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科目: 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的說法中不正確的是( 。
A.內(nèi)環(huán)境中含量最多的成分是蛋白質(zhì)
B.血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
C.正常人血漿的pH穩(wěn)定在7.35-7.45之間,與內(nèi)環(huán)境中含有的HCO3-、HPO42-等離子有關(guān)
D.人體細(xì)胞外液的溫度不隨環(huán)境變化而變化

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科目: 來源: 題型:解答題

5.某小型天然湖泊原有少量魚類,后改造為人工魚塘,投餌養(yǎng)殖植食性魚類和肉食性魚類,兩類魚均無濾食浮游生物的能力.養(yǎng)殖前后生態(tài)調(diào)查的數(shù)據(jù)見表,請(qǐng)回答下列問題.
 生物類群、物種數(shù)和生物量調(diào)查結(jié)果 
2007年(養(yǎng)殖前)2010年(養(yǎng)殖后)
水生高等植物物種數(shù)135
生物量(濕重kg/1000m256020
浮游藻類物種數(shù)1120
生物量(干重g/m3210
魚類物種數(shù)158
生物量(濕重kg/1000m230750
蝦、貝類等
小型動(dòng)物
物種數(shù)258
生物量(濕重kg/1000m25513
(1)改為人工魚塘后,從結(jié)構(gòu)上分析該湖泊的食物鏈發(fā)生了顯著變化.
(2)從種間關(guān)系的角度分析,水生高等植物明顯減少的直接原因是捕食者增多、競(jìng)爭(zhēng)者大量繁殖.
(3)從表中可以推測(cè),與2007年相比,2010年湖水中生物體內(nèi)所含的總能量顯著增加,其主要原因是投餌輸入大量能量.
(4)如果肉食性魚類只攝食蝦、貝等小型動(dòng)物,不攝食餌料,按目前的狀態(tài)發(fā)展,2010年后的一個(gè)時(shí)期內(nèi),肉食性魚類的總量將會(huì)減少,植食性魚類的總量將會(huì)增加.
(5)若浮游藻類繼續(xù)大量繁殖,則會(huì)危及到養(yǎng)殖魚類的安全,甚至造成魚類大量死亡.由這種原因?qū)е卖~類大量死亡的時(shí)間往往發(fā)生在一天中的凌晨(填“凌晨”、“中午”、“傍晚”或“深夜”),因?yàn)榇藭r(shí)間段水中的溶解氧量含量最低.
(6)在如圖所示食物網(wǎng)中,a表示動(dòng)物性食物所占比例,若要使魚類體重增加x,至少需要生產(chǎn)者量為y,那么x與y的關(guān)系可表示為y=20ax+5x.

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科目: 來源: 題型:解答題

4.如圖1甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),m1、m2代表不同的能量形式.圖乙為能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a~g表示能量值.請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)圖1甲中,m1、m2表示的能量形式分別為太陽能、熱能(或呼吸作用散失的熱能).通常情況下,位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ,主要原因是營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,可利用的能量越少.在圖1甲Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ營(yíng)養(yǎng)級(jí)中碳流動(dòng)的形式是以含碳有機(jī)物的形式流動(dòng).
(2)圖1乙中,若A表示圖1甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示II所同化固定的能量,C表示II用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量.若圖1甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ所固定的太陽能總量為y,則營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是b/y×100%(用圖中所給字母表示).
(3)由圖1乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減.
(4)若圖1甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙,構(gòu)成的食物關(guān)系如圖2所示.其中,甲能量中比例為X的部分直接提供給丙,則要使丙能量增加A kJ,至少需要消耗甲的能量為$\frac{25A}{(1+4x)}$kJ(用所給字母表示).

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程,其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成系統(tǒng)的生物群落,箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向.下列錯(cuò)誤的是(  )
A.圖中①過程可以表示綠色植物的光合作用
B.缺少類群甲則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進(jìn)行
C.類群丙的有氧呼吸是產(chǎn)生大氣中氣體X的主要途徑之一
D.圖中有三條食物鏈

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于探究“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”的說法中,不正確的是( 。
A.為了調(diào)查不同時(shí)間土壤中小動(dòng)物類群豐富度,可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣
B.體型較小的動(dòng)物可采用簡(jiǎn)易采集法或誘蟲器采集
C.采集的小動(dòng)物可放入體積分?jǐn)?shù)70%的酒精溶液中,也可放入試管中
D.對(duì)于無法知道名稱的小動(dòng)物,不可忽略,應(yīng)記錄下它們的特征

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科目: 來源:2016屆浙江湖州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

Ⅰ.下圖為綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)代謝系列,圖中①-⑤為反應(yīng)過程,A-N為物質(zhì),a與b為結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖作答。

(1)F物質(zhì)是 ,在弱光下②過程緩慢,這是因?yàn)槿?u> (物質(zhì)名稱)所致。

(2)a結(jié)構(gòu)內(nèi)發(fā)生的能量變化是

(3) 葉肉細(xì)胞在③④⑤過程中產(chǎn)生能量最多的是 。

(4)當(dāng)這個(gè)細(xì)胞的有機(jī)物積累量為零時(shí),在單位時(shí)間內(nèi)A-N物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的有 。

