科目: 來源: 題型:
A、溫度降低時(shí),e點(diǎn)不移,d點(diǎn)右移 |
B、H2O2量增加時(shí),e點(diǎn)不移,d點(diǎn)左移 |
C、pH=c,e點(diǎn)為0 |
D、pH=a,e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移 |
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科目: 來源: 題型:
A、圖中字母“A”代表的是腺嘌呤脫氧核苷酸 |
B、合成上述多肽鏈時(shí),轉(zhuǎn)運(yùn)亮氨酸的tRNA至少有3種 |
C、在轉(zhuǎn)錄過程中,由于某種原因?qū)е略搈RNA中的一個(gè)堿基(箭頭處)缺失,則堿基缺失后的mRNA控制合成的多肽鏈的第5個(gè)氨基酸是半胱氨酸 |
D、若該基因中編碼半胱氨酸的ACG突變成ACT,翻譯就此終止.說明ACT也是終止密碼 |
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科目: 來源: 題型:
A、為確認(rèn)何種物質(zhì)注入細(xì)菌體內(nèi),可用 32P、35S 分別標(biāo)記噬菌體的 DNA 和蛋白質(zhì) | ||
B、過程的“合成”階段,噬菌體 DNA 作為模板,而原料、ATP、酶、場所等條件均由細(xì)菌提供 | ||
C、該實(shí)驗(yàn)證明 DNA 是主要遺傳物質(zhì) | ||
D、若用32P 對(duì)噬菌體雙鏈 DNA 標(biāo)記,再轉(zhuǎn)入培養(yǎng)有細(xì)菌的普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復(fù)制 n 次,則含32P 的 DNA 應(yīng)占子代 DNA 總數(shù)的
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科目: 來源: 題型:
A、如果溫度上升5℃,b點(diǎn)向左下方移動(dòng) |
B、a點(diǎn)時(shí),麥芽糖酶全部參與催化 |
C、可用班氏試劑鑒定麥芽糖的分解情況 |
D、因受酶活性的限制,bc段催化速率不再增加 |
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科目: 來源: 題型:
A、細(xì)胞學(xué)說主要闡述了細(xì)胞和生物界的統(tǒng)一性 |
B、真核細(xì)胞的線粒體和葉綠體中有ATP合成酶沒有ATP水解酶 |
C、同一物質(zhì)在不同的條件下通過細(xì)胞膜的方式可能不同 |
D、光學(xué)顯微鏡下不能看見細(xì)胞的細(xì)胞膜,但能觀察到細(xì)胞與外界環(huán)境之間是有界限的 |
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科目: 來源: 題型:
A、表現(xiàn)出親代所沒有的表現(xiàn)型叫基因突變 |
B、基因突變有顯性突變和隱性突變之分 |
C、基因突變能人為地誘發(fā)產(chǎn)生 |
D、在光鏡下看不到基因突變 |
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科目: 來源: 題型:
A、人體內(nèi)環(huán)境中存在胰島素、生長激素、抗體等蛋白質(zhì)物質(zhì) |
B、流感病毒利用人體細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì) |
C、人體饑餓時(shí),蛋白質(zhì)的分解可能會(huì)加強(qiáng) |
D、細(xì)胞內(nèi)氨基酸的種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì) |
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科目: 來源: 題型:
A、1、3、5、6 |
B、1、4、6、7 |
C、1、2、7 |
D、1、5、6、7 |
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科目: 來源: 題型:
A、①②③④ | B、②③④ |
C、①③④ | D、①②③ |
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