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科目: 來源: 題型:解答題

2.植物在單側光照射下彎向光源生長,這種現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使生長素在背光一側比向光一側分布多”.對此,人們提出了兩種假說:①在尖端處向光側的生長素向背光側轉移;②向光側的生長素受光直接照射而被分解.有人做了下述實驗,以探究生長素在背光一側比向光一側分布多的原因.
(一)實驗步驟:
第一步、取兩組相同玉米胚芽鞘,置于一側有小孔的盒子中.
第二步、實驗組用玻璃薄片從中間縱向插入到胚芽鞘尖端,對照組不處理,如圖所示.
第三步、兩裝置給予相同適宜的單側光照射,一段時間后觀察胚芽鞘的生長情況.
(二)預測實驗結果及相應結論(指出胚芽鞘生長狀況,若彎曲生長需說明彎曲方向和程度):
(1)若對照組生長狀況為彎向光源生長(或向左彎曲生長或向小孔彎曲生長),實驗組生長狀況為直立生長,則只支持假說①;
(2)若對照組和實驗組生長狀況為均彎向光源生長(或均向左彎曲生長或均向小孔彎曲生長),且彎曲程度(或角度)相等(相同、一樣),則只支持假說②;
(3)若對照組和實驗組生長狀況為均彎向光源生長(或均向左彎曲生長或均向小孔彎曲生長),且彎曲程度(或角度)對照組比實驗組大(或對照組彎曲程度大于實驗組),則同時支持假說①和假說②.

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1.某些細菌產(chǎn)生的脂酶可分解脂肪為游離脂肪酸.加在培養(yǎng)基中的維多利亞藍可與脂肪結合成為無色化合物,如果脂肪被細菌產(chǎn)生的脂肪酶分解,則維多利亞藍釋出,呈現(xiàn)深藍色.現(xiàn)有被檢細菌,要檢驗其是否能產(chǎn)生脂酶.
培養(yǎng)基名稱:脂酶培養(yǎng)基
蛋白胨:10g         酵母浸膏:3g
氯化鈉:5g          瓊 脂:20g      
維多利亞藍(1:1500水溶液):100ml            
玉米油:50ml        蒸餾水:900ml        
pH 值:7.8
方法:將被檢細菌接種于脂酶培養(yǎng)基上,于35~37℃無菌培養(yǎng)24小時.觀察檢驗結果.    
(1)固體培養(yǎng)基的制備一般包括計算、稱量、溶化滅菌和倒平板等步驟.    
(2)被檢細菌培養(yǎng)通常包括配制培養(yǎng)基→滅菌消毒→接種→培養(yǎng).配制的培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源和無機鹽,還需滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質和氧氣的要求.    
(3)進行無菌操作的目的是避免雜菌的污染.常用的滅菌的方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌.對培養(yǎng)基進行滅菌的方法是高壓蒸汽.微生物接種最常用的方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法.    
(4)請你預計檢驗結果和結論     若檢驗結果培養(yǎng)基不變色(藍),則結論為被檢細菌不能產(chǎn)生脂酶.若檢驗結果培養(yǎng)基變藍色,則結論為被檢細菌能產(chǎn)生脂酶.

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.某生物小組以狀態(tài)相同的某種植物為材料設計了甲、乙、丙、丁四組實驗.各組實驗的溫度、光照強度和C02濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定,每組處理的總時間均為135s,具體處理方法和實驗結果如表所示,下列相關敘述不正確的是(  )
組別處理方法光合作用產(chǎn)物的相對含量
先光照后黑暗,時間各為67.5s50%
先光照后黑暗,光照和黑暗交替處理,每次光照和黑暗時 間各為7.5s70%
先光照后黑暗,光照和黑暗交替處理,每次光照和黑暗處 理時間各為3.75ms94%
光照時間為135s100%
A.光照相同的時間內(nèi),光合作用合成有機物量最少的是甲組和丙組
B.該實驗是研究光照時間的長短對植物光合作用產(chǎn)物的影響
C.實驗表明,光合作用的某些過程不需要光照,該過程發(fā)生于葉綠體基質
D.實驗中葉綠體產(chǎn)生的ATP和[H]沒有被光照時的暗反應全部消耗

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科目: 來源: 題型:填空題

19.果酒是人們喜愛的健康飲品.果酒是酵母菌在無氧條件下進行酒精發(fā)酵而產(chǎn)生的,其反應式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量;酒精的產(chǎn)生與否可用酸性的重鉻酸鉀溶液來進行檢測.

