A.轉(zhuǎn)錄過程中堿基互補(bǔ)配對的方式，與翻譯過程中堿基互補(bǔ)配對的方式相同

B.已經(jīng)分化的細(xì)胞不能發(fā)生DNA復(fù)制

C.病毒增殖過程中，其遺傳信息的傳遞也包含翻譯過程

D.同一生物體不同組織細(xì)胞，其遺傳信息傳遞過程（路徑）相同

A.圖①同源染色體位于赤道板兩側(cè)，此時細(xì)胞內(nèi)有四個染色體組

B.由圖②可知該生物為雄性個體

C.圖③處于減數(shù)第二次分裂的中期，此時細(xì)胞內(nèi)的DNA數(shù)目是正常體細(xì)胞的1/2

D.由圖④直接發(fā)育形成的個體是單倍體

A. 方式③蛋白質(zhì)與溶酶體表面的膜蛋白之間的相互識別體現(xiàn)了信息的交流

B. 方式②溶酶體與自吞小泡的融合過程體現(xiàn)了膜的選擇透過性

C. 細(xì)胞內(nèi)養(yǎng)分不足時可能會導(dǎo)致細(xì)胞的自噬作用增強(qiáng)

D. 可推測細(xì)胞自噬機(jī)制很可能參與機(jī)體的免疫反應(yīng)等生理過程

（1）由圖可知，基因可以通過控制____________來控制生物性狀，其中等位基因A和a的根本區(qū)別是____________，它們的遺傳符合____________定律。

（2）白花的基因型有____________種，紫花的基因型可能為____________。

（3）基因型為AaBb的植株自交，如果子代表現(xiàn)型及比例為____________，則A/a、B/b獨立遺傳。如果子代表現(xiàn)型及比例為____________，則說明A與B位于同一條染色體上。如果子代表現(xiàn)型及比例為藍(lán)花∶紫花∶白花＝2∶1∶1，則說明A與b位于同一條染色體上，請用遺傳圖解表示____________。

（1）生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和_______________________________。

（2）太陽能主要通過圖中______（填字母）生物的____________過程輸入到由圖中A、B、C、D等生物構(gòu)成的_____________中。

（3）第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為___________。

（4）生態(tài)學(xué)上有“中度干擾”假說，即一個生態(tài)系統(tǒng)受到中等程度干擾時，由于它具備____________能力，能夠維持結(jié)構(gòu)和功能的相對穩(wěn)定，人類無需參與，______________調(diào)節(jié)是該能力的基礎(chǔ)。

（1）神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞核中可進(jìn)行上圖中的____________過程（填序號）。

（2）進(jìn)行圖示②生理過程的基本單位是________

A．染色體 B．DNA C．基因 D．脫氧核苷酸

（3）已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54％，α鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29％、19％，則與α鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為____________。

（4）圖示③過程的方向是____________，當(dāng)核糖體認(rèn)讀到mRNA上的____________時，多肽合成結(jié)束。

（5）人體不同組織細(xì)胞的相同DNA分子，進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過程時啟用的起始點____________（填“都相同”“都不同”或“不完全相同”），其原因是_________________________________。

（1）參與光合作用的色素分布在葉綠體的____________上。

（2）光合作用的過程可以分為兩個階段，圖甲中A表示____________階段，B表示____________階段，A階段為B階段反應(yīng)提供的物質(zhì)為____________。

（3）圖甲中①④所示物質(zhì)分別為____________。

（4）由圖乙可知，影響光合作用的外界因素是____________和____________。

（5）比較圖乙Ⅰ、Ⅱ兩條曲線，當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時，曲線Ⅱ的光合作用強(qiáng)度不再增大的主要原因是____________。

A.實驗中需要設(shè)置IAA濃度為0的對照組

B.光會影響生長素的分布從而影響實驗結(jié)果，所以整個實驗應(yīng)在黑暗中進(jìn)行

C.該實驗說明生長素低濃度有促進(jìn)作用，高濃度有抑制作用

D.當(dāng)生長素的濃度增高到一定值后，生長素濃度與乙烯的產(chǎn)量呈正相關(guān)

A. 該圖所示實驗可以證明興奮在神經(jīng)纖維上的雙向傳導(dǎo)

B. 電流表可以檢測到的電位變化是由于Na+外流引起的

C. 靜息時，P點處的K+濃度膜外高于膜內(nèi)

D. 電表指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

A.H+/K+-ATP 酶將H+泵到內(nèi)環(huán)境中會增加胃液酸性

B.食物和組織胺作為信號促進(jìn)胃上皮細(xì)胞分泌胃酸

C.胃酸分泌時上皮細(xì)胞朝向胃腔的膜面積有所增大

D.組織胺抑制物和H+/K+-ATP 酶抑制物均可減輕胃灼熱