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科目: 來源:2015-2016安徽六安新安中學南溪中學高二4月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

能分泌甲狀腺激素的細胞,不具有

A.促甲狀腺激素的受體 B.指導(dǎo)有氧呼吸酶的合成的mRNA

C.核DNA進行復(fù)制的能力 D.以主動運輸?shù)姆绞轿盏怆x子

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科目: 來源:2015-2016安徽六安新安中學南溪中學高二4月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是

A.脫落酸能促進細胞分裂和果實衰老及脫落

B.同種植物激素的不同濃度可能會對植物的器官產(chǎn)生正、負兩方面影響

C.用同一濃度的生長素溶液處理同一植物的不同器官,作用效果可能不同

D.無子番茄的獲得利用了生長素促進果實發(fā)育的原理

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科目: 來源:2015-2016安徽六安新安中學南溪中學高二4月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生長素的敘述,正確的是

A.生長素在植物體內(nèi)以自由擴散的方式進行運輸

B.水平放置的幼苗的根具有背地性、莖具有向地性

C.生長素主要由幼芽、幼葉及發(fā)育中的種子產(chǎn)生

D.頂芽可以產(chǎn)生生長素,側(cè)芽不可以產(chǎn)生生長素

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科目: 來源:2015-2016安徽六安新安中學南溪中學高二4月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是

A.同一生物可能處于不同的營養(yǎng)級

B.食草動物處于第二營養(yǎng)級,屬于次級消費者

C.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括食物鏈和食物網(wǎng)

D.每條捕食食物鏈的起點都是生產(chǎn)者,終點都是分解者

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科目: 來源:2015-2016安徽六安新安中學南溪中學高二4月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于種群特征的敘述,正確的是

A.種群密度一般是固定不變的

B.預(yù)測種群個體數(shù)量變動的因素主要是出生率和死亡率、遷入率和遷出率

C.某種群中具有生殖能力的雌性個體遠遠多于雄性個體時,該種群數(shù)量會越來越小

D.種群的年齡組成,直接影響種群數(shù)量的變動

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科目: 來源:2015-2016安徽六安新安中學南溪中學高二4月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是

A.膜外內(nèi)流是神經(jīng)細胞產(chǎn)生和維持靜息電位的基礎(chǔ)

B.在神經(jīng)纖維上,膜內(nèi)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相同

C.在神經(jīng)——肌肉接頭處的突觸間隙中有組織液

D.刺激運動神經(jīng)末梢支配的肌肉,運輸神經(jīng)纖維上不會發(fā)生膜電位變化

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科目: 來源:2015-2016安徽六安新安中學南溪中學高二4月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

為了研究細胞分裂素的生理作用,研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1),對插條的處理方法及結(jié)果見圖2所示。下列敘述錯誤的是

A.制備插條時要除去根系和幼芽,目的是減少內(nèi)源激素的干擾

B.實驗I中,對A葉進行實驗處理,導(dǎo)致B葉生長受到抑制

C.將插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中,目的是排除外來營養(yǎng)物質(zhì)對實驗結(jié)果的影響

D.實驗II、III、IV的結(jié)果表明,B葉的生長于A葉的關(guān)系是A葉數(shù)量越多,B葉生長越慢

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科目: 來源:2015-2016安徽六安新安中學南溪中學高二4月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

研究人員調(diào)查了某地北點地梅(一年生草本植物)的種群數(shù)量變化,調(diào)查結(jié)果圖下表所示,下列敘述正確的是

北點地梅5年間種群數(shù)量變化(每樣方個體數(shù)/株)

A.北點地梅在這5年間的年齡組成為穩(wěn)定型

B.1972年北點地梅個體間生存斗爭程度較1975年低

C.1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段

D.由于環(huán)境條件的限制,5年間該種群數(shù)量呈“S”型增長

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科目: 來源:2015-2016安徽六安新安中學南溪中學高二4月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于群落的敘述,錯誤的是

A.玉米田里的玉米雖長勢整齊,但玉米田也有垂直結(jié)構(gòu)

B.群落的空間結(jié)構(gòu)有利于資源的充分利用

C.群落是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個體

D.動物的分層現(xiàn)象取決于植物

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科目: 來源:2015-2016安徽六安新安中學南溪中學高二4月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某地區(qū)山體在暴雨后出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象,原有植被被破壞,若干年后,滑坡山體經(jīng)歷了一年生草本植物、多年生草本植物和灌木三個階段,各階段優(yōu)勢物種種群密度(棵/)的變化如下表所示。下列敘述錯誤的是

A.滑坡山體所經(jīng)歷三個階段中的群落都具有垂直結(jié)構(gòu)

B.物種1與物種2相比,后者的耐陰能力強

C.氣候適宜的條件下三物種中占主導(dǎo)地位的是物種3

D.滑坡山體上的植被被破壞后發(fā)生的演替為初生演替

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同步練習冊答案