科目: 來源:2014-2015學年廣東東莞市三校高二上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若圖中甲、乙兩圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細胞之間的信息傳遞方式,則以下敘述中正確的是( )
A.信息傳遞的速度從細胞3到細胞4比從細胞1到細胞2要緩慢。
B.人體對寒冷刺激的反應與甲圖、乙圖所示調(diào)節(jié)都有關(guān)。
C.細胞2、細胞4依靠細胞表面的糖蛋白識別信息。
D.若細胞1為甲狀腺細胞,那么細胞2指的是肝細胞和肌細胞。
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科目: 來源:2014-2015學年廣東東莞市三校高二上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)下圖①~⑤列舉了五種育種方法,請回答相關(guān)問題:
(1)①屬于________育種。水稻某一優(yōu)良性狀(A)對不良性狀(a)為顯性,如用第①種方法育種,雜合子Aa逐代自交3次,后代中純合子的比例是________。
(2)第④種育種方法的原理是________,紅色種皮的花生種子第④種育種方法培育獲得了一株紫色種皮的變異植株,其自交后代中有些結(jié)出了紅色種皮的種子,其原因是__________________。
(3)能體現(xiàn)細胞具全能性的是方法______(選填①~⑤)。與方法①相比方法②的優(yōu)點是__________。
(4)通過育種方法⑤培育抗蟲棉屬基因工程育種,此操作過程中抗蟲基因表達時的遺傳信息傳遞方向是_____(2分)。
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科目: 來源:2014-2015學年廣東東莞市三校高二上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中②、③代表的液體依次是________、________。
(2)此圖表示細胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中②滲透壓的大小主要與 的含量有關(guān)。
(3)物質(zhì)進出細胞的方式有多種。以氧氣為例,氧從血液進入組織細胞的方式是 ;紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過________層生物膜才能被組織細胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第________階段。
(4)一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是 。
(5)②中的化學組成中有HCO31-、HPO42-等物質(zhì),它們對于維持________的穩(wěn)定有重要意義。
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科目: 來源:2014-2015學年廣東東莞市三校高二上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)如圖表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)突觸是由 、 和 這三部分構(gòu)成的。
(2)若b點受刺激,則神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維①中傳導的方向是 。
A.a(chǎn)→b→c B.a(chǎn)←b→c
C.c→b→a D.b→c→a
(3)興奮在①上的傳導是由 引起的。
(4)引起⑥興奮或抑制的是 ,它存在于突觸小泡中,只能由 釋放。
(5)神經(jīng)細胞間興奮的傳遞方向是 的。
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科目: 來源:2014-2015學年廣東東莞市三校高二上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空1分,共8分)人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會對機體有害,體內(nèi)有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)激素A是________________________________。
(2)當體內(nèi)缺乏________元素時,將導致激素C的合成受阻,該元素進入甲狀腺細胞的運輸方式是_________________。
(3)人遭遇危險而情緒緊張時,血液中激素C的含量將會________,這是由于激素A、B的含量________所致。這種生理過程是由________________共同調(diào)節(jié)的。
(4)如果激素C的合成量過多,激素A、B含量的變化趨勢是__________,這是一種___________調(diào)節(jié)機制。
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科目: 來源:2014-2015學年廣東東莞市三校高二上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空1分,共8分)如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和體液免疫過程。數(shù)字表示過程,字母表示細胞或物質(zhì)。請分析并回答:
(1)造血干細胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細胞的過程被稱為________________。
(2)圖中a表示: ,d表示: 。與③過程相比,④過程的應答特點是__________________。
(3)⑤過程的產(chǎn)物Y的化學本質(zhì)是____________,參與其合成并分泌的膜性細胞器有______________等。
(4)若X是禽流感病毒,則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細胞去裂解_________。如果X是HIV,則由于圖中________細胞的大量死亡,導致患者喪失一切免疫功能而死亡。
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科目: 來源:2014-2015學年廣東省明光學校高三上期中考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表為人體四種細胞某些基因表達的結(jié)果,下列相關(guān)敘述錯誤的是
細胞名稱 | 肝細胞 | 幼嫩紅細胞 | 造血干細胞 | 效應B細胞 |
mRNA | mRNA1 | mRNA2 | mRNA3 | mRNA4 |
蛋白質(zhì) | 血漿蛋白 | 血紅蛋白 | 呼吸酶 | 免疫球蛋白 |
A.相同的DNA分子可以轉(zhuǎn)錄出不同的mRNA
B.mRNA3和mRNA4可以共存于同一個細胞中
C.肝細胞與造血干細胞功能不同的原因是DNA有差異
D.不同mRNA中相同的遺傳密碼編碼相同的氨基酸
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科目: 來源:2014-2015學年廣東省明光學校高三上期中考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)物質(zhì)運輸?shù)恼f法正確的是( )
A.蔗糖溶液引起細胞質(zhì)壁分離的原因是蔗糖分子擴散到液泡內(nèi)
B.大分子有機物通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運才能進入細胞內(nèi)
C.細胞呼吸時,丙酮酸要轉(zhuǎn)運到線粒體內(nèi)才能被利用
D.植物的頂端優(yōu)勢與生長素的極性運輸有關(guān)
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科目: 來源:2014-2015學年廣東省明光學校高三上期中考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,圓片平均分成甲、乙、丙三組,每組各置于一個密閉裝置內(nèi),并分別給予a、b、c三種不同強度的光照,其它條件一致。照光相同時間后,測得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如右圖所示。下列敘述錯誤的是( )
A.裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水
B.光照強度為a時,光合作用停止
C.丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低
D.該圖反映了光合作用強度與光照強度的關(guān)系
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科目: 來源:2014-2015學年廣東省明光學校高三上期中考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為細胞分裂過程示意圖,據(jù)圖分析不能得出的結(jié)論是( )
A.在圖中的GH段和OP段,細胞中含有的染色體組數(shù)不相等
B.若在A點將核DNA帶上同位素標記后放在不含同位素標記的地方培養(yǎng),則在GH段可檢測到有放射性的脫氧核苷酸鏈占25%
C.在細胞分裂過程中,CD、IJ段一直含有染色單體
D.圖中CD段與GH段細胞中染色體的行為變化不同
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