相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:實驗題

10.某校生物興趣小組為探究不同濃度果膠酶對澄清蘋果汁出汁率的影響,進(jìn)行了如下實驗:實驗步驟;
①制備蘋果汁:將蘋果洗凈,切成小塊,用榨汁機(jī)打碎成蘋果汁勻漿.加熱蘋果汁到100℃,再冷卻至50℃左右.
②配制不同濃度的酶液:取5支10mL的試管,依次編號為2~6號.分別加入不同量的質(zhì)量濃度為10g•L-1的果膠酶溶液,再分別加入蘋果酸定容至10mL,獲得質(zhì)量濃度分別為2g•L-1、4g•L-1、6g•L-1、8g•L-1、10g•L-1的果膠酶溶液備用.
③降解蘋果汁(如圖)

④沉淀:向上述6只燒杯中添加明膠、活性炭等物質(zhì)攪拌處理,充分混勻后靜置,分別過濾.記錄并處理結(jié)果  用量筒測量澄清濾液(即蘋果汁)的體積,記入表格,并計算出汁率.請回答下列問題:
(1)果膠酶能提高蘋果的出汁率并使果汁澄清的原理是果膠酶能分解果膠,瓦解細(xì)胞壁.
(2)步驟①中,蘋果汁先加熱到100℃的目的是使蘋果中的酶失活,防止對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾.
(3)步驟②中,在2~6號試管中加入10g•L-1果膠酶溶液的量分別是2mL、4mL、6mL、8mL、10mL;步驟③中,在1號燒杯中加入1mL蘋果酸.
(4)根據(jù)預(yù)期結(jié)果,請在下方相應(yīng)位置上繪制出澄清蘋果汁出汁率與果膠酶濃度之間大致的關(guān)系曲線,并在坐標(biāo)軸上標(biāo)出澄清蘋果汁最高出汁率所需的果膠酶最佳濃度.

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科目: 來源: 題型:解答題

9.如圖所示,圖Ⅰ為植物組織培養(yǎng)流程圖,圖Ⅱ為植物組織培養(yǎng)過程的部分示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞全能性.
(2)圖Ⅰ中的①過程稱為脫分化.
(3)圖Ⅰ中進(jìn)行組織培養(yǎng)需配制MS培養(yǎng)基,在該培養(yǎng)基中常需要添加大量元素、微量元素和有機(jī)物.欲利于根的分化,植物激素的用量比例偏高的應(yīng)為細(xì)胞生長素.
(4)請根據(jù)植物組織培養(yǎng)過程對圖Ⅱ重新排序BADC.
(5)某研究性學(xué)習(xí)小組以愈傷組織為材料進(jìn)行了下列實驗:一組在培養(yǎng)基中加30%的蔗糖,另一組不加蔗糖,接種后,每組再分成兩個小組,分別在光下和黑暗中培養(yǎng).1個月后,觀察其生長、分化情況,結(jié)果見表,你能得出的結(jié)論是愈傷組織生長需要蔗糖,分化需要光照.
培養(yǎng)條件加蔗糖不加蔗糖
光照正常生長、分化不生長、死亡
黑暗只生長、不分化不生長、死亡

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科目: 來源: 題型:解答題

8.玉米是雌雄同株異花的單子葉植物,是生產(chǎn)和科研的好材料.現(xiàn)有兩個玉米品種,其基因型分別為yyRr和YYrr.科學(xué)家分別將它們的花粉除去細(xì)胞壁,然后誘導(dǎo)其融合,再把這些融合細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),培育出了玉米新品種.
(1)上述育種方法采用了植物體細(xì)胞雜交技術(shù),其生物學(xué)原理是生物膜的流動性 細(xì)胞的全能性.
(2)這兩個品種的花粉可用電激、震蕩等物理手段誘導(dǎo)融合,共可產(chǎn)生6種基因型的融合細(xì)胞(僅考慮兩兩融合),這些融合細(xì)胞經(jīng)過脫分化形成愈傷組織,再經(jīng)培養(yǎng)可以得到2種不同于親本表現(xiàn)型的玉米新品種.
(3)若想培育出基因型為yyRR的玉米植株,也可直接用yyRr品種植株的花粉培養(yǎng),再經(jīng)過染色體加倍(秋水仙素處理)并篩選獲得,這種方法叫做單倍體育種,與傳統(tǒng)有性雜交方法相比,它的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限,并后代都是純合體.

