科目: 來源:2014-2015學(xué)年安徽省桐城市高三第六次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2013年諾貝爾獎生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予關(guān)于“細(xì)胞運(yùn)輸系統(tǒng)的膜融合”的研究者。以下生理過程沒有發(fā)生膜融合的是( )
A.植物體細(xì)胞的原生質(zhì)體融合
B.分泌蛋白的加工和修飾
C.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合
D.漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年安徽省桐城市高三第六次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一份剛采摘的新鮮藍(lán)莓用高濃度的CO2處理48h后,貯藏在溫度為1℃的冷庫內(nèi)。另一份則始終在1℃的冷庫內(nèi)貯藏。從采后算起每10天取樣一次,測定其單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量,計算二者的比值得到下圖所示曲線。下列結(jié)論不正確的是
A.比值大于1,表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸
B.第20天對照組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組
C.第40天對照組藍(lán)莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多
D.貯藏藍(lán)莓前用CO2短時處理,能抑制其在貯藏時的無氧呼吸
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年安徽省桐城市高三第六次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從某種微生物種群中分離出5種單基因突變體(1、2、3、4、5),它們不能合成生長所需的物質(zhì)G,在合成G的途徑中,A、B、C、D、E都是必須的并按一定先后順序出現(xiàn)的中間產(chǎn)物,但不知這些物質(zhì)合成G的具體順序。通過向基本培養(yǎng)基中分別添加這幾種物質(zhì),再檢測它們對各種突變體生長的影響,結(jié)果如下:
突變體類型 | 向培養(yǎng)基中添加的物質(zhì) | |||||
A | B | C | D | E | G | |
1 | - | - | - | + | - | + |
2 | - | + | - | + | - | + |
3 | - | - | - | - | - | + |
4 | - | + | + | + | - | + |
5 | + | + | + | + | - | + |
注:“+”表示生長;“-”表示不生長。以下分析正確的是
A.類型5的基因突變使其喪失合成物質(zhì)A的能力
B.類型5的基因突變使其喪失合成物質(zhì)B的能力
C.類型2的基因突變使其喪失合成物質(zhì)C的能力
D.類型2的基因突變使其喪失合成物質(zhì)D的能力
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年安徽省桐城市高三第六次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某二倍體生物減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞,正確的是
A.該細(xì)胞分裂結(jié)束即可進(jìn)行受精作用
B.該細(xì)胞形成過程中一定發(fā)生了基因突變
C.該細(xì)胞中有4條染色單體、2個染色體組
D.正常情況下,基因B、b所在的染色體不可能是X染色體
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年安徽省桐城市高三第六次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動作電位的產(chǎn)生與細(xì)胞膜離子通透性的變化直接相關(guān)。細(xì)胞膜對離子通透性的高低可以用電導(dǎo)(g)表示,電導(dǎo)大,離子通透性高,電導(dǎo)小,離子通透性低。下圖表示神經(jīng)細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生動作電位過程中,細(xì)胞膜對Na+和K+的通透性及膜電位的變化(gNa+、gK+分別表示Na+、K+的電導(dǎo)情況)。下列分析錯誤的是( )
A.甲圖中a點膜電位是由于K+外流形成的
B.甲圖中b點膜電位是由于Na+內(nèi)流形成的
C.甲圖中c點時膜內(nèi)Na+濃度高于膜外的,膜外K+濃度高于膜內(nèi)的
D.甲圖中cd段離子的進(jìn)出細(xì)胞膜需要消耗能量
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年安徽省桐城市高三第六次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在遼闊的蒙古大草原上發(fā)生著如下圖所示的捕食關(guān)系,有關(guān)說法正確的是( )
A.貓頭鷹與食蟲鳥的種間關(guān)系為捕食和競爭
B.草原生物群落只有水平結(jié)構(gòu)無垂直結(jié)構(gòu)
C.除了圖中所示成分外,生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中還缺少的是分解者
D.若貓頭鷹的能量1/2來自兔,1/2來自食蟲鳥,則增重1克,至少需要消耗草75克
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年安徽省桐城市高三第六次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(17分)Ⅰ.(9分)下圖甲是某植物的光合速率與光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度之間的關(guān)系,圖乙是仙人掌固定CO2的過程圖。請回答下列問題:
(1)甲圖中與其他兩條曲線均互為對照的是曲線_________,曲線Ⅱ中,當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到B點后,影響光合速率的主要外界因素為___________。
(2)若保持C點的光照強(qiáng)度,突然將植株由曲線Ⅲ的培養(yǎng)環(huán)境轉(zhuǎn)移到曲線Ⅱ的環(huán)境中培養(yǎng)。此時受到影響的主要是__________階段,短時間內(nèi)葉綠體基質(zhì)中_____________(物質(zhì))的含量會增加。
(3)仙人掌的氣孔在夜間張開,CO2進(jìn)入葉中被固定在一種碳四化合物中,白天氣孔關(guān)閉,有光時由碳四化合物釋放CO2進(jìn)行卡爾文循環(huán),并合成C3糖(卡爾文循環(huán)中所直接制造出來的碳水化合物是C3糖而不是葡萄糖)。仙人掌細(xì)胞進(jìn)行卡爾文循環(huán)的場所是___________,仙人掌這種固定CO2的特殊途徑對適應(yīng)干旱條件有何重要意義?___________________________________________________。
