相關(guān)習(xí)題
 0  107191  107199  107205  107209  107215  107217  107221  107227  107229  107235  107241  107245  107247  107251  107257  107259  107265  107269  107271  107275  107277  107281  107283  107285  107286  107287  107289  107290  107291  107293  107295  107299  107301  107305  107307  107311  107317  107319  107325  107329  107331  107335  107341  107347  107349  107355  107359  107361  107367  107371  107377  107385  170175 

科目： 來(lái)源： 題型：

英國(guó)和印度研究人員2010年8月15日發(fā)表報(bào)告稱，在印度等南亞國(guó)家出現(xiàn)的“超級(jí)細(xì)菌”NDM-1已經(jīng)蔓延到英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、荷蘭等國(guó)家．目前全球已有170人被感染，其中在英國(guó)至少造成5人死亡．下列關(guān)于“超級(jí)細(xì)菌”的描述正確的是（　�。�
A、高倍顯微鏡下可觀察到該細(xì)菌的遺傳物質(zhì)分布于細(xì)胞核內(nèi)
B、該菌是好氧細(xì)菌，其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供
C、該細(xì)菌感染機(jī)體后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶體的消化降解
D、該細(xì)菌的蛋白質(zhì)經(jīng)過核糖體合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)粗加工和高爾基體精加工后，運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)部位

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析，下列正確的是（　�。�
A、因?yàn)榧?xì)菌是單細(xì)胞生物，所以研究細(xì)菌，只能研究其細(xì)胞層次和個(gè)體層次
B、高等動(dòng)物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次
C、生命活動(dòng)的承擔(dān)者蛋白質(zhì)不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
D、一個(gè)分子，既不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，也不是其他系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

1939年美國(guó)科學(xué)家魯賓（s．Ruben）和卡門（M．Kamen）用18O分別標(biāo)記H2O和CO2中的氧的實(shí)驗(yàn)證明了（　　）
A、光合作用制造了有機(jī)物
B、光合作用需要利用根系吸收的水分
C、光合作用放的氧來(lái)自水
D、光合作用吸收的二氧化碳來(lái)自大氣

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

下列人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　　）
A、血漿滲透壓降低時(shí)，引起口渴
B、機(jī)體失水時(shí)，抗利尿激素分泌減少
C、抗利尿激素使靶細(xì)胞吸水能力增強(qiáng)
D、細(xì)胞外液滲透壓降低時(shí)，引起口渴

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，甲圖用錫箔小帽套在燕麥胚芽鞘外面，從右側(cè)單則光照；乙圖是在黑暗、溫暖、濕潤(rùn)的環(huán)境中除去芽尖，把含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切面右側(cè)，再?gòu)挠覀?cè)單側(cè)光照．一段時(shí)間后甲、乙的生長(zhǎng)情況分別為（　�。�
A、甲向上生長(zhǎng)，乙不彎曲
B、甲向上生長(zhǎng)，乙向右側(cè)彎曲
C、甲向上生長(zhǎng)，乙向左側(cè)彎曲
D、甲停止生長(zhǎng)，乙向右側(cè)彎曲

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是驗(yàn)證酶的催化特性的幾組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，1～5號(hào)試管內(nèi)裝有等量等濃度的H2O2 溶液．1～4號(hào)試管的控制溫度與投入物品如圖所示，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、若1～4號(hào)試管都是為了驗(yàn)證酶的某一項(xiàng)特性而設(shè)置，則4號(hào)設(shè)置得不科學(xué)
B、若投入物品后立即用帶有余燼的火柴去試探1～4號(hào)試管口，則只有1號(hào)試管口火柴迅速?gòu)?fù)燃
C、若要證明酶的活性受酸堿度的影響，要再增設(shè)5號(hào)試管，5號(hào)試管內(nèi)應(yīng)加入1克用酸液或堿液浸泡過的鮮豬肝，溫度為37℃
D、如C選項(xiàng)設(shè)置的5號(hào)試管與2號(hào)試管做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：過酸或過堿會(huì)影響酶活性

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

下列據(jù)圖所作的推測(cè)，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、如果甲圖表示細(xì)胞中主要元素占細(xì)胞鮮重的含量，則②表示氧元素
B、如果甲圖表示細(xì)胞中主要化合物占細(xì)胞鮮重的含量，則①表示蛋白質(zhì)
C、乙圖可表示色盲的遺傳系譜圖
D、丙圖DNA復(fù)制中a鏈
(A+T)
(G+C)
的比值與b鏈中同項(xiàng)比值相同

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

免疫工作者在對(duì)甲、乙兩組小鼠分別破壞骨髓和胸腺進(jìn)行免疫研究后，分別向其體內(nèi)注入足量的造血干細(xì)胞，小鼠出現(xiàn)的變化是（　�。�
A、甲組小鼠僅恢復(fù)細(xì)胞免疫能力，乙組小鼠免疫能力無(wú)變化
B、甲組小鼠僅恢復(fù)細(xì)胞免疫功能，乙組小鼠僅恢復(fù)體液免疫功能
C、甲組小鼠免疫能力無(wú)變化，乙組小鼠僅恢復(fù)細(xì)胞免疫功能
D、甲組小鼠僅恢復(fù)體液免疫，乙組小鼠恢復(fù)特異性免疫

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時(shí)期的模式圖，圖3表示有絲分裂過程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，圖4表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、有絲分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)如圖4中d所示的情況
B、圖4中a可對(duì)應(yīng)圖3中的BC段；圖4中c對(duì)應(yīng)圖3中的AB段
C、圖1所示細(xì)胞處于圖3中BC段；完成圖3中CD段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期
D、圖1所示細(xì)胞中共有4條染色體，8個(gè)DNA分子；圖2所示細(xì)胞中共有0條姐妹染色單體

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

裝置①②③均分別放在圓盤中央，①②③根據(jù)圖所示的不同處理，判斷胚芽鞘的生長(zhǎng)及彎曲情況的相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、發(fā)生彎曲生長(zhǎng)的處理是①②③④
B、發(fā)生直立生長(zhǎng)的處理只有①⑤
C、②③的處理后，胚芽鞘均向小孔方向彎曲生長(zhǎng)
D、向光彎曲生長(zhǎng)的處理只有②

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案