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科目: 來(lái)源: 題型:

可以利用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有( 。
A、進(jìn)行親子鑒定
B、運(yùn)用差速離心法分離各種細(xì)胞器
C、制備較純凈的細(xì)胞膜
D、DNA的粗提取

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)已知構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸共20種,它們的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,由50個(gè)氨基酸形成的某蛋白質(zhì)的一條多肽鏈的相對(duì)分子量是( 。
A、6400B、2560
C、5518D、2218

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用,a、b、c代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)物質(zhì)a是
 
,在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是
 
.若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞均含有,并作為生物體內(nèi)的最理想的儲(chǔ)存能量的物質(zhì),則A是
 

(2)物質(zhì)b是
 
.若某種B分子由n個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)組成的2條鏈組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為
 
.從理論上分析,該B物質(zhì)至少有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基.
(3)物質(zhì)b中的N元素可能存在于
 
中,物質(zhì)c中的N元素存在于
 
中.

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科目: 來(lái)源: 題型:

閱讀有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)探索歷程的資料,回答相關(guān)問(wèn)題:
  資料1:1985年Overton在研究各種未受精卵細(xì)胞的透性時(shí),發(fā)現(xiàn)脂溶性物質(zhì)容易透過(guò)細(xì)胞膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)透過(guò)細(xì)胞膜十分困難.
  資料2:20世紀(jì)初,科學(xué)家們第一次將細(xì)胞膜從某種細(xì)胞中分離出來(lái),化學(xué)分析表明,它們的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì).
  資料3:1925年科學(xué)家用丙酮從某種細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣-水界面上鋪展成單分子層,測(cè)得單分子層的面積恰為細(xì)胞表面積的2倍.
  資料4:19世紀(jì)30年代初,科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜不可能是單純磷脂分子構(gòu)成,再通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)可能還有蛋白質(zhì),于是提出在磷脂雙分子層內(nèi)外兩側(cè)都有蛋白質(zhì)分子覆蓋的假說(shuō).
  資料5:1959年,羅伯特森在電鏡下看到細(xì)胞膜清晰的“暗-亮-暗”的三層結(jié)構(gòu).按照“三明治”模型,科學(xué)家經(jīng)過(guò)計(jì)算認(rèn)為生物膜至少厚約15~20nm.但電鏡照片中,實(shí)際測(cè)得細(xì)胞膜的厚度為7~10nm.
  資料6:1970年,科學(xué)家用熒光標(biāo)記的小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞等做了一系列相關(guān)融合實(shí)驗(yàn).
(1)僅通過(guò)對(duì)資料1的分析,你能對(duì)膜結(jié)構(gòu)提出什么樣的假說(shuō)?
 

(2)資料2、3中要獲得純凈的細(xì)胞膜,最好選擇哺乳動(dòng)物的哪一類細(xì)胞?
 
.試簡(jiǎn)述理由:
 

(3)從資料3的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出什么結(jié)論?
 

(4)資料4、5中,通過(guò)比較分析生物膜的計(jì)算厚度和實(shí)測(cè)厚度,科學(xué)家對(duì)膜結(jié)構(gòu)模型提出了什么樣的假說(shuō)?
 

(5)資料6中,科學(xué)家最早是用紅色熒光染料標(biāo)記人細(xì)胞的膜蛋白,用綠色熒光染料標(biāo)記小鼠細(xì)胞的膜蛋白,進(jìn)行融合實(shí)驗(yàn).剛?cè)诤蠒r(shí),融合細(xì)胞一半發(fā)綠色熒光,另一半發(fā)紅色熒光.在37℃下經(jīng)過(guò)40min,兩種顏色的熒光均勻分布,這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明
 

(6)1972年,桑格和尼克森綜合以上實(shí)驗(yàn),并在新的觀察和實(shí)驗(yàn)證據(jù)基礎(chǔ)上,提出了大多數(shù)人所接受的
 
模型.

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科目: 來(lái)源: 題型:

回答下列關(guān)于線粒體及其功能的相關(guān)問(wèn)題:
I.線粒體是真核細(xì)胞的“動(dòng)力工廠”.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)
 
染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,能將線粒體染成
 

(2)研究發(fā)現(xiàn),線粒體內(nèi)膜成分中蛋白質(zhì)所占比例明顯高于外膜,其原因可能是
 
. (從下面選項(xiàng)中選擇)
①內(nèi)膜折疊成嵴,使內(nèi)膜的表面積大大增加;②內(nèi)膜上分布著與ATP合成有關(guān)的酶類;③內(nèi)膜上有與NADH的氧化有關(guān)的酶類.
(3)線粒體生長(zhǎng)到一定大小就要開(kāi)始分裂,形成兩個(gè)新的線粒體.研究人員將膽堿缺陷突變型脈孢菌培養(yǎng)在含有3H標(biāo)記膽堿(一種磷脂的前體物)的培養(yǎng)基中,使
 
帶上放射性3H標(biāo)記.然后收集細(xì)胞,轉(zhuǎn)入不含放射性物質(zhì)的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng),分別在不同時(shí)間收集細(xì)胞,再通過(guò)放射自顯影檢查培養(yǎng)時(shí)間長(zhǎng)短不同的細(xì)胞中同位素的分布與含量.隨著分裂次數(shù)的增加,具有放射性的線粒體的數(shù)量
 
