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科目: 來(lái)源: 題型:

圖示中甲、乙顯示植物光合作用與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系和相關(guān)生理過(guò)程;丙、丁表示種植蔬菜的大棚剖面圖(棚頂?shù)牟菹怯貌葜瞥傻母采w物)和一天中大棚內(nèi)CO2濃度變化的曲線,其中在c-d期間打開(kāi)大棚通風(fēng)口.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲三種植物中最適合間作的兩種是
 
;葉肉細(xì)胞在a、b點(diǎn)時(shí)都可產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是
 

(2)圖乙中“2”過(guò)程場(chǎng)所是
 
.過(guò)程“1”是“2”的基礎(chǔ),其原因是
 

(3)圖丙大棚通風(fēng)后,由圖丁曲線可知,CO2濃度有所上升,但濃度仍低于棚外,其原因是
 
;蓋草席后,CO2濃度迅速上升,但f點(diǎn)以后上升趨緩,其原因是
 

(4)從圖丁曲線變化分析,增施CO2氣肥最佳的區(qū)段是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

金黃色葡萄球菌是一種常見(jiàn)的細(xì)菌,自青霉素問(wèn)世后,金黃色葡萄球菌引起的感染性疾病得到較大控制.但隨著青霉素的廣泛使用,部分金黃色葡萄球菌表現(xiàn)出對(duì)青霉素的耐藥性.科學(xué)家隨即研究出一種新的半合成青霉素--甲氧西林應(yīng)對(duì)耐藥菌,臨床上取得了很好的效果.但很快,人們就發(fā)現(xiàn)了耐甲氧西林金黃色葡萄球菌(MRSA).耐藥MRSA最主要的耐藥性來(lái)自從一種未知宿主中獲得的mecA基因,該基因可編碼產(chǎn)生一種被稱為PBP2a的蛋白質(zhì).甲氧西林能阻斷無(wú)耐藥性金黃色葡萄球菌細(xì)胞壁的形成,進(jìn)而殺滅細(xì)菌,但PBP2a能取代失活蛋白,繼續(xù)細(xì)胞壁的形成,從而維持細(xì)菌生長(zhǎng)、生活.請(qǐng)據(jù)資料回答.
(1)葡萄球菌與酵母菌在結(jié)構(gòu)上最主要的不同點(diǎn)是
 

(2)人們選育青霉素高產(chǎn)菌株采用的是
 
的方法.醫(yī)生為患者使用青霉素類(lèi)藥物之前,須對(duì)患者進(jìn)行皮試,目的是為了防止
 
反應(yīng)的發(fā)生.
(3)如長(zhǎng)期使用甲氧西林,則金黃色葡萄球菌種群中
 
的頻率將不斷增加.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某生物學(xué)習(xí)小組對(duì)當(dāng)?shù)厝祟?lèi)的遺傳病進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如表.
  有甲病、無(wú)乙病 無(wú)甲病、有乙病 有甲病、有乙病 無(wú)甲病、無(wú)乙病
男(人數(shù)) 279 250 6 4465
女(人數(shù)) 281 16 2 4701
請(qǐng)根據(jù)表中資料分析回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)控制甲病的基因最可能位于
 
染色體上,控制乙病的基因最可能位于
 
染色體上,簡(jiǎn)要說(shuō)明理由
 

(2)如果要進(jìn)一步判斷甲病和乙病的遺傳方式還要采取的措施是
 

(3)如圖是該小組在調(diào)查中繪制的某一家族系譜圖,且得知Ⅱ4婚前曾做過(guò)基因檢測(cè)確認(rèn)無(wú)甲、乙兩病的致病基因.據(jù)此進(jìn)一步判斷:甲病的遺傳方式為
 
,乙病的遺傳方式為
 
.Ⅲ1的基因型為(甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示)
 
.如Ⅲ2與Ⅲ3婚配,生出正常孩子的概率為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

從豬唾液、胰液和新鮮肝臟細(xì)胞中分別提取到酶E1、E2、E3,它們與三種物質(zhì)混合后情況如表一,且S3 與 E3混合后產(chǎn)生較多氣泡,產(chǎn)生的氣體能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃.表二為有關(guān)的顏色反應(yīng)實(shí)驗(yàn).據(jù)表回答(表中+表示有反應(yīng),-表示無(wú)反應(yīng)):
表一                 