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科目: 來源: 題型:解答題

7.請閱讀下面的有關(guān)科技報道,并回答問題:
2001年7月,中山大學(xué)附屬第二醫(yī)院黃紹良教授領(lǐng)導(dǎo)的實驗小組,利用試管嬰兒父母捐贈的受精卵,開始了的胚胎干細(xì)胞系.
黃紹良教授和助手何志旭博士把受精卵放在培養(yǎng)液中,7天后,受精卵發(fā)育成囊胚.用一個很細(xì)的器械插進(jìn)囊胚,共得到5個內(nèi)細(xì)胞團(tuán),分散接種在小鼠胚胎做成的纖維細(xì)胞飼養(yǎng)層上.在飼養(yǎng)層上養(yǎng)5天后,有3個內(nèi)細(xì)胞團(tuán)存活,它們開始克隆性生長.何博士不斷地取出克隆細(xì)胞,再放在新的飼養(yǎng)層上,一代一代地接著往下培養(yǎng).他們將3個細(xì)胞系分別命名為CHE1、CHE2、CHE3.截至目前,CHE3已傳了近40代,CHE1傳了近36代,CHE2傳了32代,細(xì)胞克隆性增長很活躍,并連續(xù)傳代7個月.
研究者對這些胚胎克隆細(xì)胞進(jìn)行了功能鑒定.用注射器分別將三組克隆細(xì)胞注射進(jìn)有免疫缺陷的小老鼠的皮下,10天后,老鼠注射部位的皮膚開始隆起,長出黃豆大小的包塊,包塊軟軟的,越長越大.又過了32天,切開包塊發(fā)現(xiàn),里面是一個畸胎瘤,約有一般的土豆大.里面全是人的軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌和骨骼等,它們毫無規(guī)則地生長在一起.
(1)題中提到的“試管嬰兒”屬于有性(卵式)生殖.
(2)3個細(xì)胞系CHE1、CHE2、CHE3的遺傳特性相同(相同或不同),理由是它們是由同一個受精卵分裂(克隆)而來的.
(3)題中提到在對胚胎克隆細(xì)胞進(jìn)行功能鑒定時利用有免疫缺陷的小老鼠作為實驗對象,你認(rèn)為如何才能獲得這種老鼠?用X射線處理去除小鼠的胸腺.
采用免疫缺陷老鼠而不用正常老鼠做該實驗的目的是防止在注入克隆細(xì)胞時,小鼠產(chǎn)生免疫(排斥)反應(yīng).
(4)利用人胚胎干細(xì)胞構(gòu)建人的皮膚等組織、器官的技術(shù)屬于胚胎工程.
(5)科學(xué)家在早期胚胎中發(fā)現(xiàn)了干細(xì)胞,這些干細(xì)胞能在一定條件下通過細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化形成不同的組織或器官.除了胚胎外,在臍血、骨髓、腦組織等也發(fā)現(xiàn)了干細(xì)胞,通過進(jìn)一步的研究,有希望用于患者的組織修復(fù)或器官移植.但在進(jìn)行器官移植時,如果患者細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)類物質(zhì)與移植器官的不相同,則會引起排斥反應(yīng).所以最好選用患者本人(患者本人、父母、子女、配偶)的干細(xì)胞培育的器官.

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科目: 來源: 題型:解答題

6.根據(jù)下述材料,回答下列問題:
細(xì)胞在分化過程中往往由于高度分化而完全失去再分裂的能力,最終衰老死亡.但機(jī)體在生長發(fā)育過程中保留了一部分未分化的原始細(xì)胞,一旦需要,這些原始細(xì)胞能夠按照發(fā)育途徑通過分裂而產(chǎn)生分化細(xì)胞,以保證局部組織損傷的修復(fù).
(1)根據(jù)分裂潛能,干細(xì)胞可分為全能干細(xì)胞(可發(fā)育成完整個體)、多能干細(xì)胞(可發(fā)育成多種組織和器官)和專能干細(xì)胞(發(fā)育成專門的組織和器官),則這種細(xì)胞在個體發(fā)育中的分化順序是全能→多能→專能.
(2)個體發(fā)育的起點(diǎn)細(xì)胞是受精卵.
(3)如果治療性克隆研究獲得成功,病人將可以輕易地獲得與自己完全匹配的移植器官,不會產(chǎn)生免疫反應(yīng).假設(shè)有一個人患有糖尿病、進(jìn)行性老年癡呆、嚴(yán)重的心力衰竭或其他疾病,如果從他自己身上一定部位提取一些干細(xì)胞,通過技術(shù),在體外培養(yǎng)發(fā)育成胚胎干細(xì)胞,并在體外誘導(dǎo)它們形成胰島細(xì)胞、神經(jīng)元、心肌細(xì)胞等,再將這些細(xì)胞移植至發(fā)病部位,則能夠修復(fù)病人的組織或器官,從而使病人免受病魔的煎熬.
(4)在胚胎干細(xì)胞用于治療性克隆過程中,要把胚胎干細(xì)胞放在一定的條件下通過細(xì)胞分裂(離體培養(yǎng))和細(xì)胞分化(誘導(dǎo)分化) 形成不同的組織和器官,然后才能進(jìn)行移植.

