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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能及細(xì)胞分裂有關(guān)的敘述，正確的是（　　）
A、線粒體是細(xì)胞有氧呼吸的主要場所，其內(nèi)氧氣的濃度一般比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中高
B、菠菜根尖分生區(qū)內(nèi)的高爾基體受破壞后會影響細(xì)胞分裂
C、二倍體生物的細(xì)胞在有絲分裂后期，細(xì)胞中染色體：染色單體：DNA=1：1：2
D、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中存在中心體

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科目： 來源： 題型：

在一定量的酵母菌培養(yǎng)液中放入活酵母菌若干，抽樣鏡檢，視野下如圖1所示（圖中小點代表酵母菌）．將容器放在適宜溫度下恒溫培養(yǎng)5小時后，稀釋100倍，再抽樣鏡檢，視野下如圖2所示．根據(jù)實驗結(jié)果判斷，以下敘述正確的是（　　）
A、培養(yǎng)5小時后，酵母菌種群密度增加200倍左右
B、探究酵母菌的種群數(shù)量變化可以用標(biāo)記重捕法
C、用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內(nèi)菌體
D、培養(yǎng)5小時后，酵母菌種群數(shù)量已經(jīng)達(dá)到K值

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科目： 來源： 題型：

缺氧時，易造成腦細(xì)胞水腫，原因是（　　）
A、細(xì)胞內(nèi)鈉離子濃度增高
B、細(xì)胞內(nèi)鈉離子濃度降低
C、細(xì)胞內(nèi)鉀離子濃度降低
D、細(xì)胞內(nèi)鉀離子濃度增高

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科目： 來源： 題型：

在探究活動中采集和處理實驗材料是十分重要的一環(huán)．下列有關(guān)材料選擇及處理的敘述中，正確的是（　�。�
A、利用豬血紅細(xì)胞提取血紅蛋白，采集血液時須加入生理鹽水，否則血液會發(fā)生凝集
B、利用干酵母探究細(xì)胞呼吸方式，須先將酵母細(xì)胞活化，否則實驗現(xiàn)象不明顯
C、利用豬肝組織塊探究酶的高效性，須先進(jìn)行研磨，否則會影響氣泡產(chǎn)生的速率
D、利用天竺葵探究光合作用是否產(chǎn)生淀粉，須先進(jìn)行黑暗處理，否則影響實驗結(jié)果

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科目： 來源： 題型：

如圖表示的是3個植物實驗種群表現(xiàn)型．X、Y和Z三個種群分別代表的是（　　）
A、F1、F2和F3代
B、P、F1和F2代
C、F2、P和F1代
D、F3、F1和F2代

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞器的描述，正確的是（　　）
A、抗體的合成在游離的核糖體上
B、可以在高倍光學(xué)顯微鏡下分辨出核糖體
C、葉綠體光合作用中產(chǎn)生的葡萄糖可直接轉(zhuǎn)移到線粒體中徹底氧化分解
D、分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快

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科目： 來源： 題型：

孟德爾通過雜交實驗發(fā)現(xiàn)了一些有規(guī)律的遺傳現(xiàn)象，通過對這些現(xiàn)象的研究他揭示出了遺傳的兩個基本規(guī)律．在下列各項中，除哪項以外，都符合孟德爾德兩個遺傳規(guī)律（　�。�
A、F1體細(xì)胞中各基因遺傳信息表達(dá)的機會相等
B、F1自交后代各基因型個體發(fā)育成活的機會相等
C、各基因在F2體細(xì)胞中出現(xiàn)的機會相等
D、每種類型雌配子與每種類型雄配子相遇的機會相等

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科目： 來源： 題型：

將純種的高莖和矮莖豌豆間行種植．另將純種的高莖和矮莖小麥間行種植．自然狀態(tài)下，從隱性性狀（矮莖）植株上獲得F1的性狀是（　�。�
A、豌豆和小麥均有高莖和矮莖
B、豌豆均為矮莖，小麥有高莖和矮莖
C、豌豆和小麥的性狀分離比均是3：1
D、小麥均為矮莖，豌豆有高莖和矮莖

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科目： 來源： 題型：

如圖表示云杉林被采伐開墾為農(nóng)田，農(nóng)田退耕后的演替過程，下列分析正確的是（　�。�
A、人類活動對自然環(huán)境中的生態(tài)關(guān)系起著促進(jìn)、抑制、改造和重建的作用
B、圖中的演替類型既有初生演替又有次生演替
C、演替過程中生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越來越強
D、在該群落演替過程中生態(tài)位重疊程度在下降

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科目： 來源： 題型：

從基因型為Aa的某植物營養(yǎng)器官中獲取細(xì)胞，顯微觀察如圖．下列對該圖示細(xì)胞的敘述錯誤的是（　�。�
A、X和Z細(xì)胞的形態(tài)不同，但核DNA一般相同
B、將X和Y融合并經(jīng)組織培養(yǎng)形成的植株為四倍體
C、將Y細(xì)胞離體培養(yǎng)成幼苗后用秋水仙素處理，所得植株可產(chǎn)生3種配子
D、若將X細(xì)胞離體培養(yǎng)成完整植株，培養(yǎng)過程要用纖維素酶和果膠酶處理

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