物質(zhì)
E1 E2 E3
S1 + - -
S2 - + -
S3 - - +
表二
試管 物質(zhì) 碘液 斐林試劑 雙縮脲試劑
1 S1 + - -
2 S2 - - +
3 S3 - - -
4 S1+E1 - + +
5 S2+E2 - - +
6 S3+E3 - - +
(1)依據(jù)表中的信息,可以說(shuō)明酶具有的特性是
 
,E2
 
酶.
(2)在酶E1、E2、E3中,不能用于探究溫度對(duì)酶活性影響的是
 
,理由是
 

(3)表二試管4、5、6中液體均能與雙縮脲試劑反應(yīng)的原因是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

日本明蟹殼色有三種情況:灰白色、青色和花斑色.其生化反應(yīng)原理如圖所示.基因A控制合成酶1,基因B控制合成酶2,基因b控制合成酶3.基因a控制合成的蛋白質(zhì)無(wú)酶1活性,基因a純合后,物質(zhì)甲(尿酸鹽類(lèi))在體內(nèi)過(guò)多積累,導(dǎo)致成體會(huì)有50%死亡.甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼,丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼,丁積累表現(xiàn)為花斑色殼.請(qǐng)回答:
(1)明蟹的青色殼是由
 
對(duì)基因控制的.青色殼明蟹的基因型有
 
種,分別是
 

(2)兩只青色殼明蟹交配,后代成體只有灰白色明蟹和青色明蟹,且比例為1:6.親本基因型組合為
 
 

(3)AaBb×AaBb雜交,后代的成體表現(xiàn)型為
 
,其比例為
 

(4)從上述實(shí)驗(yàn)可以看出,基因通過(guò)控制
 
來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖1為某生物細(xì)胞的一部分,圖2中a~h分別為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)(圖中各結(jié)構(gòu)的放大比例不同)或行為.請(qǐng)據(jù)圖回答(在括號(hào)中填編號(hào)或字母,橫線上寫(xiě)文字).

(1)從圖1的細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,該細(xì)胞可能是
 
(細(xì)菌/神經(jīng)細(xì)胞);
(2)如果該細(xì)胞是葉肉細(xì)胞,該生物不應(yīng)該有的細(xì)胞器是圖2中的
 
.如果它是根毛細(xì)胞,則它與分生區(qū)細(xì)胞相比具有的細(xì)胞器是圖2中的
 
,與葉肉細(xì)胞相比不具有的細(xì)胞器是圖2中的
 

(3)如果它是洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞,則是否會(huì)出現(xiàn)圖2中g(shù)所示的現(xiàn)象?
 
,理由是
 

(4)在10℃~60℃條件下,測(cè)定根毛細(xì)胞內(nèi)離子的數(shù)量時(shí),發(fā)現(xiàn)在50℃以后細(xì)胞內(nèi)離子發(fā)生滲漏(縱坐標(biāo)離子數(shù)量為任意單位),其變化如圖3所示.滲漏與圖2中
 
有關(guān).其原因可能是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為生物體的新陳代謝與ATP關(guān)系的示意圖,請(qǐng)回答:
(1)ATP的分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為
 

(2)海洋中的電鰻有放電現(xiàn)象,其電能是由圖中的
 
過(guò)程(填序號(hào))釋放的能量轉(zhuǎn)變而來(lái)的.某人感冒發(fā)燒,其體溫上升所需要的熱量是由圖中
 
過(guò)程(填序號(hào))釋放出來(lái)的.
(3)在高等植物體細(xì)胞內(nèi),過(guò)程②進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
;過(guò)程③進(jìn)行的場(chǎng)所有
 

(4)在人體內(nèi),神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞也需要消耗ATP.在神經(jīng)纖維未受刺激時(shí),細(xì)胞膜膜電位是
 
