12．原核細(xì)胞的特點(diǎn)是（　�。�

	A．	無細(xì)胞結(jié)構(gòu)、有RNA		B．	無細(xì)胞核、有核糖體
	C．	有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、無細(xì)胞器		D．	有細(xì)胞核、無核糖體

11．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，其生物活性就會(huì)喪失，這稱為蛋白質(zhì)的變性．高溫、強(qiáng)堿、強(qiáng)酸、重金屬都會(huì)使蛋白質(zhì)變性．請(qǐng)利用提供的材料用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性．
材料用具：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、斐林試劑、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計(jì)、酒精燈．
（1）實(shí)驗(yàn)假設(shè)：乙醇能/不能使蛋白質(zhì)變性
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取兩支試管，各加入1mL的新鮮淀粉酶溶液，編號(hào)A．B．
②向A試管中加入適量的無水乙醇，向B試管中加入等量蒸餾水（搖勻）．
③向兩支試管中各加入等量適量的3%的可溶性淀粉溶液，搖勻后放入適宜溫度的水浴鍋（溫水）中保溫5分鐘并取出．
④向A、B中各加入等量適量的斐林試劑，搖勻后放入50～65℃溫水中水浴加熱2min
⑤觀察試管中的顏色變化．
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前，向潔凈的試管中加入2mL實(shí)驗(yàn)材料中的淀粉溶液和1mL斐林試劑，混勻后在50～65℃溫水的大燒杯中加熱2min，觀察現(xiàn)象，然后才開始實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為該同學(xué)這樣做的目的是檢測(cè)淀粉溶液是否變質(zhì)（或：是否含有還原糖）．

10．為了研究大腸桿菌的抗噬菌體突變是發(fā)生在接觸噬菌體之前還是之后，科學(xué)家設(shè)計(jì)了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示：
（1）A組和B組的操作差異是在細(xì)菌接觸噬菌體之前（填“前”“后”），比較兩組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以對(duì)研究問題做出判斷．該實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)假設(shè)：
假設(shè)一：大腸桿菌的抗噬菌體突變發(fā)生在大腸桿菌與噬菌體接觸之前．
假設(shè)二：大腸桿菌的抗噬菌體突變發(fā)生在大腸桿菌與噬菌體接觸之后．
你認(rèn)為圖中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持上述哪個(gè)假設(shè)：支持假設(shè)一，如果另一個(gè)假設(shè)成立的話，實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是A、B兩組所有的培養(yǎng)皿中菌落數(shù)沒有顯著差異．
（2）在A組，每個(gè)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)的菌落數(shù)有明顯的差異，請(qǐng)以A₄和A₅為例分析原因．基因突變?cè)诎l(fā)生時(shí)間上具有隨機(jī)性，A₅比A₄發(fā)生突變的時(shí)間早，經(jīng)分裂生殖產(chǎn)生的具有抗噬菌體突變的大腸桿菌數(shù)就比A_4多，培養(yǎng)皿中出現(xiàn)的菌落數(shù)就多．

9．下列有關(guān)生物進(jìn)化的表述，不正確的是（　�。�

	A．	生物的進(jìn)化會(huì)受到非生物環(huán)境的影響
	B．	生物之間通過捕食、競(jìng)爭(zhēng)和共生等關(guān)系相互影響共同進(jìn)化
	C．	生物的進(jìn)化不會(huì)對(duì)非生物環(huán)境造成影響
	D．	生物多樣性的形成是生物進(jìn)化的結(jié)果

8．下列關(guān)于基因頻率、基因型頻率的敘述正確的是（　�。�

	A．	一個(gè)種群中，控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率的改變說明物種在不斷進(jìn)化
	B．	影響種群基因頻率變化的因素有突變、遷移、選擇、非隨機(jī)交配等
	C．	基因型為Aa的個(gè)體自交后代中，A基因的頻率大于a基因的頻率
	D．	因色盲患者中男性數(shù)量大于女性，所有男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體中色盲基因頻率

7．下列有關(guān)生物進(jìn)化的表述，正確的是（　�。�

	A．	只有基因突變和基因重組為生物進(jìn)化提供了選擇的原材料
	B．	生物進(jìn)化的標(biāo)志是新物種的形成
	C．	自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變，并決定進(jìn)化的方向
	D．	地理隔離阻斷了種群間的基因交流，它是新物種產(chǎn)生的標(biāo)志

6．如圖表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過程，回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問題．
（1）X、Y、Z表示物種形成的基本環(huán)節(jié)，它們分別是突變和基因重組（變異）、自然選擇、隔離．
（2）該小島上的蜥蜴原種由許多個(gè)體組成，這些個(gè)體的總和稱為種群，這是生物進(jìn)化的基本單位．（3）小島上所有蜥蜴?zhèn)�體含有的全部基因，稱為蜥蜴的基因庫．
（4）小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)兩種性狀，W代表蜥蜴腳趾的分趾基因：w代表聯(lián)趾（趾間有蹼）基因．島上食物短缺時(shí)，聯(lián)趾蜥蜴?zhèn)�體比例逐漸上升，其原因可能是聯(lián)趾型個(gè)體趾間有蹼，適合于游泳，可以從水中獲取食物．因此，在島上食物短缺時(shí)，聯(lián)趾個(gè)體的生存和繁殖機(jī)會(huì)較多．自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化，其本質(zhì)是因?yàn)轵狎嫒后w內(nèi)的基因頻率發(fā)生了改變．
（5）從生物多樣性角度分析，種群中不同性狀個(gè)體的存在反映了基因多樣性．

5．父母的染色體組成均正常，生了一個(gè)性染色體組成為XYY的孩子，可能的原因是（　�。�

	A．	父親減數(shù)分裂第一次分裂時(shí)同源染色體沒有分開
	B．	父親減數(shù)分裂第二次分裂時(shí)姐妹染色單體沒有分開
	C．	母親減數(shù)分裂第一次分裂時(shí)同源染色體沒有分開
	D．	母親減數(shù)分裂第二次分裂時(shí)姐妹染色單體沒有分開

4．以下關(guān)于育種的說法不正確的是（　�。�

	A．	將細(xì)菌的基因?qū)�入棉花體內(nèi)培育出抗蟲棉，利用了基因重組的原理
	B．	利用AAbb和aaBB獲得aabb，單倍體育種比雜交育種所需年限短
	C．	通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒，屬于誘變育種
	D．	用秋水仙素處理西瓜幼苗可獲得多倍體植株

3．甲磺酸乙酯（EMS）能使鳥嘌呤（G）的結(jié)果改變而成為7-乙基鳥嘌呤，7-乙基鳥嘌呤不與胞嘧啶（C）配對(duì)而與胸腺嘧啶（T）配對(duì)，從而使DNA序列中G-C對(duì)轉(zhuǎn)化成A-T對(duì)．育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型，常先將水稻種子用EMS溶液浸泡，再在大田種植，通�？色@得性狀變異的多種植株．以下說法錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	這種育種方法的原理是基因突變
	B．	EMS屬于化學(xué)誘變劑，用它浸泡種子是為了提高基因突變的頻率
	C．	浸泡的水稻種子最好是休眠的種子
	D．	EMS誘導(dǎo)水稻細(xì)胞的DNA中堿基序列發(fā)生變化，而染色體的結(jié)構(gòu)和數(shù)量均不變