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科目: 來(lái)源: 題型:

生命的演化經(jīng)過(guò)了億萬(wàn)年的歷史,對(duì)生命演化的解釋?zhuān)壳捌毡楸唤邮艿氖墙?jīng)典的達(dá)爾文進(jìn)化理論及現(xiàn)代進(jìn)化理論.
I、圖一為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上寫(xiě)出相應(yīng)的學(xué)科術(shù)語(yǔ):
A
 
    E
 
  F
 
   D
 

(2)圖中C是指生物多樣性的幾個(gè)層面,除了生物物種的多樣性之外,還包括
 

II、圖二表示自然選擇對(duì)種群的3種作用類(lèi)型:
(3)若圖②代表長(zhǎng)頸鹿種群的選擇類(lèi)型,則具有中等體型的麻雀?jìng)(gè)體被保留下來(lái)的選擇類(lèi)型可由圖
 
代表.這三種選擇類(lèi)型中,最易產(chǎn)生新種的是圖
 

(4)若某昆蟲(chóng)種群中長(zhǎng)翅純合體490個(gè),長(zhǎng)翅雜合體420個(gè),短翅個(gè)體90個(gè).則該昆蟲(chóng)種群中短翅基因的頻率為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

【生物-現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】
基因工程打破了物種之間交流的界限,為花卉育種提供了新的技術(shù)保障.下圖為花卉育種的過(guò)程(字母代表相應(yīng)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),數(shù)字代表過(guò)程或方法).

(1)花卉基因工程可細(xì)分為花色基因工程、花形基因工程、香味基因工程等,不同的基因工程所需要獲取的
 
不同,①過(guò)程需要的酶有
 

(2)②所常用的方法是
 
,檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因,需要采用
 
技術(shù).
(3)除a外基因表達(dá)載體中還必須包含的部分是
 

(4)由外植體培養(yǎng)為轉(zhuǎn)基因植株的③、④過(guò)程為
 
,圖中b代表
 
.該過(guò)程的理論依據(jù)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有一果蠅基因組成如圖I所示,長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅 (a)為顯性,紅眼(B)對(duì)白眼(b)為顯性.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)長(zhǎng)翅與殘翅、紅眼與白眼兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳
 
(填“遵循或不遵循”)基因自由組合定律,理由是
 

(2)若圖2為該果蠅的一個(gè)卵細(xì)胞,則該卵細(xì)胞染色體組成異常的原因?yàn)?div id="h5wzogz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
與該卵細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體的基因組成是
 
.(不考慮基因突變和交叉互換)
(3 )若該果蠅與某果蠅雜交,后代的長(zhǎng)翅比例為
1
8
,則該果蠅的基因型是
 

(4)若在果蠅的群體中,殘翅基因的頻率為
1
10
,那么該果蠅與群體中一長(zhǎng)翅果蠅交配,后代為殘翅的概率為
 

(5)若果蠅群體中,還存在灰身(D)與黑身(d)性狀,試設(shè)計(jì)二個(gè)調(diào)査方案,判斷D、d基 因是位于X染色體上,還是位于常染色體上.請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)單的調(diào)査思路,并預(yù)測(cè)調(diào)査結(jié)果 及相應(yīng)的結(jié)論.
調(diào)査思路:
 

預(yù)測(cè)調(diào)査結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論:
①若
 
,則位于X染色體上;
②若
 
,則位于常染色體上.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【生物一現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】
羊絨素有“軟黃金”之稱(chēng),內(nèi)蒙古絨山羊和遼寧絨山羊是我國(guó)的兩大產(chǎn)絨品種.我國(guó)生物 學(xué)家運(yùn)用現(xiàn)代生物技術(shù)培育出了轉(zhuǎn)基因克隆絨山羊,其過(guò)程如下圖所示:

(1)在遼寧絨山羊細(xì)胞中獲取的IGF-I基因在導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞之前須
 
,這是基因工程操作的核心步驟,該操作過(guò)程必需的工具酶是
 
,將IGF-I基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞最有效的方法是
 

(2)轉(zhuǎn)基因胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程常在培養(yǎng)液中加人一定量的
 
.以防培養(yǎng)過(guò)程中的污染;同時(shí)在使用合成培養(yǎng)基時(shí),為保證細(xì)胞正常生長(zhǎng),在培養(yǎng)基中還要添加
 
