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科目: 來源:2015屆海南省高二下期期中考試生物(解析版) 題型:選擇題

下列有關癌細胞的說法中,不正確的是( )

A.能夠無限增殖

B.癌細胞的形態(tài)結構發(fā)生了變化

C.癌細胞的表面發(fā)生了變化

D.和正常細胞一樣,癌細胞的遺傳物質沒有發(fā)生變化

 

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科目: 來源:2015屆海南省高二下期期中考試生物(解析版) 題型:選擇題

要去除植物細胞的細胞壁,最好選用(  )

A.蛋白酶  B.脂肪酶

C.淀粉酶  D.纖維素酶和果膠酶

 

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科目: 來源:2015屆海南省高二下期期中考試生物(解析版) 題型:綜合題

下圖為某動物細胞亞顯微結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)該細胞和植物細胞的本質區(qū)別是沒有 。

(2)結構⑩的名稱是 ,它是蛋白質合成的場所。

(3)結構 (填序號)是有氧呼吸的主要場所。

(4)結構③和⑨的名稱依次是 、 。

(5)該細胞異常分化形成了癌細胞,癌細胞容易分散轉移的原因是細胞膜上的________________減少,細胞黏著性降低。

 

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科目: 來源:2015屆海南省高二下期期中考試生物(解析版) 題型:綜合題

如圖是物質出入細胞的三種方式(小黑點代表物質分子),據(jù)圖回答下面的問題。

(1)甲圖的運輸方式是___________。丙圖的運輸方式是_____________。

(2)與丙相比,乙方式的不同之處是__________________________。

 

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科目: 來源:2015屆海南省高二下期期中考試生物(解析版) 題型:綜合題

如圖示某高等生物細胞有絲分裂的某個時期,據(jù)圖回答:

(1)此生物是植物還是動物?_______。判斷的理由是__________________________________________。

(2)此細胞有________條染色體、________條染色單體、________個DNA分子。

(3)①和⑤兩條形態(tài)、大小一樣的染色體在分開前曾稱為____________________。

 

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科目: 來源:2015屆海南省高二下期期中考試生物(解析版) 題型:綜合題

下圖是有氧呼吸過程的圖解,據(jù)圖回答:

(1)有氧呼吸的全過程分為________個階段。

(2)在有氧呼吸的過程中,釋放的CO2是在第________階段產(chǎn)生的;H2O是通過第________階段形成的;產(chǎn)生ATP最多的是第________階段。

(3)寫出有氧呼吸的總反應式________ ________________________________________。

 

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科目: 來源:2015屆湖北宜昌部分高中教學協(xié)作體春季高二期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述中符合種群密度概念的是( )

A.某地區(qū)灰倉鼠每年新增的個體數(shù)

B.每平方米草地中雜草的數(shù)量

C.某湖泊每平方米水面鯽魚的數(shù)量

D.一畝水稻的年產(chǎn)量

 

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科目: 來源:2015屆湖北宜昌部分高中教學協(xié)作體春季高二期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體,該害蟲的種群密度將明顯減少,該種群密度下降是因為( )

A.雄性個體數(shù)量的減少使雌蟲生殖能力下降

B.種群的性別比例失調使種群的出生率下降

C.成年個體大量遷出使幼年個體數(shù)量比例減小

D.受人工合成的性引誘劑影響雌性個體也減少

 

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科目: 來源:2015屆湖北宜昌部分高中教學協(xié)作體春季高二期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗的相關操作,正確的是(  )

A.為了方便酵母菌計數(shù),培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應先稀釋后再計數(shù)

B.培養(yǎng)酵母菌時,必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧

C.從瓶中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前,不必搖勻培養(yǎng)瓶中的培養(yǎng)液

D.培養(yǎng)用具必須經(jīng)過嚴格的滅菌處理,培養(yǎng)液則不需滅菌

 

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科目: 來源:2015屆湖北宜昌部分高中教學協(xié)作體春季高二期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

生活在一個生物群落中的兩個種群(A.b)的數(shù)量變化如下圖所示。下列判斷中,正確的是( )

A.a種群與b種群為捕食關系,a種群依賴于b種群

B.a種群與b種群為競爭關系,競爭程度由強到弱

C.a種群為“S”型增長,其增長受本身密度制約

D.b種群為“J”型增長,始終受到a種群的制約

 

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