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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖是離體實(shí)驗(yàn)條件下神經(jīng)突觸后膜的膜電位變化的兩種情況示意圖,有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.發(fā)生電位1是突觸后膜上K+大量外流導(dǎo)致
B.遞質(zhì)只與特異性受體結(jié)合,主要與膜上磷脂的結(jié)構(gòu)有關(guān)
C.發(fā)生電位2很可能是突觸后膜陰離子內(nèi)流的結(jié)果
D.神經(jīng)遞質(zhì)釋放后以胞吐的形式到達(dá)突觸后膜

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.少兒自閉癥是現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)病率越來(lái)越高、越來(lái)越為人所重視的一種精神和心理上的疾病.一種含催產(chǎn)素的新藥能使人們對(duì)陌生人產(chǎn)生信賴感,這一新藥可能有助于治療孤獨(dú)癥等疾病.催產(chǎn)素是由下丘腦合成、垂體后葉釋放的一種九肽荷爾蒙.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.催產(chǎn)素和促甲狀腺激素都是由下丘腦合成垂體后葉釋放的
B.下丘腦中有些細(xì)胞不僅能夠分泌激素,而且能傳導(dǎo)興奮
C.孤獨(dú)癥患者直接口服適量催產(chǎn)素可以有效地緩解癥狀
D.催產(chǎn)素參與的調(diào)節(jié)過(guò)程具有作用范圍比較局限、作用時(shí)間比較長(zhǎng)等特點(diǎn)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列幾種生物學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生的機(jī)理依次屬于(  )
①機(jī)體產(chǎn)生抗體與胰島B細(xì)胞表面的葡萄糖受體結(jié)合,使胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感性降低,從而患有糖尿病
②馬戲團(tuán)中的小狗算算術(shù)
③蜂王通過(guò)分泌一種唾液產(chǎn)生的氣味招引工蜂來(lái)為自己服務(wù)
④有人吃了某種海鮮會(huì)腹痛、腹瀉、嘔吐,有的人吸入某種花粉便打噴嚏、鼻塞.
A.自身免疫病、反射、信息傳遞、過(guò)敏反應(yīng)
B.體液調(diào)節(jié)、反射、種內(nèi)互助、自身免疫病
C.體液調(diào)節(jié)、反射、種內(nèi)斗爭(zhēng)、過(guò)敏反應(yīng)
D.自身免疫病、反射、體液調(diào)節(jié)、免疫缺陷病

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖是甲、乙細(xì)胞間信息交流的概念模型,a表示信息分子,下列與之相符的敘述是( 。
A.若甲是精子,乙是卵細(xì)胞,則a是雄性激素
B.若甲是甲狀腺,乙是下丘腦,則a是甲狀腺激素
C.若甲是B細(xì)胞,乙是T細(xì)胞,則a是淋巴因子
D.若甲是胰島A細(xì)胞,乙是肝臟細(xì)胞,則a是胰島素

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.某種南瓜矮生突變體可分為兩類:激素合成缺陷型突變體和激素不敏感型突變體.為研究某種矮生南瓜突變體屬于哪種類型,研究者應(yīng)用赤霉素和生長(zhǎng)素溶液進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖1、圖2所示.請(qǐng)據(jù)圖分析并回答:

(1)為得到某濃度激素處理后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),研究者需要測(cè)量?jī)煞N南瓜莖處理前后的長(zhǎng)度,并計(jì)算出伸長(zhǎng)量;而且需要取每組各株南瓜莖伸長(zhǎng)量的平均值作為該組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(2)赤霉素對(duì)正常南瓜莖有促進(jìn)伸長(zhǎng)作用,而對(duì)矮生南瓜幾乎無(wú)(無(wú))作用;生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性(雙重性)的特點(diǎn).
(3)噴施赤霉素或生長(zhǎng)素不能(能/不能)使矮生南瓜的莖恢復(fù)至正常,由此可推測(cè):該矮生南瓜屬于激素不敏感型型突變體.
(4)圖3表示兩種南瓜莖中內(nèi)源性赤霉素和生長(zhǎng)素的含量,圖中顯示結(jié)果支持(支持/不支持)上述推測(cè).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.自然界中④過(guò)程只有綠色植物的光合作用
B.圖中甲、乙、丙分別代表消費(fèi)者、生產(chǎn)者和分解者
C.物質(zhì)循環(huán)是指碳元素在甲、乙、丙間以有機(jī)物的形式傳遞
D.圖中甲、乙、丙包含的所有種群共同構(gòu)成生物群落

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的渠道
B.利用糞便生產(chǎn)沼氣,沼渣回田,實(shí)現(xiàn)了能量多級(jí)利用和物質(zhì)循環(huán)再生
C.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動(dòng)都是單向的
D.負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.圖1和圖2表示出生率、死亡率、凈補(bǔ)充量(為出生率與死亡率之差)和種群密度的關(guān)系,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖1中曲線a代表死亡率,曲線b代表出生率
B.海洋魚(yú)類捕撈后應(yīng)使魚(yú)類數(shù)量保持在圖1的E點(diǎn)
C.圖2中在F點(diǎn)控制有害動(dòng)物最有效
D.圖2中G點(diǎn)代表種群達(dá)K值時(shí)的種群密度

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用.圖1為細(xì)胞膜模式圖,圖2表示某種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題([]內(nèi)填序號(hào)):

(1)圖1中2表示磷脂分子;3與1結(jié)合形成的物質(zhì)叫做糖蛋白.
(2)若圖1表示根尖成熟區(qū)細(xì)胞,則細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子的方向應(yīng)該是從A側(cè)→B側(cè)(用圖中字母表示),此過(guò)程的運(yùn)輸方式主要屬于主動(dòng)運(yùn)輸.此過(guò)程不僅需要圖中[1]載體蛋白協(xié)助運(yùn)輸,還需要消耗ATP.
(3)圖2所示的生物膜是線粒體內(nèi)膜,其上進(jìn)行的生理過(guò)程的生理意義在于為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.某蛋白質(zhì)分子由2條肽鏈組成,共57個(gè)氨基酸,其中“-S-S-”為由兩個(gè)“-SH”(巰基)構(gòu)成的二硫鍵,如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該蛋白質(zhì)分子中至少含有游離的氨基2個(gè),游離的羧基2個(gè).
(2)該蛋白質(zhì)分子中,共有55個(gè)肽鍵;在該蛋白質(zhì)分子形成過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了996.
(3)現(xiàn)提供可配制斐林試劑的溶液:甲液(0.1g/mL的NaOH溶液)、乙液(0.05g/mL的CuSO4溶液)以及蒸餾水,如果充分利用上述試劑及必需的實(shí)驗(yàn)用具,可靈活性地鑒別出下列哪些物質(zhì)C.
①葡萄糖 ②蔗糖 ③胃蛋白酶 ④RNA
A.只有①B.①和②C.①和③D.②、③和④

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同步練習(xí)冊(cè)答案