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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是(  )
A、生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)含量極少
B、莖的背重力生長(zhǎng)與頂端優(yōu)勢(shì)都體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性
C、乙烯對(duì)果實(shí)的發(fā)育與成熟具有重要作用
D、植物激素與動(dòng)物激素一樣,都是由特定的器官產(chǎn)生的一種具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)變異的敘述,正確的是( 。
A、基因重組普遍發(fā)生在體細(xì)胞增殖過(guò)程中
B、染色體DNA中一個(gè)堿基對(duì)的缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
C、同源染色體上的等位基因發(fā)生互換不屬于基因重組
D、遺傳病不一定都是由基因突變引起的

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科目: 來(lái)源: 題型:

超氧化物歧化酶(SOD)是一種源于生命體的活性物質(zhì).如圖為人工培育含SOD植物新品種的過(guò)程,相關(guān)敘述正確的是( 。
A、①過(guò)程可用基因槍法導(dǎo)入SOD基因
B、②、③過(guò)程所用的激素種類(lèi)和比例都相同
C、SOD催化反應(yīng)的機(jī)制是為反應(yīng)提供活化能
D、圖示育種過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖甲表示果蠅卵原細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體,圖乙表示該卵原細(xì)胞形成的一個(gè)卵細(xì)胞中的一條染色體,兩圖中的字母均表示對(duì)應(yīng)位置上的基因.下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A、圖甲中的同源染色體上最多只有三對(duì)等位基因
B、圖乙中的卵細(xì)胞在形成過(guò)程中肯定發(fā)生了基因突變
C、圖中的非等位基因在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了自由組合
D、基因D、d的本質(zhì)區(qū)別是堿基對(duì)的排列順序不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖顯示了人體內(nèi)能源物質(zhì)的代謝途徑,大寫(xiě)字母代表物質(zhì),其中物質(zhì)Z直接參與了過(guò)程①,下列敘述不正確的是( 。
A、Y是丙酮酸
B、Q 是脂肪酸
C、P是甘油
D、過(guò)程①表示二羧酸循環(huán)

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科目: 來(lái)源: 題型:

小麥的高稈(D)對(duì)矮稈(d)顯性,抗病(E)對(duì)易染。╡)顯性,且這兩對(duì)基因位于不同的染色體上,如圖為利用純合高稈抗病小麥與矮稈易染病小麥快速培育純合矮稈抗病小麥圖,下列敘述不正確的是(  )
A、進(jìn)行①過(guò)程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起
B、②過(guò)程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合
C、實(shí)施③~④過(guò)程育種依據(jù)的原理是染色體變異
D、④過(guò)程用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子和幼苗

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)幾種生物的關(guān)系,有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、象草與蛾之間存在能量流動(dòng)和信息傳遞
B、種植象草和金錢(qián)草能提高蛾的環(huán)境容納量
C、套種金錢(qián)草有利于能量流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分
D、套種金錢(qián)草能減少殺蟲(chóng)劑用量從而減少環(huán)境污染

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.下列說(shuō)法正確的( 。
A、神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎(chǔ)是Na+通過(guò)a方式內(nèi)流
B、若是胰島B細(xì)胞膜,則胰島素以d方式分泌
C、若線粒體受損傷,會(huì)影響人成熟紅細(xì)胞吸收K+
D、若該細(xì)胞是雌激素作用的靶細(xì)胞,該激素以b方式進(jìn)入細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、興奮在突觸處只能由突觸前膜傳向突觸后膜
B、在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí).在培養(yǎng)基中加入適量的細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞分裂
C、漿細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解.從而使病菌抗原被抗體消滅
D、在果樹(shù)掛果時(shí),利用乙烯利促進(jìn)果實(shí)細(xì)胞體積增大

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)敘述,正確的是( 。
A、“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)中,線粒體需要染色
B、“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,可用根尖分生區(qū)細(xì)胞代替表皮細(xì)胞
C、探究馬鈴薯塊莖的呼吸方式可以用消耗的02量與產(chǎn)生的C02量的比值來(lái)予以確定
D、制作洋蔥根尖有絲分裂臨時(shí)裝片的正確步驟是:解離、染色、漂洗、制片

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