精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
如圖是大麥種子萌發(fā)過程中赤霉素誘導a-淀粉酶合成和分泌的示意圖,其中甲~丁表示有關結構,①~④表示有關過程.據圖回答:

(1)催化①過程的酶是
 
.與②過程相比,①過程中特有的堿基互補配對方式是
 

(2)大麥種子萌發(fā)時,赤霉素與細胞膜表面的特異性受體結合后,能活化赤霉素信號傳遞中間體,導致GAI阻抑蛋白降解.結合圖解判斷,GAI阻抑蛋白的功能是
 
,GA-MYB蛋白質的功能是
 

(3)圖中決定苯丙氨酸的密碼子是
 

(4)甲~丁中不屬于生物膜系統(tǒng)的是
 
,圖示丙的功能是
 
考點:遺傳信息的轉錄和翻譯,細胞的生物膜系統(tǒng)
專題:
分析:分析圖解:圖為赤霉素誘導α-淀粉酶合成和分泌的示意圖,其中甲、乙、丙、丁分別表示核糖體、內質網、高爾基體、細胞膜,①、②、③分別表示GA-MYB基因轉錄、翻譯、α-淀粉酶基因的轉錄.生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、核膜以及細胞器膜,由于核糖體和中心體沒有膜結構,因此它們不屬于生物膜系統(tǒng).
解答: 解:(1)①過程表示轉錄,催化轉錄過程的酶是RNA聚合酶.②過程表示翻譯,翻譯時mRNA和tRNA進行堿基互補配對,而轉錄時是DNA的一條鏈和mRNA進行堿基互補配對,因此轉錄過程中特有的堿基互補配對方式是T-A.
(2)大麥種子萌發(fā)時,赤霉素與細胞膜表面的特異性受體結合后,能活化赤霉素信號傳遞中間體,導致GAI阻抑蛋白降解.圖中可以看出,GAI阻抑蛋白能夠阻止GA-MYB基因的轉錄.GA-MYB蛋白質能啟動a-淀粉酶基因的轉錄.
(3)圖中運輸氨基酸的tRNA上的反密碼子為AAG,而密碼子是指mRNA上決定氨基酸種類的三個相鄰的堿基,圖中可以看出決定苯丙氨酸的密碼子是UUC.
(4)細胞膜、內質網、高爾基體、核糖體中,只有核糖體沒有膜結構,不屬于生物膜系統(tǒng).高爾基體主要與蛋白質的加工額分泌有關.
故答案為:
(1)RNA聚合酶       T-A
(2)阻止GA-MYB基因的轉錄  啟動a-淀粉酶基因的轉錄      
(3)UUC
(4)甲    丙與蛋白質的加工與分泌有關
點評:本題難度適中,通過圖解考查了遺傳信息的轉錄過程、堿基互補配對原則、激素調控代謝的過程、生物膜系統(tǒng)以及細胞器的功能等相關知識,要求考生具有一定的識圖能力、能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力、能靈活運用所學知識的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物體內化合物的說法正確的是( 。
A、核糖、蔗糖、肝糖元、纖維素都不能水解
B、ATP和DNA中都含有腺嘌呤和脫氧核糖
C、脂肪既能儲存能量,又能為生命活動直接提供能量
D、糖蛋白、抗體、RNA聚合酶、限制性內切酶都具有特異性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法中,正確的是(  )
A、受精卵中的遺傳物質一半來自父方,一半來自母方
B、受精時,雌、雄配子彼此結合的機會相等,但它們的數量不一定相等
C、用基因型為DdTt的植株進行花藥離體培養(yǎng),所得到的個體全為純合子
D、細菌分裂生殖時,導致子代之間差異的可能原因是基因突變和染色體畸變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某沙漠生態(tài)系統(tǒng)中生物間的相互關系,請據圖回答下列問題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析,圖中A為
 
,圖中所示成分組成
 

(2)蛇能依據蜥蜴的氣味捕殺后者,蜥蜴也能依據蛇的氣味或行為而躲避獵捕,這體現了信息傳遞具有
 
、維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的作用.除了天敵之外,影響蜥蜴種群數量的因素還有
 
(答出兩點即可).
(3)鷹所占有的營養(yǎng)級為
 
營養(yǎng)級.若要使鷹的同化量增加m,則至少需要消耗仙人掌的同化量為
 

(4)在人為干預下,該沙漠地區(qū)被分割成不同環(huán)境的幾個區(qū)域,這種變化將導致該地區(qū)的生物多樣性
 
.后來某區(qū)域生物種類明顯發(fā)生改變,這種變化過程稱為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對CO2的吸收和釋放狀況的示意圖.甲圖是在春季的某一晴天,乙圖是在盛夏的某一晴天,請據圖回答問題:

(1)甲圖曲線中C點和E點(外界環(huán)境中CO2濃度變化為零)處,植株處于何種生理活動狀態(tài)?
 

