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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于ATP說法,正確的是( 。
A、只有綠色植物可利用光能來合成ATP
B、病毒繁殖所需要的能量也直接來自ATP的水解
C、ATP徹底水解可產(chǎn)生一分子腺苷和三個磷酸分子
D、細(xì)胞呼吸生成的ATP可以用于光合作用的暗反應(yīng)

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科目: 來源: 題型:

如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖,其中a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu).下列說法正確的是( 。
A、具有分泌功能的細(xì)胞才有c結(jié)構(gòu)
B、攜帶物質(zhì)X到a的是rRNA
C、此過程說明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有密切聯(lián)系
D、在e結(jié)構(gòu)內(nèi)可將葡萄糖徹底氧化分解產(chǎn)生CO2和H2O

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科目: 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,敘述不正確的是( 。
A、b構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架
B、細(xì)胞膜的流動性與c、d均有關(guān)
C、d的種類和數(shù)量越多,細(xì)胞的功能越復(fù)雜
D、a在細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè),細(xì)胞發(fā)生癌變時a會減少

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科目: 來源: 題型:

如果把含15N的DNA叫做重DNA,把含14N的DNA叫做輕DNA,把一條鏈含15N,另一條鏈含14N的DNA分子叫做中間DNA.那么,將一個完全被15N標(biāo)記的DNA分子放入到含14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng),讓其連續(xù)復(fù)制三代,則培養(yǎng)基內(nèi)重DNA、中間DNA和輕DNA的分子數(shù)分別是(  )
A、0,2,6
B、2,0,6
C、2,4,2
D、6,0,2

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科目: 來源: 題型:

某細(xì)胞能吸收物質(zhì)Q,下列哪些實驗結(jié)果能說明細(xì)胞對物質(zhì)Q的吸收是以擴散作用為主的( 。
①當(dāng)溶液中Q的濃度低于細(xì)胞中Q的濃度時,也會發(fā)生Q的吸收 
②只有在有氧時才會發(fā)生Q吸收 
③物質(zhì)Q的吸收隨溫度的變化而變化.
A、只有①和②能說明
B、只有②和③能說明
C、只有①和③能說明
D、①②③都不能說明

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科目: 來源: 題型:

連續(xù)分裂的細(xì)胞,相鄰的兩周期可表示為圖.對此不正確的敘述是( 。
A、a+b=一個細(xì)胞周期
B、a段的主要變化是DNA的復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
C、b+c=一個細(xì)胞周期
D、d段主要完成遺傳物質(zhì)的平均分配

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科目: 來源: 題型:

如圖表示反射弧的結(jié)構(gòu)組成,根據(jù)如圖解判斷下列說法正確的是( 。
A、①代表感受器,③代表神經(jīng)中樞,⑤代表肌肉
B、③代表神經(jīng)中樞,其中共有3個突觸
C、刺激④時,興奮可以傳至⑤以及d、e兩點
D、圖中共顯示了三種神經(jīng)元和兩種突觸

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科目: 來源: 題型:

人注射卡介苗后,經(jīng)過免疫細(xì)胞的識別等過程,血液中會出現(xiàn)抗結(jié)核桿菌的抗體.抗體的產(chǎn)生體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪一種功能( 。
A、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜
B、將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開
C、排泄功能
D、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

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科目: 來源: 題型:

你幸福嗎?最近研究表明,當(dāng)人感到開心時一種被稱為hypocretin的神經(jīng)遞質(zhì)顯著增加;而當(dāng)人感到悲傷時該多肽水平減少.下列關(guān)于的敘述,正確的是( 。
A、hypocretin在突觸后膜中形成
B、hypocretin的合成與高爾基體無關(guān)
C、人開心時,較多hypocretin進(jìn)入組織液
D、hypocretin在神經(jīng)元間雙向傳遞

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科目: 來源: 題型:

利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá),可生人類所需的產(chǎn)品.下列選項中能說明目的基因完成表達(dá)的是( 。
A、棉花細(xì)胞中檢測到載體上的標(biāo)記基因
B、山羊乳腺細(xì)胞中檢測到人生長激素的基因
C、大腸桿菌中檢測到人胰島素基因的mRNA
D、酵母菌細(xì)胞中提取到人的干擾素

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同步練習(xí)冊答案