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如圖為植物的某個葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A、圖甲、乙中的兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體中

B、圖乙中的[H]都來自于葡萄糖的分解

C、甲、乙兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生ATP

D、影響甲、乙兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是光照和溫度

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如圖曲線不能表示（　�。�

A、表示細(xì)胞中氧氣濃度與細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系

B、表示光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系

C、表示反應(yīng)物的濃度與酶的催化反應(yīng)速率的關(guān)系（酶的量一定）

D、某物質(zhì)濃度與其協(xié)助擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞的運輸速率的關(guān)系

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如圖為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動情況，圖中箭頭符號為能量的流動方向，單位為 kca1/（m³?年）．

下列說法正確的是（　�。�
①該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者積累的有機(jī)物中的能量為16000kca1/（m³?年）
②分解者可利用來自各營養(yǎng)級轉(zhuǎn)移到A中的所有能量
③圖中各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率逐級遞增
④各營養(yǎng)級所固定的能量逐級遞減的原因與呼吸消耗、流向分解者的能量等有關(guān)．

A、①②

B、①④

C、②④

D、③④

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如圖所示是將四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養(yǎng)形成植株的示意圖，相關(guān)敘述中正確的是（　�。�

A、②階段會發(fā)生減數(shù)分裂過程

B、①階段需生長素而③階段需細(xì)胞分裂素

C、生長素和細(xì)胞分裂素的配比會影響組織分化

D、此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體

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關(guān)于圖中DNA分子片段的說法不正確的是（　�。�

A、把此DNA放在含15N的培養(yǎng)基中復(fù)制3代，子代中含14N的DNA占12.5%，含15N的DNA占100%

B、②處的堿基對改變導(dǎo)致DNA中堿基排列順序的改變，從而一定會導(dǎo)致性狀改變

C、該DNA的特異性主要表現(xiàn)在與其他的DNA相比堿基對的排列順序上具有差異

D、限制性核酸內(nèi)切酶作用于①部位的磷酸二酯鍵，解旋酶作用于③部位的氫鍵

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水稻的花藥通過無菌操作，接入試管，經(jīng)如下過程培育試管苗．據(jù)圖分析下列敘述正確的是（　�。�

A、a、b、c、d中的植物細(xì)胞都具有全能性，且全能性的表達(dá)程度相同

B、a、b、c的培養(yǎng)基中都有瓊脂、有機(jī)物、水、植物生長調(diào)節(jié)劑等物質(zhì)

C、水稻花藥經(jīng)a～d發(fā)育成試管苗的過程涉及有絲分裂、減數(shù)分裂等細(xì)胞分裂方式

D、只要調(diào)節(jié)培養(yǎng)基中各種營養(yǎng)物質(zhì)的比例就能誘導(dǎo)b中的愈傷組織分化成試管苗

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下列關(guān)于如圖所示的概念圖中序號所表達(dá)的含義，說法錯誤的是（　　）

A、序號1代表種群密度

B、遷入率由序號4或序號5代表

C、序號2代表出生率或死亡率

D、序號6、7依次代表年齡組成、性別比例

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