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科目: 來源: 題型:解答題

18.圖1為某溫帶稀樹草原食物網(wǎng)的一部分示意圖,圖2為某生物的種群密度與出生率、死亡率的關系圖,請據(jù)圖回答:

(1)在狼與兔的捕食與被捕食過程中,反應敏捷的兔和跑得快的狼均能很好的生存.從生物進化的角度分析,這是二者相互選擇(或者共同進化)的結果;從生態(tài)學的角度分析,信息傳遞能夠調(diào)節(jié)種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和發(fā)展.
(2)若圖2所示的種群為某鼠種群.在C點時,鼠種群的年齡組成類型為增長型.在無遷入和遷出的情況下,該種群數(shù)量每年均以150%的速率(出生率-死亡率)增長,若該種群初始數(shù)量為N0,則兩年后它們的數(shù)量將達到6.25N0
(3)采用樣方法調(diào)查該稀樹草原中風信子的種群密度,選取樣方的關鍵在于隨機取樣.若同時統(tǒng)計各樣方中物種數(shù)目,則可以起到調(diào)查物種豐富度的作用.
(4)某年氣溫明顯增高,食物豐富,稀樹草原昆蟲數(shù)量也增多,但并沒有呈現(xiàn)J型增長的狀態(tài),這是由于負反饋調(diào)節(jié)的結果.多年來,該稀樹草原牧民大力植樹種草,使草原生態(tài)環(huán)境明顯好轉,牧業(yè)產(chǎn)量呈持續(xù)增長勢頭,說明人類活動能影響群落演替的速度和方向,也使生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性得以增強.

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17.如圖甲為綠藻細胞中光合作用過程簡圖,圖乙為適宜溫度條件下綠藻光合速率與光照強度的關系,圖丙為25℃條件下,將綠藻置于密閉玻璃容器中,每2h測一次CO2濃度變化情況(假設細胞呼吸強度恒定).回答下列問題:

(1)圖甲中吸收光能的色素位于葉綠體的類囊體薄膜上,細胞利用D的具體場所是線粒體內(nèi)膜,E→F過程的中間產(chǎn)物是C3和C5
(2)圖乙中光照強度相對值大于7時,限制光合作用的主要環(huán)境因素是CO2濃度.該實驗能否確定葉綠體產(chǎn)生O2的最大速率相對值?不能.若能,最大值為多少?若不能,請說明理由.沒有測定黑暗中細胞呼吸的速率.
(3)圖丙所示實驗中有2小時是沒有光照的,這個時間段是2~4h,實驗12小時后綠藻干重變化情況是基本不變.
(4)圖丙實驗過程中4~6h平均光照強度小于(填“小于”、“等于”或“大于”)8~10h平均光照強度,判斷依據(jù)是兩時間段內(nèi)細胞呼吸與光合作用強度相等,但是4~6小時CO2濃度較大,所以平均光照強度較低.
(5)某小組就某種化學物質X對小麥光合作用的影響展開研究,所得結果如表(fw表示鮮重;氣孔導度表示氣孔張開的程度),請回答:
測定項目A組B組
葉綠素a含量(mg/gfw)20.5025.24
葉綠素b含量(mg/gfw)8.1813.13
氣孔導度(mmol•m-2•s-10.070.25
光合速率(μmol•m-2•s-114.2731.37
①A組小麥幼苗用含適宜濃度的X的營養(yǎng)液培養(yǎng);B組作為對照,用不含X的等量營養(yǎng)液培養(yǎng).
②分析實驗數(shù)據(jù)可知,X可以導致小麥幼苗光合速率明顯下降,原因是:
a.使葉綠素含量下降,光反應減弱.
b.使氣孔導度下降,吸收的CO2減少,暗反應減弱.

