人體有害?
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示人體內(nèi)幾種化學(xué)元素和化合物的相互關(guān)系,其中a、b表示有機(jī)小分子物質(zhì),A、B、X代表有機(jī)高分子物質(zhì),虛線表示遺傳信息和流動(dòng)方向.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)a為
 
,共有
 
種,b的分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為
 

(2)X代表
 
,其徹底水解產(chǎn)物是
 

(3)B3是由574個(gè)氨基酸,4條肽鏈組成的,在形成1分子B3的過(guò)程中,共脫去
 
個(gè)分子水.

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科目: 來(lái)源: 題型:

花生種子的子葉肥厚,含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).某實(shí)驗(yàn)小組利用花生種子進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充完善,并分析回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)將花生子葉切片,選用蘇丹Ⅳ進(jìn)行染色,在滴加清水蓋上玻片前用
 
洗去浮色.在顯微鏡下觀察脂肪滴呈現(xiàn)出
 
色.
(2)在花生種子萌發(fā)后,進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).

①本實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
,對(duì)照組是
 

②實(shí)驗(yàn)步驟中的每組處理和對(duì)照均要設(shè)置
 
實(shí)驗(yàn),目的是
 

③實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該控制的無(wú)關(guān)變量有
 

④實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明
 

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