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【題目】下列有關(guān)生物與環(huán)境的說法中,正確的是

A秸稈經(jīng)土壤微生物分解后某些成分可被農(nóng)作物再利用

B紅樹林在調(diào)節(jié)氣候方面發(fā)揮了重要的作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

C害蟲與其天敵鳥類之間在數(shù)量上存在正反饋調(diào)節(jié)

D演替達(dá)到相對穩(wěn)定的階段后,群落內(nèi)物種組成不再變化

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【題目】將置于陽光下的盆栽植物移至黑暗處,則細(xì)胞內(nèi)三碳化合物與葡萄糖生成量的變化是

AC3 突然增加,C6H12O6減少 BC3 C6H12O6都減少

CC3 C6H12O6 都增加 DC3 突然減少,C6H12O6增加

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【題目】下列與病原體有關(guān)的敘述,正確的是

A.抗體可以進(jìn)入細(xì)胞消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌

B.抗體抵抗病毒的機(jī)制與溶菌酶殺滅細(xì)菌的機(jī)制相同

CRous肉瘤病毒不是致癌因子,與人的細(xì)胞癌變無關(guān)

D.人感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量有關(guān)

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【題目】 某同學(xué)給健康實(shí)驗(yàn)兔靜脈滴注09%的NaCl溶液生理鹽水20 mL后,會出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A輸入的溶液會從血漿進(jìn)入組織液

B細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液分別增加10 mL

C細(xì)胞內(nèi)液Na的增加遠(yuǎn)大于細(xì)胞外液Na的增加

D輸入的Na中50%進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)液,50%分布在細(xì)胞外液

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【題目】(12分下圖為某植物新陳代謝過程受環(huán)境因素影響發(fā)生變化的示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題。

1圖中,若溫度從25上升到30,則a圖中A點(diǎn)應(yīng)向________移;

2由b圖可知,光合作用、細(xì)胞呼吸都受溫度的影響,其中與_________作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感,最有利于植物生長的溫度為______________。

3c圖的a、b曲線分別代表的色素名稱為________和___________。

4若將該植物放在密閉環(huán)境中,溫度為40時,體內(nèi)最可能積累_____________。

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【題目】圖A為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的反饋調(diào)節(jié)示意圖,圖B為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的某種調(diào)節(jié)活動,下列粉刺不正確的是( )

A個完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖A中所示的成分外,還應(yīng)包括分解者以及非生物的物質(zhì)和能量

B甲、乙、丙三者之間的捕食關(guān)系是乙

C圖B所示調(diào)節(jié)導(dǎo)致的最終結(jié)果是破壞該生態(tài)系統(tǒng)原有的穩(wěn)態(tài)

D圖A是負(fù)反饋調(diào)節(jié),圖B是正反饋調(diào)節(jié)

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【題目】如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)或飼養(yǎng)兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列相關(guān)的敘述錯誤的是

A豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如甲圖所示

B噬菌體與細(xì)菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如乙圖所示

C甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競爭關(guān)系

D圖丙中實(shí)驗(yàn)初期,種內(nèi)互助與競爭并存,后期X的種內(nèi)斗爭加劇

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【題目】某棄耕地的主要食物鏈由植物田鼠鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對此食物鏈能量流動進(jìn)行了研究,結(jié)果如下表,單位是J/hm2·a。

1能量從田鼠傳遞到鼬的效率是______________。

2在研究能量流動時,可通過標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度。在1hm2范圍內(nèi),第一次捕獲并標(biāo)記40只田鼠,第二次捕獲30只,其中有標(biāo)記的15只。該種群密度是________只/hm2。若標(biāo)記的田鼠更容易被鼬捕食,則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果_____________。

3田鼠和鼬都是恒溫動物,同化的能量中只有3%~5%用于___________、________和________,其余在呼吸作用中以熱能的形式散失。

4鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕?梢姡畔⒛軌騙_______________,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

選考題:任選一題作答,并用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號涂黑。注意所做題目的題號必須與所涂題目的題號一致,在答題卡選答區(qū)域指定位置答題。如果多做,則每學(xué)科按所做的第一題計分。

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【題目】科學(xué)家通過誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(iPS),繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠。流程如下:

(1)從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后,對其進(jìn)行的初次培養(yǎng),培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁生長至鋪滿培養(yǎng)皿底時停止分裂,這種現(xiàn)象稱為 。貼滿皿底的細(xì)胞需要重新用 處理,然后分瓶繼續(xù)培養(yǎng),這樣的培養(yǎng)過程通常稱為 。

(2)圖中2-細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得,該過程稱為 ;也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子,和 處理的精子進(jìn)行體外受精,再移入發(fā)育培養(yǎng)液中培養(yǎng)成早期胚胎,通常在發(fā)育培養(yǎng)液中加入適量的 ,補(bǔ)充合成培養(yǎng)基中缺乏的物質(zhì)。

(3)圖中重組囊胚通過 技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,其中囊胚 細(xì)胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤。

(4)小鼠胚胎干細(xì)胞(ES)可由囊胚的 分離培養(yǎng)獲得。iPS與ES細(xì)胞同樣具有發(fā)育全能性,有望在對人類iPS細(xì)胞進(jìn)行定向 后用于疾病的細(xì)胞治療。

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【題目】圖為基因表達(dá)載體模式圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.甲表示啟動子,位于基因的首端,它是DNA聚合酶識別、結(jié)合的部位

B.乙表示終止密碼子,位于基因的尾端,作用是使轉(zhuǎn)錄過程停止

C.丙表示目的基因,其作用是獲得人們所需要的性狀

D.復(fù)制原點(diǎn)的存在有利于目的基因在宿主細(xì)胞中擴(kuò)增

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