(4)實驗證明,離體的葉綠體在適宜的條件下也能進(jìn)行光合作用,原因是____________________。
Ⅱ.(8分)生態(tài)學(xué)家對某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進(jìn)行了調(diào)查研究,得到如下表所示的結(jié)果。其中①②③④分別表示不同的營養(yǎng)級,⑤為分解者。GP表示生物同化作用固定的能量,R表示生物呼吸作用消耗的能量,NP、GP、R間有如下關(guān)系:NP=GP-R。請分析回答下列問題。
(1)NP表示 。
(2)能量在初級消費(fèi)者和次級消費(fèi)者之間傳遞的效率為 。
(3)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 ,該生態(tài)系統(tǒng)輸出的總能量為 。如果該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在的能量輸入、輸出水平,則有機(jī)物的總量會 (填“增多”、“減少”或“不變”)。
(4)初級消費(fèi)者糞便中的能量是否屬于其同化作用固定的能量的一部分? 。
(5)在研究該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動時,也對初級消費(fèi)者通過標(biāo)志重捕法調(diào)查了它的種群密度。在1hm2范圍內(nèi),第一次捕獲并標(biāo)記50個,第二次捕獲到20個,其中有標(biāo)志的10個,則該種群的密度約是 個/hm2。如果第一次被捕獲的個體以后更難被捕獲,則調(diào)查的該種群的密度可能比實際值 (填“偏大”或“偏小”)。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年安徽省桐城市高三第六次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)回答下列有關(guān)人體免疫的問題。下圖表示人體細(xì)胞受到病毒攻擊后發(fā)生的部分免疫反應(yīng),據(jù)圖回答問題。
(1)人體免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和 組成。圖中表示漿細(xì)胞的是細(xì)胞 (用圖中細(xì)胞編號回答)。
(2)圖中細(xì)胞Ⅰ完成的免疫應(yīng)答過程有兩大方面,既能通過途徑③保護(hù)人體,又能產(chǎn)生 。
(3)巨噬細(xì)胞與被感染細(xì)胞相比,附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較發(fā)達(dá),這是由于巨噬細(xì)胞需要_____(多選)。
A.表達(dá)細(xì)胞表面受體
B.產(chǎn)生更多的細(xì)胞內(nèi)水解酶
C.合成大量ATP
D.合成更多蛋白質(zhì)分泌到胞外
(4)圖中屬于非特異性免疫的是途徑_____。
A.① B.② C.③ D.④
(5)圖示①~④的4個途徑中,一定會發(fā)生膜上受體與細(xì)胞外分子相互識別過程的有___。
(6)若人體第二次受到相同病毒攻擊,會發(fā)生快速免疫應(yīng)答。請用箭頭(→)、相關(guān)文字以及圖13中相關(guān)細(xì)胞編號寫出快速免疫應(yīng)答的途徑。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年安徽省桐城市高三第六次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(22分)Ⅰ.(13分)簇毛麥(二倍體)具有許多普通小麥(六倍體)不具有的優(yōu)良基因,如抗白粉病基因。為了改良小麥品種,育種工作者將簇毛麥與普通小麥雜交,過程如下:
(1)雜交產(chǎn)生的F1代是________倍體植株,其染色體組的組成為________。F1代在產(chǎn)生配子時,來自簇毛麥和普通小麥的染色體幾乎無法配對,說明它們之間存在________。
(2)為了使F1代產(chǎn)生可育的配子,可用________對F1代的幼苗進(jìn)行誘導(dǎo)處理。為鑒定該處理措施的效果,可取其芽尖制成臨時裝片,在________倍顯微鏡下觀察________期細(xì)胞,并與未處理的F1進(jìn)行染色體比較。
(3)對可育植株進(jìn)行輻射等處理后,發(fā)現(xiàn)來自簇毛麥1條染色體上的抗白粉病基因(e)移到了普通小麥的染色體上,這種變異類型屬于________。在減數(shù)分裂過程中,該基因與另一個抗白粉病基因________(不/一定/不一定)發(fā)生分離,最終可形成________種配子,其中含有抗白粉病基因(e)配子的基因組成是________。
Ⅱ.(9分)綠色熒光蛋白基因(GFP)被發(fā)現(xiàn)以來,一直作為一個監(jiān)測完整細(xì)胞和組織內(nèi)基因表達(dá)及蛋白質(zhì)位置的理想標(biāo)記。請根據(jù)圖表回答下列問題。
(1)已知GFP是從水母的體細(xì)胞中提取出的一種基因,提取它時通常利用的酶是 。
(2)若GFP的一端伸出的核苷酸的堿基序列是—TCGA—,另一端伸出的核苷酸的堿基序列是—TGCA—,則在構(gòu)建含該GFP的重組質(zhì)粒時,應(yīng)選用的限制酶是__________(請在右表中選擇)。
(3)若將含GFP的重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞,則常用的方法是__________。檢測GFP是否已重組到豬胎兒成纖維細(xì)胞的染色體DNA上,可采用__________技術(shù)進(jìn)行檢測。
(4)欲進(jìn)一步將已導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的豬胎兒成纖維細(xì)胞培養(yǎng)成帶有綠色熒光蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)基因豬,還需利用 技術(shù),將導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的豬胎兒成纖維細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的豬的卵母細(xì)胞中,從而形成重組細(xì)胞,再進(jìn)一步培養(yǎng)成旱期胚胎,通過 技術(shù)轉(zhuǎn)移到豬的子宮中,從而得到綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬。
(5)為了加快繁殖速度,可對(4)中的早期胚胎進(jìn)行 。也可將得到的綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬(雌性),用__________處理,使之超數(shù)排卵,提高其繁育能力。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)高三第二學(xué)期理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列細(xì)胞器與其中存在的物質(zhì),對應(yīng)關(guān)系不合理的是
A.線粒體—葡萄糖 B.葉綠體—[H](NADPH)
C.溶酶體—水解酶 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)—蛋白質(zhì)
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