I．在一塊土地上按照一定的行、株距和占地的寬窄比例種植不同種的農(nóng)作物，叫間作套種．據(jù)表分析．

品種	水稻	玉米	人參
光飽和光照強度*（klx）	40～50	30	4～5
生活環(huán)境	水生	陸生	陸生

*當達到某一光強度時，植物光合速率就不再增加，這種現(xiàn)象稱為光飽和現(xiàn)象．
（1）表中能進行間作套種的兩個品種是，依據(jù)的生態(tài)工程的基本原理主要是．
（2）作物栽培需要“正其行，通其風”．“通風”的主要目的是增強光合作用的過程．“土不翻，苗不歡”，原因是“松土”能．但大面積的松土也能帶來  等環(huán)境問題．
Ⅱ．取大小和活力基本一致的綠豆種子3000粒，隨機平均分成甲、乙兩組，甲組放置在適宜的光照條件下培養(yǎng)，乙組在黑暗中培養(yǎng)．待種子萌發(fā)時，每天同一時刻抽取50粒（顆）測量其干重，結(jié)果大致如圖所示．
（3）實驗中的無關變量有（答兩點即可）．
（4）曲線顯示的是光照條件下培養(yǎng)時干重變化的情況，M點表示的生理意義是．

在適宜的條件下，測定光照強度對植物光合作用速率的影響．下圖甲表示實驗組的裝置，圖乙表示在不同光照強度下，由裝置甲測得的植物葉片光合作用速率（單位時間內(nèi)一定面積的葉片對空氣中氧氣的吸收或釋放量）．請據(jù)圖回答．

（1）圖甲中B瓶中的液體可能是一定濃度的；若實驗在開始之前U型管的C、D兩管內(nèi)有色液體液面等高，然后立即放置于強度為2千勒司的光照下1小時．則甲圖中U型管的C、D兩管中的液面位置情況是．
（2）在光照強度為4Klx時，每100cm²葉片每小時有機物（假設產(chǎn)物是葡萄糖）增重mg（保留1位小數(shù)）．
（3）F點以后，影響光合作用效率的因素可能是．
（4）若圖甲中的葉片過密，則在相同的光照強度下，圖乙中E點將向方向移動．
（5）若將甲圖的A瓶植株除去，在B瓶中加入離體的葉綠體為實驗材料．則在光照強度為8Klx時，每100cm²葉片每小時釋放O₂mg．
（6）將該植物葉片從光下移到黑暗中，葉綠體中C₃化合物含量短時間內(nèi)的變化將是．

如圖示某植物光合作用速度和環(huán)境因素之間的關系，甲圖表示該植物光合作用氧氣產(chǎn)生的速度，乙圖表示該植物的氧氣釋放速度．請根據(jù)圖示分析回答：

（1）甲圖中，0S段的限制因素是，此時主要影響光合作用過程的階段；點后的主要限制因素是溫度，此時主要影響光合作用過程的階段．
（2）SA、SB段差異的因素可能是．
（3）假設呼吸速率不變，請根據(jù)乙圖分析，甲圖B點的光照強度是千勒克司，C點氧氣產(chǎn)生的速度是毫升/小時．

依據(jù)教材回答與實驗有關的問題：
（1）實驗原理
①紙層析法分離葉綠體中的色素
②凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)
（2）實驗試劑的作用
①脂肪鑒定中的酒精
②提取葉綠體色素中的CaCO₃
③酵母細胞固定化中的CaCl₂溶液
（3）實驗結(jié)果的分析
①用³⁵S標記的噬菌體侵染未標記的細菌，培養(yǎng)離心后，沉淀物中有少量放射性
②利用標志重捕法調(diào)查所得的種群密度比實際值偏高．

研究人員以某植物為材料，利用多套圖甲裝置，對影響光合作用的各種環(huán)境因素進行研究．

（1）在光合作用過程中，光反應為暗反應提供的兩種物質(zhì)是．
（2）在溫度、二氧化碳濃度等條件不變的情況下，將圖甲裝置由陽光下移至黑暗處，則植物葉肉細胞內(nèi)三碳化合物含量，  （增加、減少）．
（3）為了探究溫度對光合作用的影響，首先應在圖甲裝置的燒杯內(nèi)加入溶液，然后再打開該裝置的活塞開關，使U形管兩側(cè)液面如圖所示，關閉活塞，這一操作的目的是．
實驗的觀察指標是U形管A側(cè)液面的變化值．在每一給定溫度且其它條件均相同、適宜的情況下光照1小時，實驗數(shù)據(jù)如下表：

溫度（℃）	5	10	15	20	25	30	35
水柱高度（mm/h）	1.0	1.7	2.5	3.2	3.7	3.5	3.0

請根據(jù)以上數(shù)據(jù)在指定方框的坐標內(nèi)（如圖丙）．以直方圖的形式畫出各溫度下的實驗結(jié)果．分析所繪圖形可知溫度與光合作用強度的關系是．
（4）夏季去除圖甲的水浴裝置后，置于自然環(huán)境條件下，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同，且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對C0₂濃度影響均忽略不計，利用C0₂濃度測定儀測定了該玻璃罩內(nèi)一晝夜C0₂濃度的變化情況，繪制成如圖乙曲線．問圖中CD段C0₂濃度上升的原因是，G點時植物光合作用與呼吸作用的關系特點是．