(2)根據甲圖推測該植物接受光照的時間是曲線中的
 
段,其中光合作用強度最高的是
 
點,植株積累有機物最多的是
 

(3)乙圖中FG段CO2吸收量逐漸減少是因為
 
,以致光反應產生的
 
 
逐漸減少,從而影響了暗反應強度,使
 
化合物數量減少,影響了CO2固定.
(4)乙圖曲線中間E處光合作用強度暫時降低,可能是因為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響,做了如下實驗:用8株各有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同實驗條件下,利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化.實驗結果統(tǒng)計如下表,請分析回答下列問題
編號 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度(℃) 10 10 20 20 30 30 40 40
光照強度(Lx) 1000 0 1000 0 1000 0 1000 0
開始時CO2量(g) 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0
12h后CO2量(g) 4.5 5.1 3.5 5.4 1.9 5.9 2.0 5.8
(1)表中序號1、3、5、7可構成一個相對獨立的實驗組合,在該實驗組合中,自變量是
 
,無關變量是
 
(至少答兩個).
(2)序號2、4、6、8可構成另一個相對獨立的實驗組合,則該實驗組合研究的課題是
 

(3)根據表中實驗數據,在答卷的坐標上標出光照強度為1000Lx,溫度分別為10℃、20℃、30℃和40℃時的光合速率,并請注明橫坐標所表示的變量和具體數值.
(4)在光照強度為1000Lx,溫度為30℃時,12小時每株天竺葵可積累葡萄糖
 
g.(計算結果保留一位小數.相對原子質量C-12,H-1,O-16).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有兩純種小麥,一種是高稈抗銹。 DDTT),另一種是矮稈易感銹。╠dtt).要利用這兩個品種的小麥培育出矮稈抗銹病的優(yōu)良小麥品種,育種小組提出了三種育種方案:
方案一:DDTT×ddtt→F1→F2-----→矮稈抗病新品種
方案二:DDTT×ddtt→F1→F1花藥離體培養(yǎng)一單倍體…→矮稈抗病新品種
方案三:DDTT或ddtt的種子幼苗進行X射線、紫外線照射綜合處理…→矮稈抗病新品種
(l)方案一的育種原理是
 
.F2中選出的矮稈抗病的植株中不符合性狀穩(wěn)定要求的比例為
 

(2)方案二的育種方法叫
 
,F2花粉培育的單倍體的基因型為
 
.要使染色體數目加倍,通常用
 
試劑處理植物的分生組織.
(3)方案三的育種原理是
 

(4)三種育種方案中,育種的時間短且成功率高的是方案
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的合成過程,有關該過程的說法正確的是( 。
A、該圖表示翻譯的過程,圖中核糖體沿mRNA鏈從左向右移動
B、該多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同
C、若該肽鏈在合成時脫去100個分子的水,則該肽鏈中至少含有102個氧原子
D、核糖體上合成的肽鏈均需經內質網和高爾基體的加工

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

雕鸮的下列性狀分別由位于兩對常染色體的兩對等位基因控制的,其中有一對基因具有顯性純合致死效應(顯性純合子在胚胎期死亡).已知綠色條紋雕鸮與黃色無紋雕鸮交配,F1為綠色無紋:黃色無紋=1:1,當F1的綠色無紋雕鸮彼此交配時,其F2為綠色無紋:黃色無紋:綠色條紋:黃色條紋=6:3:2:1,下列說法正確的是( 。
A、顯性性狀是綠色、條紋
B、F1中綠色無紋個體均為雜合子
C、F2中致死的個體所占比例是
1
4
D、F1中黃色無紋個體測交后代性狀分離比為1:1:1:1

查看答案和解析>>

同步練習冊答案