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科目: 來源: 題型:解答題

5.請回答下列有關(guān)生物技術(shù)的問題.
(1)通過基因工程培育抗病甘蔗,需要的工具酶是限制酶和DNA連接酶,采用抗原-抗體雜交,如果出現(xiàn)雜交帶,則表明目的基因已形成蛋白質(zhì)產(chǎn)品.可通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入了目的基因的甘蔗細(xì)胞培養(yǎng)成植株.
(2)利用胚胎移植技術(shù)大量繁殖良種豬時,首先要對母豬注射促性腺激素,以獲得更多的良種豬卵母細(xì)胞,然后培養(yǎng)到MII中(減數(shù)第二次分裂中期)期,與經(jīng)過獲能處理的良種豬精子進(jìn)行體外受精.將早期胚胎移植到本地母豬體內(nèi)發(fā)育成小豬.受體對移入子宮的外來胚胎基本上不會發(fā)生免疫排斥反應(yīng),為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.

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科目: 來源: 題型:實驗題

4.實驗:
某小組在探究影響酶活性的條件的實驗時,提出“過氧化氫酶的活性是否受pH影響”的問題,實驗操作步驟如下:
①向甲、乙兩試管內(nèi)各加入2mL新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液.
②向甲試管內(nèi)加入1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸,向乙試管內(nèi)加入X mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液.
③向甲、乙兩試管內(nèi)各加入2滴新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液.
④觀察試管中發(fā)生的變化.
問題:
(1)該實驗的因變量是相同時間內(nèi)試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量
(2)步驟②中的X為1,原因是排除物質(zhì)量這一無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響
(3)上述操作步驟中存在明顯的缺陷,請指出并改正:無對照實驗增加丙試管,在第②步加入1mL蒸餾水(作為對照),其他步驟相同.
(4)若需進(jìn)一步探究過氧化氫酶催化作用的最適pH,請簡要寫出實驗思路:在一定pH范圍內(nèi)設(shè)置不同pH,分別測量酶活性.
(5)在如圖坐標(biāo)圖中畫出酶活性與pH的關(guān)系圖.

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科目: 來源: 題型:多選題

3.如圖示某生態(tài)農(nóng)場的生產(chǎn)流程,下列說法錯誤的是( 。
A.保持生物比例合理等同遵循整體性原理
B.循環(huán)利用有機(jī)廢棄物,提高系統(tǒng)的效益
C.生物多樣性增加,系統(tǒng)能量利用率降低
D.建議發(fā)展沼氣,有利于保護(hù)林草植被

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科目: 來源: 題型:多選題

2.濕地被譽(yù)為地球的“腎臟”.下列有關(guān)濕地生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是(  )
A.濕地可以調(diào)節(jié)氣候,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的直接價值
B.所有的生態(tài)系統(tǒng)中,濕地的生物多樣性最豐富
C.近年我國旱澇洪災(zāi)的發(fā)生與濕地破壞有很大關(guān)系
D.濕地對水體和生活環(huán)境具有一定的凈化作用

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.用動物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體,下列實驗步驟中錯誤的是( 。
A.將特定的抗體蛋白注入小鼠體內(nèi),獲得能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞
B.用纖維素酶處理B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞
C.用聚乙二醇作誘導(dǎo)劑,促使能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合
D.篩選雜交細(xì)胞,并從中選出能產(chǎn)生所需抗體的細(xì)胞群,培養(yǎng)后提取單克隆抗體

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同步練習(xí)冊答案