科目: 來源: 題型:
A、神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜受體的作用 |
B、抗體和抗原的特異性結(jié)合 |
C、氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì) |
D、乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸 |
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A、23% | B、25% |
C、31% | D、50% |
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科目: 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、③④ | D、①④ |
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科目: 來源: 題型:
選項(xiàng) | 放射性 | S元素 | P元素 |
A | 全部無 | 全部32S | 全部31P |
B | 全部有 | 全部35S | 多數(shù)32P、少數(shù)31P |
C | 少數(shù)有 | 全部32S | 少數(shù)32P、多數(shù)31P |
D | 全部有 | 全部35S | 少數(shù)32P、多數(shù)31P |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目: 來源: 題型:
A、應(yīng)該選一個(gè)處于間期的細(xì)胞,持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程 |
B、如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞,可改用高倍物鏡繼續(xù)觀察 |
C、如果在一個(gè)視野中不能看全各個(gè)時(shí)期,可移動裝片從周圍細(xì)胞中尋找 |
D、如果視野過暗,可以轉(zhuǎn)動細(xì)胞準(zhǔn)焦螺旋增加視野的亮度 |
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科目: 來源: 題型:
A、最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì),是因?yàn)橥茰y氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息 |
B、摩爾根用假說演繹法論證了基因位于染色體上 |
C、探究減數(shù)分裂中染色體變化的實(shí)驗(yàn)用到模型建構(gòu)的方法 |
D、將S型菌的DNA和DNA酶混合加入含R型菌的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)基中將產(chǎn)生S型菌 |
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科目: 來源: 題型:
A、K值時(shí)種群的增長速率最大 |
B、K值時(shí)種群數(shù)量最大 |
C、同一環(huán)境下不同生物的K值可能不同 |
D、同一生物在不同環(huán)境條件下K值可能不同 |
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科目: 來源: 題型:
A、受精過程就是指Ⅰ+Ⅱ的過程 |
B、Ⅲ所示過程不可能有非同源染色體自由組合 |
C、有性生殖實(shí)現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)了基因的分離和自由組合,增強(qiáng)了生物的變異性 |
D、Ⅰ和Ⅲ過程都會發(fā)生DNA的復(fù)制 |
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科目: 來源: 題型:
A、若32P標(biāo)記組的上清液有放射性,則可能原因是攪拌不充分 |
B、將S型菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)與R型活菌混合培養(yǎng),培養(yǎng)基中均有R型菌出現(xiàn) |
C、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的成功,是因?yàn)椴捎猛凰貥?biāo)記法將蛋白質(zhì)與DNA分開研究 |
D、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說服力 |
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科目: 來源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長是由尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)引起的 |
B、溫特最早分離到生長素,并確認(rèn)它就是吲哚乙酸 |
C、胚芽鞘向右側(cè)彎曲生長,體現(xiàn)了生長素的作用具兩重性 |
D、如胚芽鞘b給予左側(cè)光照射,胚芽鞘將變向光源生長 |
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