果蠅是進行遺傳實驗的良好材料，現(xiàn)有三管果蠅，每管中均有紅眼和白眼（相關基因為B和b），且雌雄分別為不同眼色．各管內(nèi)雌雄果蠅交配后的子代情況如下：
A管：雌雄果蠅均為紅眼；
B管：雌果蠅為紅眼，雄果蠅為白眼；
C管：雌雄果蠅均是一半為紅眼，一半為白眼．
請分析回答：
（1）若要通過一次雜交實驗判斷果蠅眼色的遺傳方式，應選管的親代果蠅進行雜交．
（2）A、B、C三個試管中親代白眼果蠅的性別分別是、、．
（3）已知三個試管中紅眼果蠅全部是灰身純系，白眼果蠅全部是黑身純系，F(xiàn)₁無論雌雄都表現(xiàn)為灰身．同時考慮體色和眼色的遺傳，B管果蠅交配產(chǎn)生的F₁自由交配后，后代的表現(xiàn)型中灰身紅眼果蠅、黑身紅眼果蠅、灰身白眼果蠅、黑身白眼果蠅的比例接近于．如果讓C管果蠅交配產(chǎn)生的F₁自由交配，后代中雙隱性類型的果蠅所占的比例為．

在研究生物遺傳物質(zhì)的過程中，人們做了很多的實驗進行探究，包括著名的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”．
（1）某人曾重復了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”，步驟如下．請分析以下實驗并回答問題：
A．將一部分S型細菌加熱殺死；
B．制備符合要求的培養(yǎng)基，并分為若干組，將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上（接種的菌種見圖中文字所示．注：○為S型菌落，●為R型菌落）；
C．將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落生長情況（如圖）．

①制備符合實驗要求的培養(yǎng)基時，除加入適當比例的水和瓊脂外，還必須加入一定量的無機鹽、氮源、有機碳源、生長因子等，并調(diào)整pH．
②本實驗中的對照組是．
③本實驗能得出的結(jié)論是．
④從你現(xiàn)有的知識分析，“R型菌變成S型菌”這一變異屬于，加熱殺死的S型菌中的DNA仍有活性的原因可能是．
（2）艾弗里等人通過實驗證實了在上述細菌轉(zhuǎn)化過程中，起轉(zhuǎn)化作用的是DNA．請利用DNA酶（可降解DNA）做試劑，選擇適當?shù)牟牧嫌镁�，設計實驗方案，驗證“促進R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌的物質(zhì)是DNA”，并預測實驗結(jié)果，得出實驗結(jié)論．
①實驗設計方案：
第一步：從S型細菌中提取DNA．
第二步：制備符合要求的培養(yǎng)基，均分為三份，標號為A、B、C，分別作如表處理． 

組合編號	A	B	C
處  理	不加任何提取物	加入提取出的S型細菌DNA

第三步：．
第四步：將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落生長情況．
②預測實驗結(jié)果：，
③得出實驗結(jié)論：DNA分子可以使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌、DNA結(jié)構(gòu)要保持才能完成此轉(zhuǎn)化過程．

如圖表示了某一綠色植物的一些結(jié)構(gòu)、生理的情況．其中圖1表示某一細胞的結(jié)構(gòu)，圖2表示某綠色植物葉肉細胞中的兩種細胞器之間的關系．請據(jù)圖分析回答：

（1）如圖1，具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有（要求填寫序號與名稱）．
（2）若圖1表示一個綠色植物的葉肉細胞，那么在光學顯微鏡下觀察時通�？煽吹降募毎�器是．
（3）圖2中的甲、乙兩種細胞器都是重要的“能量轉(zhuǎn)換器”，其中在乙細胞器中完成的能量轉(zhuǎn)換過程是．分別在甲、乙兩種細胞器中進行的生理活動的物質(zhì)變化有何相同之處？（至少答出2點）．
（4）圖2中甲、乙兩種結(jié)構(gòu)的膜面積都很大，其中甲增加膜面積是通過來實現(xiàn)，乙增加膜面積是通過來實現(xiàn)．

如圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的甲、乙、丙、丁4個種群的數(shù)量變化，圖2表示能量流經(jīng)乙種群所處營養(yǎng)級的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）請根據(jù)圖1中甲、乙、丙、丁4個種群數(shù)量變化的關系，寫出它們構(gòu)成的食物鏈．
（2）甲種群在c點處的年齡組成類型是，a～b段種群數(shù)量下降的原因有：①；②．
（3）圖2中的A、B、C表示的含義分別為：A；B；C．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中4個種群之所以能維持相對穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有．

某實驗小組為了探究細胞膜的通透性，將小鼠肝細胞在體外培養(yǎng)一段時問后，檢測培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯的變化（如圖）．請回答問題．
（1）由圖可知，隨培養(yǎng)時間延長，培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量，尿素含量．由于在原培養(yǎng)液中沒有尿素，推測其是的產(chǎn)物．
（2）培養(yǎng)液中的氨基酸進入細胞后，可用于合成細胞中的、、、（寫出四種細胞結(jié)構(gòu)）上的蛋白質(zhì)． 被吸收的葡萄糖主要通過（生理過程） 作用為細胞提供能量．
（3）轉(zhuǎn)氨酶是肝細胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶，正常情況下這類酶不會排出細胞外，若在細胞培養(yǎng)液中檢測到該類酶，可能的原因是．
（4）由（1）和（3）可初步判斷，細胞膜對物質(zhì)的轉(zhuǎn)運具有的特性．