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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是由藍(lán)藻、綠藻(如小球藻)等大量繁殖后發(fā)生水華現(xiàn)象的某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程,圖中箭頭表示碳流動(dòng)的方向。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)藍(lán)藻與小球藻在細(xì)胞結(jié)構(gòu)占的主要區(qū)別是__________________________。

(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中_____________可表示藍(lán)藻、綠藻等,D表示_____________

(3)碳元素在A、B、C之間以_____________形式傳遞。

(4)完成⑤過(guò)程的生理活動(dòng)主要是_____________。

(5)若在該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中,C能量的1/4直接提供給B,則要使B能量增加8kJ,至少需要消耗C的能量是_____________kJ。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體某器官(X)參與穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分過(guò)程示意圖,其中A—E表示相關(guān)激素,①④表示過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中X器官是_____________,E的名稱是_______________,一般情況下,導(dǎo)致E分泌量增加的原因是_____________升高。

(2)圖中 A 的名稱是_____________,D包括_____________

(3)當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),血液中B含量將增加,增加到一定程度時(shí),機(jī)體通過(guò)_____________(填圖中序號(hào))過(guò)程保證了體內(nèi)的B含量不至于過(guò)高。以大白鼠的耗氧量為指標(biāo),補(bǔ)充完善相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路,以驗(yàn)證激素B具有促進(jìn)細(xì)胞代謝的作用:

①將_____________相同的大白鼠平均分成甲乙兩組;實(shí)驗(yàn)前先測(cè)定與記錄耗氧量。

②每日用含甲狀腺激素的飼料飼喂甲組鼠,用_____________的普通飼料飼喂乙組鼠,飼養(yǎng)一段時(shí)間。

_________________________________________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)孟德?tīng)柕摹凹僬f(shuō)﹣演繹法”的敘述中不正確的是(
A.孟德?tīng)査骷僬f(shuō)的核心內(nèi)容是“受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”
B.“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)
C.孟德?tīng)柍晒Φ脑蛑皇菓?yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析
D.“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】要將土壤中的自身固氮菌與其它雜菌分離開(kāi)來(lái),應(yīng)將它們接種在

A. 加入氮源,加入殺菌劑的培養(yǎng)基上 B. 不含氮源,含殺菌劑的培養(yǎng)基上

C. 加入氮源,不加殺菌劑的培養(yǎng)基上 D. 不含氮源,不含殺菌劑的培養(yǎng)基上

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在歸納細(xì)菌、松樹(shù)和松鼠的生命系統(tǒng)層次時(shí),列出了下表:

細(xì)胞

組織

器官

系統(tǒng)

個(gè)體

種群

群落

態(tài)

統(tǒng)

細(xì)菌

×

×

松樹(shù)

×

松鼠

表中“√”表示具有,“×”表示不具有

仔細(xì)閱讀上表,選擇正確答案

A表中個(gè)“×”歸納得不正確

B松樹(shù)沒(méi)有“系統(tǒng)”這一層次是正確的

C細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核,所以不是生命系統(tǒng)的層次

D所有細(xì)菌都是營(yíng)腐生生活

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某離子不能通過(guò)純粹由磷脂分子構(gòu)成的膜,加入離子通道(蛋白質(zhì))后卻能高速地順著濃度梯度通過(guò)人工膜.這種運(yùn)輸方式屬于(
A.主動(dòng)運(yùn)輸
B.自由擴(kuò)散
C.協(xié)助擴(kuò)散
D.胞吞、胞吐

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米(2N=20)是重要的糧食作物之一。已知玉米的高稈、易倒伏(A)對(duì)矮稈、抗倒伏(a)為顯性,抗病(B)對(duì)易感病(b)為顯性,控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,F(xiàn)有兩個(gè)純合的玉米品種甲(AABB)和乙(aabb),據(jù)此培養(yǎng)AAbb品種。根據(jù)材料分析回答下列問(wèn)題:

(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)a、b、c過(guò)程培育出新品種的育種方式稱為__________,F(xiàn)2的高稈抗病玉米中純合子占____________。

(2)將圖1中F1與另一玉米品種丙雜交,后代的表現(xiàn)型及其比例如圖2所示,則丙的基因型為_____________

(3)過(guò)程e常采用___________________方法由AaBb得到Ab個(gè)體。與過(guò)程a、b、c的育種方法相比,過(guò)程a、e、f的優(yōu)勢(shì)是_______________。與過(guò)程g的育種方式相比,過(guò)程d育種的優(yōu)勢(shì)是_________________。

(4)上述育種方法中,最不容易獲得矮稈目標(biāo)品種的是[ ]_____________,原因是____________________________。

(5)欲使玉米中含有某種動(dòng)物蛋白成分可采用上述[ ]________方法。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于T2噬菌體的敘述,正確的是

AT2噬菌體的核酸和蛋白質(zhì)中含硫元素

BT2噬菌體寄生于酵母菌和大腸桿菌中

CRNADNA都是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)

DT2噬菌體可利用寄主體內(nèi)的物質(zhì)大量增殖

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某生物一個(gè)細(xì)胞的分裂圖象,著絲點(diǎn)均在染色體端部,圖中1、2、3、4 各表示一條染色體.下列表述正確的是(  )
A.圖中細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期
B.圖中細(xì)胞的染色體數(shù)是體細(xì)胞的2 倍
C.染色體1與3 必定會(huì)出現(xiàn)在同一子細(xì)胞中
D.染色體1與2 在后續(xù)的分裂過(guò)程中會(huì)相互分離

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】醫(yī)學(xué)上常給腫瘤患者采取“化療”的方法來(lái)治療,其實(shí)質(zhì)就是用化學(xué)藥劑抑制腫瘤細(xì)胞DNA復(fù)制,這時(shí)的腫瘤細(xì)胞就停留在(
A.分裂期間期
B.分裂期中期
C.分裂期后期
D.分裂間期

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