圖1簡單表示一雄性哺乳動物體內(nèi)細胞的某些生命活動．請據(jù)圖回答一組相關(guān)問題：

（1）a是動物體內(nèi)仍然保留著的少數(shù)具有分裂和分化能力的細胞，這一類細胞被稱為．
（2）若要研究e圖細胞內(nèi)各種細胞器的組成成分和功能，需要將這些細胞器分離出來，常用的方法是
（3）圖C含有的染色體組數(shù)是．
（4）在d圖中，理論上說，要合成1條含有141個氨基酸的多肽鏈，最多時可有種tRNA參與運輸氨基酸．
（5）f細胞中含有RNA的結(jié)構(gòu)有、、
（6）若圖2是上述細胞的核DNA變化的相對值，則基因重組發(fā)生在階段（用字母表示）；若在圖中A點將核DNA帶上同位素標記后放在不含同位素標記的地方培養(yǎng)，則在GH段可檢測到有放射性的脫氧核苷酸鏈占．

圖甲表示在適宜的CO₂條件下玉米光合作用速率與環(huán)境因素的關(guān)系，圖乙表示玉米在一晝夜內(nèi)對CO₂的吸收和釋放情況．請回答：

（1）甲圖中，B點光合作用速率主要限制因子是，據(jù)此原理提高冬季農(nóng)作物產(chǎn)量的具體措施是．
（2）甲圖中，若A點突然停止光照，葉綠體中C₃的含量將（增加或減少）．
（3）乙圖中，7點時玉米細胞能產(chǎn)生ATP的細胞器有．玉米在時有機物的積累總量最多，在時呼吸速率等于光合速率．
（4）當乙圖中S₁、S₂、S₃三者的關(guān)系為（數(shù)學(xué)表達式）時，該玉米才能正常生長．
（5）玉米在洪澇期間會發(fā)生爛根現(xiàn)象，原因是．

如圖是大麥種子萌發(fā)過程中赤霉素誘導(dǎo)a-淀粉酶合成和分泌的示意圖，其中甲～丁表示有關(guān)結(jié)構(gòu)，①～④表示有關(guān)過程．據(jù)圖回答：

（1）催化①過程的酶是．與②過程相比，①過程中特有的堿基互補配對方式是．
（2）大麥種子萌發(fā)時，赤霉素與細胞膜表面的特異性受體結(jié)合后，能活化赤霉素信號傳遞中間體，導(dǎo)致GAI阻抑蛋白降解．結(jié)合圖解判斷，GAI阻抑蛋白的功能是，GA-MYB蛋白質(zhì)的功能是．
（3）圖中決定苯丙氨酸的密碼子是．
（4）甲～丁中不屬于生物膜系統(tǒng)的是，圖示丙的功能是．

某實驗小組要對“溫度變化是否會影響物質(zhì)的跨膜運輸”進行實驗探究，設(shè)計了如下實驗．
實驗步驟：
①組裝滲透裝置（如圖所示）三套，分別編號為1、2、3．
②在三組燒杯中分別加入等量的水，在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等．
③對三組裝置進行不同處理：1組用水浴鍋加熱至80℃，2組用水浴鍋加熱至40℃，3組的燒杯外加冰塊降溫．
④三組裝置同時開始實驗，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化．回答下列問題：
（1）此實驗的自變量是．
（2）實驗進行一段時間后，長頸漏斗中的液面會，原因是．
（3）某同學(xué)認為該實驗缺乏空白對照，你認為呢？為什么？．
（4）該實驗可能的結(jié)果與結(jié)論是：①．
②．

如圖為真核細胞示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）與菠菜葉肉細胞相比，A細胞缺少的細胞器為．
（2）將A細胞浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離，其原因是（填代號）的濃度較�。甂⁺是以方式進入細胞，所需能量主要由（填代號）提供，用光學(xué)顯微鏡對其進行觀察，可用作活體染色．
（3）人飲酒后酒精通過方式吸收進入消化道上皮細胞．若B細胞即為此上皮細胞，則B細胞還應(yīng)有的細胞器是．交警查違章時讓司機呼出的氣體與含有重鉻酸鉀的酸性液體反應(yīng)，若液體變成色，說明司機酒后駕駛．

圖一表示A、B兩種植物光合效率隨光照強度改變的變化曲線，圖二表示將A植物放在不同濃度CO₂環(huán)境條件下，A植物光合效率受光照強度影響的變化曲線，下表為測得A植物的相關(guān)數(shù)據(jù)．請分析回答：

溫度（℃）	5	10	15	20	25	30	35
光照下吸收CO2（mg/h）	1.00	1.75	2.50	3.25	3.75	3.50	3.00
黑暗中釋放CO2（mg/h）	0.50	0.75	1.00	1.50	2.25	3.00	3.50

