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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,正確的是( 。
A.鹽酸有利于染色質(zhì)中DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi),不利于DNA與染色劑結(jié)合
B.甲基綠和吡羅紅對(duì)DNA和RNA的親和力不同,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)分別加入兩種染色劑
C.鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
D.該實(shí)驗(yàn)用口腔上皮細(xì)胞而不用葉肉細(xì)胞,是因?yàn)槿~肉細(xì)胞不含RNA

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

20.某哺乳動(dòng)物神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)外的K+和Na+濃度見(jiàn)表.下列屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵ā 。?br />
離子種類細(xì)胞內(nèi)濃度mmol/L細(xì)胞外濃度mmol/L
K+140.03.0
Na+1.8145.0
A.K+經(jīng)鉀離子通道排出細(xì)胞B.K+與有關(guān)載體蛋白結(jié)合進(jìn)入細(xì)胞
C.Na+經(jīng)鈉離子通道排 出細(xì)胞D.Na+與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.真核細(xì)胞需氧呼吸的基本過(guò)程示意圖如圖所示:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出階段A、B、C的名稱糖酵解、檸檬酸循環(huán)、電子傳遞鏈
(2)階段A、B為階段C提供[H]
(3)階段B的反應(yīng)物為丙酮酸和水,發(fā)生的場(chǎng)所為線粒體基質(zhì)
(4)寫(xiě)出物質(zhì)①、③、⑤的名稱[H]、ATP、ATP
(5)在植物根系細(xì)胞中,缺氧條件下,丙酮酸還能轉(zhuǎn)化成乙醇和二氧化碳
(6)原核生物沒(méi)有線粒體能否發(fā)生需氧呼吸?請(qǐng)說(shuō)明原因.可以發(fā)生,原核生物細(xì)胞膜上有需氧呼吸有關(guān)的酶.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物中,水中的氧和二氧化碳中的氧分別來(lái)自( 。
A.氧氣,葡萄糖B.葡萄糖、氧氣C.氧氣,葡萄糖和水D.葡萄糖和水、氧氣

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科目: 來(lái)源:2016年北京市通州區(qū)高三年級(jí)模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究發(fā)現(xiàn),調(diào)節(jié)性T細(xì)胞具有抑制免疫的功能,Mcl-1蛋白可使其數(shù)量增加,Bim蛋白可使其數(shù)量減少,下列說(shuō)法不正確的是

A.調(diào)節(jié)性T細(xì)胞數(shù)量的增加,有利于提高器官移植成功率

B.調(diào)節(jié)性T細(xì)胞的數(shù)量由Mcl-1蛋白和Bim蛋白共同決定

C.過(guò)敏性體質(zhì)可能與Bim蛋白活性被抑制有關(guān)

D.Mcl-1蛋白活性過(guò)高,人體易患惡性腫瘤疾病

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是( 。
A.真核生物的所有細(xì)胞都至少有一個(gè)細(xì)胞核
B.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存的場(chǎng)所,是細(xì)胞代謝的控制中心
C.染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)的重要結(jié)構(gòu),主要由RNA和蛋白質(zhì)組成
D.有無(wú)核膜是原核細(xì)胞的擬核與真核細(xì)胞的細(xì)胞核間的唯一區(qū)別

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.性激素是一種脂質(zhì)類物質(zhì),容易通過(guò)細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部,其原因主要是細(xì)胞膜( 。
A.表面有豐富的糖蛋白B.表面有較多相應(yīng)的載體
C.具有一定的流動(dòng)性D.脂雙層具有較強(qiáng)的親脂性

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.請(qǐng)回答下列與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸有關(guān)的問(wèn)題.

(1)圖甲a杯中放濃蔗糖溶液,b杯中放與a等量蒸餾水,將一塊白蘿卜條劈成“人”字形,分別放入兩杯中,幾十分鐘后觀察,a杯中蘿卜條的變化:收縮(填“膨脹”或“收縮”);b杯中液體量的變化:減少(填“增多”或“減小”).
(2)圖乙為某種植物幼苗KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況(其它條件相同且不變).因甲組幼苗根系從0h開(kāi)始吸收K+、NO3-,促進(jìn)細(xì)胞液濃度逐漸增大,在6h后開(kāi)始滲透吸水,使鮮重逐漸提高.實(shí)驗(yàn)表明,該植物幼苗對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程.
(3)圖丙,以紫色洋蔥鱗片葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn),原生質(zhì)層長(zhǎng)度和細(xì)胞長(zhǎng)度分別用X和Y表示,在細(xì)胞存活和處理時(shí)間相同的前提下,同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,Y/X或(Y-X)值越大,則所用蔗糖溶液濃度越高.(用X、Y表示)
(4)作圖,請(qǐng)?jiān)谌鐖D丁所示的坐標(biāo)中,分別用a、b、c三條曲線來(lái)描述氧分壓對(duì)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率的影響.a(chǎn)、b、c分別對(duì)應(yīng)哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖、酒精的跨膜運(yùn)輸和水稻根尖成熟區(qū)細(xì)胞吸收K+三種情況.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖為我們常見(jiàn)的幾種生物,請(qǐng)認(rèn)真識(shí)圖,回答下面的問(wèn)題:

(1)這幾種生物在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上的共同點(diǎn)是具有細(xì)胞、個(gè)體層次.
(2)從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)來(lái)認(rèn)識(shí),它們共同具有的結(jié)構(gòu)名稱是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.
(3)上述生物可以歸類為植物的是衣藻,可以歸類為動(dòng)物的是草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng).

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科目: 來(lái)源:2016年北京市通州區(qū)高三年級(jí)模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科研人員對(duì)某板栗園生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行研究,連續(xù)七年監(jiān)測(cè)栗癭蜂和長(zhǎng)尾小蜂的數(shù)量變化,結(jié)果如下圖,由此推斷

A.栗癭蜂的種群數(shù)量在未來(lái)五年將繼續(xù)減少

B.該生態(tài)系統(tǒng)中,長(zhǎng)尾小蜂的K值是5.5×103個(gè)

C.這兩種蜂可能屬于同一食物鏈中的相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D.這兩種蜂數(shù)量的增多提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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同步練習(xí)冊(cè)答案