,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與膜
 
(填內(nèi)或外)電流方向相同.
(5)經(jīng)測(cè)定,正常成年人靜止?fàn)顟B(tài)下24h將有40kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的總量?jī)H為2~10mol/L,為滿足能量需要,生物體內(nèi)解決這一矛盾的合理途徑是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙表示真核細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的兩個(gè)主要步驟,請(qǐng)回答(括號(hào)中填編號(hào),橫線上填文字):

(1)圖甲進(jìn)行的主要場(chǎng)所是
 
,所需要的原料是
 
.圖乙所示過(guò)程稱為
 
,完成此過(guò)程的細(xì)胞器是
 
 

(2)圖乙中⑥的名稱是
 
,若其上的三個(gè)堿基為UGU,則在⑦上與之對(duì)應(yīng)的三個(gè)堿基序列是
 

(3)已知某基因片段堿基排列為:
①-CCTGAAGAGAAG-
②-GGACTTCTCTTC-
.由它控制合成的多肽中含有“-脯氨酸-谷氨酸-谷氨酸-賴氨酸-”的氨基酸序列(脯氨酸的密碼子是:CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸的GAA、GAG;賴氨酸的是AAA、AAG;甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG).
①翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的
 
鏈轉(zhuǎn)錄的(以圖中①或②表示).
②若該基因片段指導(dǎo)合成的多肽的氨基酸排列順序變成了“-脯氨酸-谷氨酸-甘氨酸-賴氨酸-”.則該基因片段模板鏈上的一個(gè)堿基發(fā)生的變化是:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你解讀與酶有關(guān)的圖示、曲線:

(1)圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題
圖1和圖2分別表示了酶具有
 
的特性.洗衣服中加有的A,之所以能夠耐酸堿.忍受表面活性劑和較高溫度.是因?yàn)橥ㄟ^(guò)
 
精心設(shè)計(jì)改造生產(chǎn)出來(lái)的;控制其合成的直接模板主要分布在細(xì)胞的
 
中.
(2)圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線,請(qǐng)分析回答:
當(dāng)pH從5上升到7,酶活性的變化過(guò)程是
 
;從圖示曲線我們還可以得出的結(jié)論是
 

(3)圖4和圖5是底物濃度和酶濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響曲線,請(qǐng)分析回答:
圖4中A點(diǎn)后酶促反應(yīng)的速率不再增加,其限制性因素主要是
 
.從圖5可以得出的結(jié)論是:在底物足量條件下,
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

回答下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題
(1)明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟拍苊鞔_實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)依據(jù)的原理,才能明確實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的實(shí)驗(yàn)變量.如驗(yàn)證“低溫能影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾省睂?shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,
 
就是實(shí)驗(yàn)變量,其主要原理是:
 

(2)選材的正確與否決定著實(shí)驗(yàn)的成。畬(shí)驗(yàn)的選材受實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹萍s.如“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”時(shí),通常最好選取具有
 
的植物細(xì)胞,以提高觀察效果.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟合理,實(shí)驗(yàn)步驟的先后順序一般不能前后顛倒.如在“探索PH對(duì)酶活性影響”的實(shí)驗(yàn)中,向裝有新鮮淀粉酶溶液的試管中“先加淀粉”還是“先加酸或堿”
 
.理由是
 

(4)某興趣小組的同學(xué)利用酵母菌研究群增長(zhǎng)規(guī)律:
①取A、B倆個(gè)錐形瓶,各加入等量相同濃度的葡萄糖溶液,A組接種少量酵母菌,B組不做處理.分別對(duì)A、B瓶進(jìn)行定期取樣,通過(guò)測(cè)定培養(yǎng)液的渾濁度,可估算酵母菌的
 
,進(jìn)行取樣計(jì)數(shù)之前,需將錐形瓶輕輕震蕩幾次,目的是
 

②該組同學(xué)測(cè)定的數(shù)據(jù)如下表:
天數(shù) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
平均值(個(gè)/mm3 207 124 656 694 743 768 753 630 663 420
據(jù)表分析,瓶中酵母菌數(shù)量變化是否符合“J”型增長(zhǎng)?
 
.影響該種群數(shù)量變化的原因主要是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案