（1）圖一中的a點表示．
（2）在c點時，葉綠體中ATP的移動方向是．
（3）圖二中e點與d點相比較，e點的葉肉細胞中C₃的含量．（填“升高”或“降低”）
（4）若圖一曲線A表示該植物A在35℃時光合速率與光照強度的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和35℃，那么在其它條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，曲線a、b、c三點位置如何移動？．
（5）據(jù)上表數(shù)據(jù)，若每天對A植物進行10小時光照、14小時黑暗，溫度均保持在25℃的條件下，該植物能否正常生長？；為什么？．

據(jù)研究報道，美國科學(xué)家已經(jīng)在實驗室中成功培育出膀胱，并順利移植到患者體內(nèi)．培育過程如圖1所示，圖2是在恒定容積（不更換培養(yǎng)液）情況下細胞培養(yǎng)過程對各指標的測定結(jié)果．請分析回答問題：

（1）a過程的培養(yǎng)相當于（原代/傳代）培養(yǎng)，其培養(yǎng)液與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基在營養(yǎng)物質(zhì)種類和數(shù)量均嚴格配制的情況下，前者通常還需要加入等天然營養(yǎng)成分．
（2）圖2細胞培養(yǎng)過程中5-7天活細胞數(shù)目，直接原因可能是．而乳酸的濃度在前4天積累是由于活細胞數(shù)目增多，培養(yǎng)液中的降低，部分細胞進行． 動物細胞培養(yǎng)應(yīng)放置在中培養(yǎng)，維持了培養(yǎng)液的pH值相對穩(wěn)定．
（3）b過程由數(shù)萬個細胞繁殖到15億個細胞是的結(jié)果，由這些細胞經(jīng)過形成肌肉和膀胱上皮．

如圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對CO₂的吸收和釋放狀況的示意圖．甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖曲線中C點和E點（外界環(huán)境中CO₂濃度變化為零）處，植株處于何種生理活動狀態(tài)？
（2）根據(jù)甲圖推測該植物接受光照的時間是曲線中的段，其中光合作用強度最高的是點，植株積累有機物最多的是點
（3）乙圖中FG段CO₂吸收量逐漸減少是因為，以致光反應(yīng)產(chǎn)生的和逐漸減少，從而影響了暗反應(yīng)強度，使化合物數(shù)量減少，影響了CO₂固定．
（4）乙圖曲線中間E處光合作用強度暫時降低，可能是因為．

如圖示某一生態(tài)系統(tǒng)中相關(guān)內(nèi)容示意圖，其中圖1所示的生物構(gòu)成一條食物鏈，圖2為圖1生物所構(gòu)成的能量金字塔，圖3為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖1中丙所產(chǎn)生的糞便中的能量應(yīng)對應(yīng)圖2中的（填序號）．
（2）圖3所示的C中碳元素主要以的形式存在，若甲的有機物干重增加1千克，則至少需要消耗丁的有機物干重千克．
（3）隨著人口急劇增長，生物圈受到的壓力越來越大．若甲、乙、丙、丁均可作為人類的食物來源，為了減輕對生物圈的壓力，人們最好以作為主要食物來源．
（4）圖3中（填字母）為分解者，其包含的生物種類除了營腐生生活的細菌和真菌外，還有一些生活在土壤中的小動物，若要調(diào)查研究后者類群的豐富度，常用進行采集．某生物興趣小組準備對學(xué)校植物園中土壤小動物的豐富度進行調(diào)查研究，假定你是其中的一員，請回答下列問題：
①提出你們小組探究的問題：．
②土壤小動物的豐富度的統(tǒng)計方通常有和目測估計法兩種．前者一般適用于的群落．

如圖表示某適宜溫度條件下，A、B 兩種植物吸收CO₂ 的速率與光照強度的關(guān)系．請據(jù)圖分析回答：
（1）當光照強度時，A 植物釋放的O₂ 量大于吸收的O₂ 量．
（2）當光照強度為a 時，B 植物的呼吸強度比A 植物的呼吸強度要；A、B植物吸收CO₂ 用于光合作用過程發(fā)生的場所是．
（3）當光照強度為b 時，植物葉綠體中ATP 的運動方向是．
（4）當光照強度為b 時，A 植物照光X 小時后，再黑暗15 小時，能夠使葉片中干物質(zhì)的量與照光前一樣．則照光的時間X 為小時．
（5）若其他條件不變，僅環(huán)境溫度略有下降．則A 植物達到吸收的速率CO₂ 24mg/m²?h所需要的光照強度（填“大于”、“小于”或“等于”）b．其原因是．