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16.為了滿足不同人群對葡萄的需求,可以將葡萄加工制作成果汁、果酒、果醋等.下面是簡單的生產(chǎn)果汁、果酒、果醋的流程.結合所學知識,回答下列問題:

(1)生產(chǎn)果汁的時候,果膠酶的使用至關重要,其能將果膠分解成可溶性的半乳糖醛酸,使渾濁的果汁變得澄清.為了使果膠酶得到充分的利用,節(jié)約成本,生產(chǎn)果汁時需要控制好酶的用量.
(2)果酒的制作離不開酵母菌.在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中起主要作用的是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌.
若想對初步篩選得到的酵母菌進行純化并計數(shù),可采用的接種方法是稀釋涂布平板法.果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用酸性重鉻酸鉀來檢驗,現(xiàn)象是變成灰綠色.
(3)果醋的制作需要醋酸菌,當氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸.醋酸菌的最適生長溫度為30~35℃.

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15.據(jù)英國《每日郵報》報道,荷蘭科學家通過基因工程激素用蛛絲蛋白制成了一種高強度人造皮膚,這種“皮膚”甚至能夠抵御子彈的射擊而不被穿透.實驗中,研究人員首選通過轉基因技術培育出了一種山羊,這種山羊能夠生產(chǎn)出具有蛛絲蛋白的羊奶,在羊奶中加入一種特殊的溶劑后,就能提取到大量的蛛絲纖維,這種蛛絲纖維甚至比著名的用于制作“防彈背心”的凱夫拉爾纖維還結實.將這些纖維紡紗編織就能制成所需要的“超強布料”.
(1)上述轉基因山羊培育過程中,肯定用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶.
(2)為使蛛絲蛋白基因轉讓山羊細胞后能夠在乳腺細胞中表達,可將目的基因與乳腺蛋白基因啟動子等調(diào)控組件結合.目的基因的表達載體可以用顯微注射法導入山羊的受精卵 細胞中.
(3)若對該轉基因山羊進行克隆,用該技術利用的基本原理是細胞核的全能性,用到的主要技術手段有動物細胞培養(yǎng)(或早期胚胎培養(yǎng))、胚胎移植.
(4)轉基因山羊的變異類型是基因重組.

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科目: 來源: 題型:解答題

14.土壤微生物分離培養(yǎng)技術在微生物環(huán)境功能研究、代謝途徑的闡明、特定功能的驗證等方面發(fā)揮著重要作用.研究者可以通過培養(yǎng)基的優(yōu)化和重新設計來達到分離土壤微生物的目的.以土壤中分解尿素的細菌的分離與計數(shù)為例,回答下列問題:
(1)為達到分離的目的,培養(yǎng)基的成分必須以尿素為唯一氮源.制作固體培養(yǎng)基時需加入瓊脂作為凝固劑.為方便計數(shù),可用稀釋涂布平板法接種.
(2)在使用同一土壤樣品和培養(yǎng)基已滅菌的情況下,甲同學從對應104倍稀釋的培養(yǎng)基中篩選出約200個菌落,而其他同學篩選出約50個菌落,請分析甲同學篩選出菌落較多的原因:雜菌污染、無菌操作不當.(寫出兩個原因).
(3)在細菌分解尿素的反應中,細菌產(chǎn)生的脲酶可將尿素分解成為氨.為進一步分離得到的細菌是否可以分解尿素,可在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,若該指示劑變紅,則可初步鑒定該細菌可以分解尿素.

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13.關于如圖所示的生理過程,敘述正確的是(  )
A.該過程可以在細胞有絲分裂的間期進行,但不可以在失去分裂能力的細胞中進行
B.圖示過程所需的酶是解旋酶和DNA聚合酶,模板為DNA的一條鏈
C.若甲處所示堿基發(fā)生替換,則其控制合成的蛋白質可能發(fā)生改變
D.多細胞生物體內(nèi),不同細胞中的乙均不相同

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