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科目： 來源： 題型：

把鼠的肝細胞磨碎后高速離心，細胞勻漿分成a、b、c、d四層．往c層加入葡萄糖，沒有CO2和ATP產(chǎn)生，再加入丙酮酸后，馬上就有CO2和ATP產(chǎn)生，則c層必定含有的細胞器是（　　）
A、線粒體B、核糖體
C、細胞質(zhì)基質(zhì)D、高爾基體

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科目： 來源： 題型：

藏羚羊是我國青藏高原特有的動物，在可可西里自然保護區(qū)有分布．人們保護藏羚羊的主要目的是（　�。�
A、保護可可西里的植被
B、保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C、保護遺傳的多樣性和物種的多樣性
D、防止外來物種的入侵

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科目： 來源： 題型：

乙肝疫苗的接種需在一定時期內(nèi)間隔注射三次，其目的是（　　）
A、使機體積累更多數(shù)量的疫苗
B、使機體產(chǎn)生更多數(shù)量的淋巴細胞
C、使機體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和記憶細胞
D、使機體產(chǎn)生更強的非特異性免疫

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科目： 來源： 題型：

某同學(xué)在炎熱夏季，從室外進入涼爽的空調(diào)房間時，所發(fā)生的生理變化是（　　）
A、體溫上升，出汗增多
B、體溫降低、立毛肌收縮
C、體溫基本不變、出汗增加
D、體溫維持穩(wěn)定、出汗減少

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科目： 來源： 題型：

下列哪一項不是酶的特點（　�。�
A、酶制劑通常在低溫下保存
B、酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
C、酶只能在細胞內(nèi)發(fā)揮催化作用
D、酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物

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科目： 來源： 題型：

如圖所示曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法，據(jù)此判斷下列說法正確的是（　�。�
A、當(dāng)人被瘋狗咬傷時，可能感染狂犬病毒，此時采用方法2進行免疫比較好
B、采用方法1可以使人獲得比方法2更持久的免疫力
C、醫(yī)學(xué)上一般采用方法2進行免疫預(yù)防
D、采用方法2使人體獲得抗體的過程叫細胞免疫

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科目： 來源： 題型：

如圖表示同一生物體內(nèi)不同時期的細胞分裂圖，相關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、處于有絲分裂過程中的細胞是①③
B、細胞②可能發(fā)生等位基因分離
C、該生物體細胞染色體數(shù)量為4條，含有二個染色體組
D、細胞④中存在兩對同源染色體

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科目： 來源： 題型：

如圖示意一個植物群落，不同的樹輪廓表示不同的樹種，每個樹輪廓分別代表10個個體．現(xiàn)對該植物群落進行物種多樣性的分析，相關(guān)敘述不合理的是（　�。�
A、隨機取樣、樣方具有代表性、樣本容量大是調(diào)查結(jié)果可靠的基本保證
B、樹木A與B的差異屬于遺傳多樣性，主要由基因突變和基因重組引起
C、樹木D與G之間的差異屬于物種多樣性，它們之間存在著生殖隔離
D、若D=1-
s
i=1
(
ni
N
)2，則D=0.32，說明均勻度優(yōu)，群落無分層現(xiàn)象

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科目： 來源： 題型：

人體內(nèi)殘留著大多數(shù)哺乳動物都存在的闌尾，這一現(xiàn)象可作為生物進化中（　�。�
A、古生物學(xué)上的證據(jù)
B、比較解剖學(xué)上的證據(jù)
C、遺傳學(xué)上的證據(jù)
D、胚胎學(xué)上的證據(jù)

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科目： 來源： 題型：

測定三種細菌類型對氧的需要，讓它們在三個不同的試管中生長，圖中顯示了細菌的生長層，哪個是細菌類型的正確分類（　　）
  只能在需氧培
養(yǎng)基中繁殖		 只能在無氧培
基中繁殖		 在每種培養(yǎng)基
中均能繁殖
A Ⅲ I Ⅱ
B Ⅲ Ⅱ I
C I Ⅱ Ⅲ
D I Ⅲ Ⅱ
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案