如圖,A,B是海平面上的兩個(gè)點(diǎn),相距800m,在A點(diǎn)測(cè)得山頂C的仰角為45°,∠BAD=120°,又在B點(diǎn)測(cè)得∠ABD=45°,其中D是點(diǎn)C到水平面的射線,則山高CD=
 
m.
考點(diǎn):解三角形的實(shí)際應(yīng)用
專題:應(yīng)用題,解三角形
分析:求出DE,可得AD,因?yàn)樵贏點(diǎn)測(cè)得山頂C的仰角為45°,D是點(diǎn)C到水平面的垂足,所以山高CD=AD,即可得出結(jié)論.
解答: 解:在三角形ABD中,∠BAD=120°,∠ABD=45°,所以∠ADB=15°.
過(guò)D做DE垂直BA延長(zhǎng)線與E,則DE=BE,∠ADE=30°,
所以AE=
1
2
AD=BE-AB=DE-AB=
1
3
DE,
解得DE=1200+400
3
,所以AD=800+800
3

因?yàn)樵贏點(diǎn)測(cè)得山頂C的仰角為45°,D是點(diǎn)C到水平面的垂足,
所以山高CD=AD=800+800
3
m,
故答案為:800+800
3
點(diǎn)評(píng):本題考查利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,考查學(xué)生的計(jì)算能力,比較基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

偶函數(shù)f(x)(x∈R)滿足f(-4)=f(1)=0,且在區(qū)間[0,3]與[3,+∞)上分別遞減和遞增,則不等式xf(x)<0的解集是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

-1<k<-
1
3
是直線y=kx+2與雙曲線x2-y2=6的右支項(xiàng)相交于不同的兩點(diǎn)的( 。
A、必要不充分條件
B、充分不必要條件
C、充要條件
D、既不充分也不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某公司生產(chǎn)一種電子儀器的固定成本為20000元,每生產(chǎn)一臺(tái)儀器需增加投入100元,已知總收益函數(shù)為R(x)=
400x-
1
2
x2,0≤x≤400
80000,x>400
,其中x是儀器的產(chǎn)量(單位:臺(tái));
(1)將利潤(rùn)f(x)表示為產(chǎn)量x的函數(shù)(利潤(rùn)=總收益-總成本);
(2)當(dāng)產(chǎn)量x為多少臺(tái)時(shí),公司所獲利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少元?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量
a
=(cosθ,sinθ),
b
=(1,-2),若
a
b
,則代數(shù)式
2sinθ-cosθ
sinθ+cosθ
的值是(  )
A、
5
2
B、
3
4
C、5
D、
3
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,如果b=2,c=2
2
,∠B=
π
6
,則∠C=(  )
A、
π
4
B、
π
4
或 
4
C、
4
D、
π
15

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)教育局督學(xué)組到學(xué)校檢查工作,需在學(xué)號(hào)為0001-1000的高三年級(jí)的學(xué)生中抽調(diào)20人參加學(xué)校管理的綜合座談會(huì);
(2)該校高三年級(jí)這1000名學(xué)生參加2010年新年晚會(huì),要產(chǎn)生20名“幸運(yùn)之星”;
(3)該校高三年級(jí)1000名學(xué)生一摸考試的數(shù)學(xué)成績(jī)有240人在120分以上(包括120分),600人在120分以下90分以上(包括90分),其余在90分以下;
現(xiàn)欲從中抽取20人研討進(jìn)一步改進(jìn)數(shù)學(xué)教與學(xué)的座談會(huì).用如下三種抽樣方法:“①簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣 ②系統(tǒng)抽樣 ③分層抽樣”選取樣本,則以上三件事,最合理的抽樣方法序號(hào)依次為
 
(每種方法限用一次).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1
x2+1
,x∈R,則f(
1
2
)=( 。
A、
1
5
B、
5
4
C、
2
3
D、
4
5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

平行x軸的直線的傾斜角是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案