等天然成分.
(3)干細(xì)胞經(jīng)擴(kuò)大培養(yǎng)誘導(dǎo)分化為早期胚胎,隨后即可植入
 
的代孕母羊體內(nèi).為提高胚胎利用率,還可以采用
 
技術(shù)以獲得更多的轉(zhuǎn)基因克降絨山羊幼仔.
(4)請(qǐng)列舉至少兩種轉(zhuǎn)基因克隆絨山羊培育過(guò)程中采用的現(xiàn)代生物技術(shù):
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答有關(guān)下圖的問(wèn)題

(1)圖甲中①?⑤所示的生物工程為
 
.該工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過(guò)對(duì)
 
的修飾或合成,對(duì)現(xiàn)有的
 
進(jìn)行改造,或制造出一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類(lèi)生產(chǎn)生活的需求.
(2)圖甲中序號(hào)④所示過(guò)程叫做
 
,該過(guò)程遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則不同于翻譯過(guò)程的是
 
(請(qǐng)將模板堿基寫(xiě)在前).
(3)若預(yù)期蛋白質(zhì)欲通過(guò)乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn),且在圖甲中⑨過(guò)程之前,要對(duì)精子進(jìn)行篩 選,保留含性染色體
 
的精子.
(4)為獲得較多的受精卵運(yùn)行研究,圖甲中⑥過(guò)程一般用
 
對(duì)供體做超數(shù)排卵處理;為提髙培育成功率,進(jìn)行⑩過(guò)程之前,要對(duì)
 
動(dòng)物做
 
處理.若圖甲中的卵母細(xì)胞來(lái)自從屠宰場(chǎng)收集的卵巢,則其在⑧之前需進(jìn)行體外培養(yǎng)到
 
期方能受精.
(5)用
 
技術(shù)處理發(fā)育到
 
期或獎(jiǎng)胚期的早期胚胎,可獲得同卵雙胎或多胎若是對(duì)襄胚進(jìn)行處理,要注意將
 
均等分割.

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科目: 來(lái)源: 題型:

20世紀(jì)以來(lái)石油農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展,大量化肥農(nóng)藥的使用,在糧食產(chǎn)量大幅度提 高的同時(shí),也使食品的質(zhì)量安全持續(xù)下降.于是生態(tài)農(nóng)業(yè)成了世界共同關(guān)注的焦點(diǎn).下圖表示一種“甘薯+奶牛+沼氣+花木+龍蝦+食用菌”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,試據(jù)圖回答有 關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中所示生態(tài)系統(tǒng)的基石是
 
,屬于該生態(tài)系統(tǒng)分解者的有
 

(2)i中可以組成的捕食食物鏈?zhǔn)?div id="febj4x4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)甘薯藤青貯的主要操作是:甘薯藤切段→填壓進(jìn)入青貯窖中→密封一段時(shí)間,經(jīng)青貯 后可成為牛羊優(yōu)質(zhì)的青飼料?青貯的目的在于通過(guò)微生物厭氧發(fā)酵,
 
,有利于奶牛的消化吸收.

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科目: 來(lái)源: 題型:

黑藻(圖乙)是一種比較常見(jiàn)的水生植物,常作為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的材料.圖丙表示植物細(xì)胞與外界環(huán)境間、葉綠體與線粒體間的氣體交換,圖丁襲示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答;
(1)如圖甲所示,可用單位時(shí)間內(nèi)黑藻放出的氣泡數(shù)量表示
 
(填“總光合強(qiáng)度”或“凈光合強(qiáng)度”).如果適當(dāng)縮短光源與實(shí)驗(yàn)裝置的距離,則單位時(shí)間內(nèi)黑藻放出的氣泡數(shù)量
 

(2)若黑藻的葉肉細(xì)胞處于丙圖狀態(tài),則此時(shí)光照強(qiáng)度
 
(大于、等于、小于)圖丁中B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度.已知光合作用中水在類(lèi)囊體腔中被分解,02在類(lèi)囊體薄膜內(nèi)表面形成,則分子02生成后進(jìn)入相鄰細(xì)胞的線粒體中被利用,需穿過(guò)
 
