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科目: 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第七章7.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2014?威海一模)下列關(guān)于種群的敘述不正確的是( )

A.種群基因型頻率的改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)

B.種群是在一定空間和時(shí)間內(nèi)同一物種個(gè)體的集合體

C.種群是物種的繁殖單位和生物進(jìn)化的單位

D.種群密度和數(shù)量動(dòng)態(tài)是種群特有的特征

 

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科目: 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第七章7.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2014?安徽模擬)下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述中正確的是( )

A.種群必須經(jīng)過(guò)地理隔離,才能達(dá)到生殖隔離

B.可遺傳變異和不可遺傳變異都為生物進(jìn)化提供了原材料

C.基因突變產(chǎn)生的新基因、不定向地改變了種群的基因頻率,對(duì)生物進(jìn)化有重要意義

D.在生物進(jìn)化過(guò)程中,顯性基因頻率比隱性基因頻率增加得快,有利于產(chǎn)生適應(yīng)環(huán)境的新性狀

 

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科目: 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第七章7.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2014?江西一模)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是在達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái),下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述正確的是( )

A.嚴(yán)格自花傳粉的植物個(gè)體之間存在生殖隔離

B.生物多樣性的形成是不同物種之間共同進(jìn)化的結(jié)果

C.種群是生物進(jìn)化的基本單位,也是自然選擇的對(duì)象

D.外來(lái)物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向

 

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科目: 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第七章7.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2014?開(kāi)封模擬)達(dá)爾文在環(huán)球考察中觀察到在加拉帕戈斯群島上生活著13種地雀,這些地雀的喙差別很大.按照現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.不同島嶼的環(huán)境差別是地雀喙進(jìn)化的外在動(dòng)力

B.不同島嶼上地雀種群可能產(chǎn)生不同的突變和基因重組

C.不同島嶼上地雀種群的基因頻率的變化是相同的

D.物種形成大多是由于長(zhǎng)期的地理隔離導(dǎo)致生殖隔離

 

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科目: 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第七章7.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2014?岳陽(yáng)一模)根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列說(shuō)法正確的是( )

A.生物進(jìn)化的過(guò)程是生物與生物、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化的過(guò)程

B.種群基因頻率的變化一定會(huì)導(dǎo)致新物種的產(chǎn)生

C.物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)

D.只有基因突變和基因重組為生物進(jìn)化提供了原材料

 

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科目: 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第三章3.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2014?信陽(yáng)二模)近來(lái)的科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),小鼠體內(nèi)HMIGIC基因與肥胖直接相關(guān).具有HMGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)鼠與作為對(duì)照的小鼠,吃同樣多的高脂肪食物,一段時(shí)間后,對(duì)照組小鼠變得十分肥胖,而具有HMGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)鼠體重仍然保持正常,說(shuō)明( )

A.基因在DNA上 B.基因在染色體上

C.基因具有遺傳效應(yīng) D.DNA具有遺傳效應(yīng)

 

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科目: 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第三章3.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2014?德慶縣一模)實(shí)驗(yàn)表明,某些“21﹣三體綜合征”患者體內(nèi)超氧化物歧化酶(簡(jiǎn)稱SOD)的活性為正常人的1.5倍.該事實(shí)支持了下列哪一觀點(diǎn)( )

A.正常人不含有控制SOD的基因 B.SOD合成基因位于第21號(hào)染色體

C.SOD的活性與其基因數(shù)量無(wú)關(guān) D.控制SOD合成的基因位于線粒體

 

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科目: 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第三章3.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2014?上海)如圖為果蠅X染色體的部分基因圖,下列對(duì)此X染色體的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.若來(lái)自雄性,則經(jīng)減數(shù)分裂不能產(chǎn)生重組型配子

B.若來(lái)自雌性,則經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生重組型配子

C.若發(fā)生交換,則發(fā)生在X和Y的非姐妹染色單體之間

D.若發(fā)生交換,圖所示四個(gè)基因中,f與w基因間交換頻率最高

 

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科目: 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第三章3.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2014?虹口區(qū)一模)如圖是果蠅染色體上的白眼基因示意圖,下列敘述不正確的是( )

A.白眼基因片段中,含有成百上千個(gè)脫氧核糖核苷酸

B.S基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C.白眼基因與其它基因的區(qū)別是堿基的種類不同

D.白眼基因與紅眼基因的區(qū)別是部分堿基對(duì)的不同

 

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科目: 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第三章3.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2014?金山區(qū)一模)DNA指紋技術(shù)是用限制酶切割樣品DNA后,并通過(guò)電泳等技術(shù)把切割后的DNA片段按大小分開(kāi).如圖是一對(duì)夫婦和三個(gè)子女指紋的DNA片段,據(jù)表分析不正確的是( )

A.基因Ⅰ和基因Ⅱ可能位于一條染色體上

B.基因Ⅱ與基因Ⅳ可能位于一條染色體上

C.基因Ⅲ可能位于X染色體上

D.基因Ⅴ不可能位于Y染色體上

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案