科目: 來(lái)源: 題型:
右圖表示模擬中心法則的一些過(guò)程,下列有關(guān)敘述中不正確的是( )
A.若甲是DNA,乙是RNA,則該過(guò)程發(fā)生的基本條件是模板.原料.能量.酶.適宜的溫度和pH?
B.該圖模擬的過(guò)程可以在任何生物體內(nèi)發(fā)生?
C.判斷該過(guò)程的類(lèi)型可以從模板.原料以及產(chǎn)物三者考慮?
D.如果甲是RNA,乙是蛋白質(zhì),則此過(guò)程為翻譯,發(fā)生的細(xì)胞場(chǎng)所是核糖體
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科目: 來(lái)源: 題型:
以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響(其余條件均適宜),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。從表中數(shù)據(jù)分析下列說(shuō)法正確的是( )
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg·h-1) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗下釋放CO2(mg·h-1) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
A.若晝夜不停地光照,則溫度在35 ℃時(shí)該植物不能生長(zhǎng)
B.若晝夜不停地光照,則該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度是30 ℃
C.若每天交替光照、黑暗各12 h,則20 ℃時(shí)該植物積累的有機(jī)物最多
D.若每天交替光照、黑暗各12 h,則30 ℃時(shí)該植物積累的有機(jī)物是溫度為10 ℃時(shí)的2倍
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列細(xì)胞中,含高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較多的細(xì)胞是( )
A.神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞 B.汗腺細(xì)胞
C.肌細(xì)胞 D.胰腺外分泌部細(xì)胞
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科目: 來(lái)源: 題型:
已知DNA分子中,堿基對(duì)A與T之間形成二個(gè)氫鍵,C與G之間形成三個(gè)氫鍵;在一個(gè)雙鏈DNA分子片段中有200個(gè)堿基對(duì),其中腺嘌呤有90個(gè)。因此在這個(gè)DNA片段中含有游離的磷酸基的數(shù)目和氫鍵的數(shù)目依次為
A.200和400個(gè) B.2個(gè)和510個(gè)
C.2個(gè)和400個(gè) D.44個(gè)和510個(gè)
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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解
請(qǐng)閱讀下列幾段文字后回答:
A.我國(guó)科學(xué)家通過(guò)將高等動(dòng)物生長(zhǎng)激素基因移入泥鰍的受精卵中,獲得比普通泥鰍重三倍的大泥鰍。
B.江蘇農(nóng)科院開(kāi)展“轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉”的科技攻關(guān)研究,成功地將有關(guān)基因?qū)朊藁?xì)胞中,得到的棉花新品種對(duì)棉鈴蟲(chóng)等害蟲(chóng)毒殺效果高達(dá)80%~100%。
(1)我國(guó)科學(xué)家培育出的大泥鰍稱(chēng)為_(kāi)____________________,你認(rèn)為此類(lèi)產(chǎn)品的研究推廣應(yīng)做到____________________________________________。
(2)“轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉”抗害蟲(chóng)的遺傳信息傳遞可以表示為_(kāi)_____________,該項(xiàng)科技成果在環(huán)境保護(hù)上的重要作用是_________________,科學(xué)家們預(yù)言,此種“轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉”獨(dú)立種植若干代以后,也將出現(xiàn)不抗蟲(chóng)的植株,此現(xiàn)象來(lái)源于_______________。
(3)基因?qū)牍こ碳夹g(shù)已在多方面得到應(yīng)用,請(qǐng)各舉一例說(shuō)明該技術(shù)的應(yīng)用可能帶來(lái)的正負(fù)面影響。
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科目: 來(lái)源: 題型:
豌豆的黃色子葉(Y)、圓粒種子(R)均為顯性,兩親本雜交的F1的表現(xiàn)型如圖。讓F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,F(xiàn)2的性狀分離比為( )
A.1∶1∶1∶1 B.2∶2∶1∶1
C.3∶1∶3∶1 D.9∶3∶3∶1
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科目: 來(lái)源: 題型:
某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后,采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收,但效果不明顯,為探究其原因,有人設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。
實(shí)驗(yàn)假設(shè):植株中存在的生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用。
實(shí)驗(yàn)方案:取若干長(zhǎng)勢(shì)相同的、處于生殖生長(zhǎng)末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,做如圖所示的處理。
回答下列問(wèn)題:
(1)乙、丙組對(duì)照是否符合單一變量原則?________。
(2)有人認(rèn)為乙、丙組不足以驗(yàn)證假設(shè)。若要驗(yàn)證假設(shè),必須對(duì)丙組進(jìn)行修改,請(qǐng)將修改后的實(shí)驗(yàn)方案繪在右側(cè)的框圖內(nèi)。
(3)將乙組與修改后的丙組進(jìn)行比較,若一定時(shí)間后,兩組葉片脫落數(shù)量相比,_____,則證明假設(shè)成立。
(4)若在相同時(shí)間內(nèi),甲、乙兩組落葉數(shù)量基本相等,則甲、乙兩組對(duì)照可以說(shuō)明
________________________________________________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
以下二倍體生物的細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的是
①有絲分裂中期細(xì)胞 ②有絲分裂后期細(xì)胞 ③減數(shù)第一次分裂中期細(xì)胞
④減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞 ⑤減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞 ⑥減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞
A.①②③ B.①③⑤ C.①④⑤⑥ D.①③⑤⑥
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