層生物膜.
(3)圖丁中如果其他條件不變,C02濃度增大,B點(diǎn)向
 
移動(dòng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

向小白鼠注射促甲狀腺激素(TSH),會(huì)使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素(TRH)分泌減少.對(duì)此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點(diǎn),觀點(diǎn)一:這是TSH直接對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果;觀點(diǎn)二:這是TSH通過(guò)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,進(jìn)而對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果.兩種觀點(diǎn)孰是孰非?某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn):
(一)實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組,測(cè)定兩組動(dòng)物血液中
 
的含量.
(2)用手術(shù)器械將A組小白鼠的
 
(器官)切除,B組不摘除此器官.
(3)向A、B組小白鼠注射等量的一定濃度的促甲狀腺激素溶液.
(4)在相同且適宜的環(huán)境條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)定A、B兩組小白鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素(TRH)的含量.
(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
若A組小白鼠TRH不減少(或增加),B組小白鼠TRH減少,則觀點(diǎn)
 
正確;
若A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等,則另一觀點(diǎn)正確.
(三)現(xiàn)科學(xué)家已證實(shí),觀點(diǎn)二是正確的.由此可知,下丘腦細(xì)胞膜上含有識(shí)別甲狀腺激素的受體,此受體不能與TSH結(jié)合,說(shuō)明受體具有
 
性,也體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行
 
的功能.
(5)有一種疾病是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體,該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用,從而引起甲狀腺功能異常.試分析并回答問(wèn)題:
①這類(lèi)疾病在免疫學(xué)上稱(chēng)為
 
疾。
②對(duì)TSH與TSH受體之間的關(guān)系及其作用的認(rèn)識(shí),正確的有
 
(雙選)
A.類(lèi)似于神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體的作用;使甲狀腺細(xì)胞膜電位變化而興奮
B.類(lèi)似于DNA酶對(duì)DNA的作用;作用后TSH化學(xué)性質(zhì)不變,而TSH受體被分解
C.類(lèi)似于垂體分泌物對(duì)性腺的作用;促進(jìn)甲狀腺分泌更多的甲狀腺激素
D.類(lèi)似于胰島素與胰島素受體的作用;是蛋白質(zhì)(多肽)類(lèi)物質(zhì)之間的作用
③安靜狀態(tài)下,同正常人相比,這種病人肝細(xì)胞的耗氧速率較
 
 (大、小).

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖一表示在適宜光照強(qiáng)度下測(cè)定葉片光合作用強(qiáng)度的裝置,圖二表示測(cè)定結(jié)果.請(qǐng)回答:

(1)圖一裝置中用
 
觀察光合作用強(qiáng)度.
(2)a點(diǎn)葉片葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 

(3)影響圖中曲線ab段和bc段葉片光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素分別是
 

(4)已知ce段是改變某環(huán)境條件后測(cè)得的結(jié)果,則該環(huán)境條件最可能是
 
,改變?cè)摥h(huán)境條件后光合作用強(qiáng)度增加的原因是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

多環(huán)芳烴菲在染料、殺蟲(chóng)劑等生產(chǎn)過(guò)程中被廣泛使用,是土壤、河水中常見(jiàn)的污染物之一.下圖表示科研人員從被石油污染的土壤中分離獲得能降解多環(huán)芳烴菲菌株Q的主要步驟.

請(qǐng)回答:
(1)步驟①→③的培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)液中加入多環(huán)芳烴菲作為唯一碳源,目的是
 

(2)步驟①→③的培養(yǎng)過(guò)程中,需將錐形瓶放在搖床上振蕩,一方面使菌株與培養(yǎng)液充分接觸,提高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的利用率;另一方面能
 

(3)步驟④用平板劃線法純化菌株Q過(guò)程中,在做第二次以及其后的劃線操作時(shí),總是從上一次劃線的末端開(kāi)始劃線,原因是
 
.采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)要倒置培養(yǎng)的目的是
 

(4)接種環(huán)通過(guò)灼燒來(lái)滅菌,完成步驟④中劃線操作,共需灼燒接種環(huán)
 
次.
(5)為了獲得分解多環(huán)芳烴菲能力更強(qiáng)的菌株,研究人員又對(duì)菌種Q進(jìn)行了誘變處理,得到突變株K.為了比較兩種菌株降解多環(huán)芳烴菲的能力,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟:
①取9只錐形瓶均分成三組,編號(hào)A、B、C
 

 

④28℃恒溫培養(yǎng)3天后,測(cè)定錐形瓶中多環(huán)芳烴菲的降解率.

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