Ⅱ.在一定濃度的CO2和適當(dāng)溫度條件下,測(cè)定植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率,下圖1給出了光照強(qiáng)度與該植物葉片光合作用速率的關(guān)系,下圖2表示CO2的轉(zhuǎn)移方向。請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)根據(jù)圖1,當(dāng)光照強(qiáng)度為4Klx時(shí),該植物葉片總(真正)光合作用速率是每100cm2葉每小時(shí)吸收CO2

mg。

(2)若該植物葉肉細(xì)胞處于圖2中的丙圖狀態(tài)時(shí),則對(duì)應(yīng)圖1曲線中 點(diǎn)。

(3)c點(diǎn)以后影響光合速率的環(huán)境因素可能有 (回答一種即可)。

(4)將該植物葉片從光下移到黑暗中,葉綠體中C3化合物含量短時(shí)間內(nèi)的變化將是 。

(5)在圖1中a點(diǎn)所示的條件下,該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位有 。

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作,正確的是( 。
A.培養(yǎng)用具必須經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌處理,培養(yǎng)液則不需滅菌
B.培養(yǎng)酵母菌時(shí),必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧
C.用吸管吸取培養(yǎng)液,滴于血球計(jì)數(shù)板邊緣,等其自行滲入,然后將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上
D.為了方便酵母菌計(jì)數(shù),培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋再計(jì)數(shù)

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科目: 來源: 題型:解答題

20.回答下列有關(guān)人類遺傳病的問題:
(1)從人類遺傳病的類型來分析,不攜帶遺傳病致病基因的個(gè)體會(huì)患的遺傳病類型是染色體異常.
(2)如圖為某一家族的部分遺傳系譜圖,甲、乙兩病分別由A、a與B、b兩對(duì)等位基因控制,其中Ⅱ-6不攜帶乙病的致病基因,則甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳,乙病的遺傳方式為X染色體隱性遺傳,若Ⅲ-8與Ⅲ-9近親結(jié)婚,則生育的子女中正常的幾率是$\frac{1}{2}$.

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.分析下列以酵母菌為材料的有關(guān)實(shí)驗(yàn),正確的是( 。
A.探究細(xì)胞呼吸的方式:可通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷
B.探究酵母菌種群數(shù)量變化:最簡(jiǎn)便的方法是采用逐個(gè)計(jì)數(shù)法
C.探究細(xì)胞呼吸的方式:將葡萄糖溶液煮沸的目的是除去溶液中的氧氣
D.探究酵母菌種群數(shù)量變化:將試管震蕩搖勻后再取培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)

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科目: 來源: 題型:解答題

18.在科學(xué)研究中常用呼吸商(RQ)表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同和氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo).呼吸商(RQ)=$\frac{釋放C{O}_{2}體積或摩爾數(shù)}{吸收{(diào)O}_{2}體積或摩爾數(shù)}$.同種呼吸底物、不同的供氧濃度具有不同的RQ.現(xiàn)利用圖1所示裝置,測(cè)定一定量的酵母菌在不同O2濃度下的O2吸收量和CO2釋放量.錐形瓶?jī)?nèi)為酵母菌培養(yǎng)液.錐形瓶中央放入一小燒杯,內(nèi)盛有試劑X,杯中插入一根濾紙折疊條.

(1)小燒杯內(nèi)插入一根濾紙折疊條的作用是試劑X擴(kuò)散到濾紙上,增加與空氣的接觸面積.為確保結(jié)果的準(zhǔn)確,需設(shè)置對(duì)照校正,則對(duì)照裝置設(shè)計(jì)為培養(yǎng)液中不含有酵母菌(培養(yǎng)液中含有死亡的酵母菌).如果對(duì)照組著色液發(fā)生移動(dòng),則說明外界大氣壓等物理因素發(fā)生了變化.實(shí)驗(yàn)開始時(shí),打開活塞,調(diào)整U形管內(nèi)著色液兩側(cè)平衡.若要讀取消耗O2的體積,試劑X應(yīng)選用NaOH(NaOH、NaHCO3、蒸餾水);若要直接讀取消耗O2和釋放CO2的體積之差,試劑X應(yīng)選用蒸餾水(NaOH、NaHCO3、蒸餾水).若讀取的O2吸收量為D,吸收O2與釋放CO2量之差為E,則呼吸商為$\frac{D-E}{D}$.
(2)如實(shí)驗(yàn)結(jié)果經(jīng)校正后,以葡萄糖為底物呼吸記錄數(shù)值如下表.請(qǐng)分析回答:
02濃度變化量01%2%3%5%7%10%15%20%25%
O2吸收量/mol00.10.20.30.40.50.60.70.80.8
CO2釋放量/mol1O.80.6O.5O.40.50.60.7O.80.8
當(dāng) O2濃度為3%時(shí),酵母菌的呼吸商為1.67,其數(shù)值不同于O2濃度為25%時(shí)的原因是:氧氣濃度為3%時(shí),酵母菌的呼吸方式為有氧呼吸和無氧呼吸,表中顯示,從O2濃度為5%起,酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸.
(3)呼吸商表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同.不同底物在完全氧化時(shí)的RQ不同,糖類為1;脂質(zhì)分子為0.7~0.8;有機(jī)酸大于1.測(cè)定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如圖2.
關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動(dòng)距離.設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別向左移動(dòng)x和y,若測(cè)得x=200(mm),y=30(mm),則該發(fā)芽種子的呼吸商是$\frac{17}{20}$.該種子最可能是D
A.玉米   B.小麥    C.水稻   D.花生.

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同步練習(xí)冊(cè)答案