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科目： 來源： 題型：

下列聯(lián)系中，為食物鏈的是（　�。�
A、陽光→草→兔
B、蟬→螳螂→黃雀
C、植物→鷹→羚羊
D、植物→鼠→蛇→鷹

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科目： 來源： 題型：

某同學(xué)利用紅色彩球（標(biāo)記D）和綠色彩球（標(biāo)記d）進(jìn)行“性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)”，下列說法不正確的是（　�。�
A、每次抓取的彩球不一定都要放回原桶中
B、實(shí)驗(yàn)中重復(fù)次數(shù)越多，結(jié)果越準(zhǔn)確
C、在每次隨機(jī)抓取彩球之前搖動(dòng)小桶，使桶內(nèi)小球充分混合
D、兩個(gè)小桶分別代表雌雄生殖器官，彩球代表雌雄配子

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科目： 來源： 題型：

桃的葉肉細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物是（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、脂肪C、核酸D、水

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科目： 來源： 題型：

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中長期使用某種殺蟲劑后，害蟲的抗藥性增強(qiáng)，殺蟲效果下降，原因是（　�。�
A、殺蟲劑對(duì)害蟲具有選擇作用，使抗藥性害蟲的數(shù)量增加
B、殺蟲劑誘發(fā)了害蟲抗藥性基因的產(chǎn)生
C、殺蟲劑能誘導(dǎo)害蟲分解藥物的基因表達(dá)
D、害蟲發(fā)生了定向突變，增強(qiáng)了抵抗性

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科目： 來源： 題型：

生長素對(duì)植物的生理作用往往具有雙重性，具體表現(xiàn)在（　�。�
①既能促進(jìn)植物生長，也能抑制生長　　  
②既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽
③既能促進(jìn)果實(shí)成熟，也能抑制果實(shí)成熟  
④既能防止落花落果，也能疏花疏果．
A、①②③B、③④
C、②③④D、①②④

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科目： 來源： 題型：

豌豆子葉的黃色（Y）與圓粒種子（R）均為顯性性狀．兩親本雜交的F1表現(xiàn)型如圖．則親本的基因型為（　�。�
A、YyRr×Yyrr
B、YyRr×YyRr
C、YyRr×yyrr
D、YyRr×yyRr

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”實(shí)驗(yàn)敘述，正確的是（　　）
A、該實(shí)驗(yàn)的目的是了解紡錘體的結(jié)構(gòu)
B、低溫誘導(dǎo)抑制分裂時(shí)紡錘體的形成
C、制作裝片步驟為：解離、染色、漂洗、制片
D、選取根部成熟區(qū)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)，性狀三者關(guān)系的敘述中，不正確的是（　�。�
A、一個(gè)基因控制一個(gè)性狀
B、基因能夠通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物性狀
C、人的白化病癥狀是由于控制酪氨酸酶的基因異常引起的
D、基因能夠通過控制蛋白質(zhì)的合成直接控制性狀表現(xiàn)

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)、植物激素及其類似物在生產(chǎn)中應(yīng)用的敘述，正確的是（　�。�
A、利用人工合成的性引誘劑引誘雌蟲并將其殺死
B、給魚注射促性腺激素來提高魚類產(chǎn)卵率
C、用一定濃度的生長素對(duì)尚未成熟的香蕉進(jìn)行催熟
D、林業(yè)用材時(shí)為了獲得更高的樹木常要去除頂端優(yōu)勢(shì)

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科目： 來源： 題型：

果園中的果樹與雜草、食蟲鳥與害蟲之間的關(guān)系分別是（　　）
A、共生、捕食
B、競爭、寄生
C、競爭、捕食
D、捕食、競爭

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同步練習(xí)冊(cè)答案