,放射性均勻分布到新的線粒體中,并且隨著分裂次數(shù)增加每個(gè)線粒體的放射性
 
,證明新的線粒體是分裂而來(lái)的.
II.為了確定細(xì)胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場(chǎng)所,某校的同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
作出假設(shè):有氧呼吸第二階段只發(fā)生在線粒體中,不能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程(如圖所示):

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1號(hào)和2號(hào)試管中均檢測(cè)到CO2.(與預(yù)測(cè)結(jié)果不相符)
(1)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有一個(gè)錯(cuò)誤步驟,使得實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不相符合.在該錯(cuò)誤操作下1號(hào)試管檢測(cè)到CO2的原因是
 
.實(shí)驗(yàn)改正措施是
 

(2)實(shí)驗(yàn)步驟③必須獲得線粒體而不進(jìn)一步離心獲取線粒體基質(zhì)的原因是線粒體必須保持
 
才能完成相應(yīng)時(shí)生理功能.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟⑥依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是
 

(4)本實(shí)驗(yàn)中①處理是用
 
將肝細(xì)胞分散成單個(gè).
(5)2號(hào)試管檢測(cè)的結(jié)果是:溶液顏色由藍(lán)變綠再變黃,實(shí)驗(yàn)步驟⑥中加入的靈敏試劑是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是一種化合物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖解回答下面的問(wèn)題.
(1)該化合物的具體名稱是
 
,組成該化合物的基本結(jié)構(gòu)單位是
 
,人體內(nèi)有
 
種,該物質(zhì)的種類不同由
 
決定的,它的通式為
 

(2 ) 該化合物的基本連接鍵是
 
,是由一個(gè)氨基酸分子的
 
與另一個(gè)氨基酸分子的
 
縮去一分子
 
形成的.最終該化合物在形成的過(guò)程中,一共減少的質(zhì)量是
 

(3)如果該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量是a,則組成該化合物的基本單位的平均相對(duì)分子質(zhì)量是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是處于不同生理狀態(tài)的3個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖A細(xì)胞處于何種狀態(tài)
 

(2)圖中各細(xì)胞的細(xì)胞液濃度依次是
 
 
 

(3)如上圖A、B、C 3個(gè)細(xì)胞處于不同濃度的溶液中,則A圖與B圖細(xì)胞所處的外界溶液濃度是
 
 

(4)如果將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞制成裝片,并使之處于高滲溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離.用顯微鏡觀察一個(gè)細(xì)胞質(zhì)壁分離的發(fā)展過(guò)程,發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞形態(tài)的變化順序?qū)⑷鐖D所示的
 
 
 

(5)圖中標(biāo)號(hào)①所指的物質(zhì)是
 
,②所指的物質(zhì)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示物質(zhì)通過(guò)紅細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)回答:

(1)K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中,通過(guò)B方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是
 

(2)若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑,
 
方式將會(huì)受到較大影響.
(3)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞懸液為不透明的紅色液體,而紅細(xì)胞發(fā)生溶血后,光線比較容易通過(guò)溶液,溶液會(huì)逐漸澄清,所以可通過(guò)紅細(xì)胞懸液澄清的速度判斷紅細(xì)胞溶血速度,進(jìn)而根據(jù)紅細(xì)胞溶血速度來(lái)判斷物質(zhì)進(jìn)入紅細(xì)胞的速度.請(qǐng)你利用以下實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷葡萄糖和甘油進(jìn)入紅細(xì)胞的速度.
材料用具:稀釋的羊紅細(xì)胞懸液、0.3mol/L的葡萄糖溶液、0.3mol/L的甘油溶液、試管、量筒、計(jì)時(shí)器、試管架、筆.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取2支試管,分別標(biāo)記為A、B.
②分別量取
 
、
 
各10mL,注入A、B兩支試管.
③分別量取1mL
 
注入A、B兩支試管中,同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí),記錄
 

結(jié)果及結(jié)論:
①如果加入葡萄糖溶液的試管內(nèi)溶液澄清所用的時(shí)間短,說(shuō)明葡萄糖比甘油進(jìn)入細(xì)胞的速度快;
②如果
 
,說(shuō)明甘油比葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的速度快;
③如果
 
,說(shuō)明葡萄糖和甘油進(jìn)入細(xì)胞的速度相同.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.
(1)圖中結(jié)構(gòu)2是
 
,其主要成分由
 
 和
 
 組成;
(2)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[
 
]
 
,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行
 
的主要場(chǎng)所.
(3)結(jié)構(gòu)5為
 
,對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”;
(4)細(xì)胞內(nèi)有光合作用的場(chǎng)所是
 
,細(xì)胞控制中心
 

(5)圖中13所指的是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示的幾種符號(hào)代表不同種類的氨基酸,請(qǐng)據(jù)圖完成有關(guān)問(wèn)題.
(1)它們結(jié)構(gòu)的差別在于
 
的不同.
(2)7種氨基酸通過(guò)
 
的方式形成一條肽鏈,其相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 

(3)如果上述肽鏈原長(zhǎng)度不變,改變其中的
 
,就可改變?cè)撾逆湹男再|(zhì).

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