【題目】設(shè)函數(shù)在點(diǎn)處的切線方程是
(1)求實(shí)數(shù)的值.
(2)若方程有唯一實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)的值.
【答案】(1).(2)
【解析】
(1)求得函數(shù)的導(dǎo)數(shù),根據(jù)題設(shè)條件,得到,,即可求解;
(2)由方程有唯一實(shí)數(shù)解,得有唯一實(shí)數(shù)解,
設(shè),利用導(dǎo)數(shù)得到函數(shù)的單調(diào)性與最小值,再由有唯一解,轉(zhuǎn)化為,設(shè)函數(shù),再由至多有一解,得到,代入方程組,即可求解.
(1)由題意,函數(shù),則,
當(dāng)時(shí),,所以,
又由,解得.
(2)由(1)可得,
因?yàn)榉匠?/span>有唯一實(shí)數(shù)解,
所以有唯一實(shí)數(shù)解,
設(shè),則,
令,則,
因?yàn)?/span>,所以,方程有兩異號(hào)根,設(shè)為,
當(dāng)時(shí),,在上單調(diào)遞減;
當(dāng)時(shí),,在上單調(diào)遞增,
當(dāng)時(shí),取最小值,
當(dāng)時(shí),,當(dāng)時(shí),,
因?yàn)?/span>有唯一解,所以,則,即,
因?yàn)?/span>,所以,(*)
設(shè)函數(shù),
因?yàn)楫?dāng)時(shí),是增函數(shù),所以至多有一解,
因?yàn)?/span>,所以方程(*)的解為,
代入方程組解得.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】高斯是德國(guó)著名的數(shù)學(xué)家,近代數(shù)學(xué)奠基者之一,享有“數(shù)學(xué)王子”的稱號(hào),他和阿基米德、牛頓并列為世界三大數(shù)學(xué)家,用其名字命名的“高斯函數(shù)”為:設(shè),用表示不超過(guò)x的最大整數(shù),則稱為高斯函數(shù),例如:,.已知函數(shù),則關(guān)于函數(shù)的敘述中正確的是( )
A.是偶函數(shù)B.是奇函數(shù)
C.在R上是增函數(shù)D.的值域是
E.的值域是
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了了解四川省各景點(diǎn)在大眾中的熟知度,隨機(jī)對(duì)歲的人群抽樣了人,回答問(wèn)題“四川省有哪幾個(gè)著名的旅游景點(diǎn)?”統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表.
組號(hào) | 分組 | 回答正確的人數(shù) | 回答正確的人數(shù) 占本組的頻率 |
第組 |
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第組 |
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第組 |
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第組 |
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第組 |
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(1)分別求出的值;
(2)從第,,組回答正確的人中用分層抽樣的方法抽取人,求第,,組每組各抽取多少人?
(3)通過(guò)直方圖求出年齡的眾數(shù),平均數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若直角坐標(biāo)平面內(nèi)的兩點(diǎn)P,Q滿足條件:①P,Q都在函數(shù)的圖像上;②P,Q關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,則稱P,Q是函數(shù)的一對(duì)“友好點(diǎn)對(duì)”(點(diǎn)對(duì)P,Q與Q,P看作同一對(duì)“友好點(diǎn)對(duì)”).已知函數(shù)若此函數(shù)的“友好點(diǎn)對(duì)”有且只有一對(duì),則a的取值范圍是( )
A.B.
C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,圓的參數(shù)方程為 (為參數(shù)),圓與圓外切于原點(diǎn),且兩圓圓心的距離,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn), 軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.
(1)求圓和圓的極坐標(biāo)方程;
(2)過(guò)點(diǎn)的直線與圓異于點(diǎn)的交點(diǎn)分別為點(diǎn),與圓異于點(diǎn)的交點(diǎn)分別為點(diǎn),且,求四邊形面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)是世界上嚴(yán)重缺水的國(guó)家,某市政府為了鼓勵(lì)居民節(jié)約用水,計(jì)劃調(diào)整居民生活用水收費(fèi)方案,擬確定一個(gè)合理的月用水量標(biāo)準(zhǔn)(噸)、一位居民的月用水量不超過(guò)的部分按平價(jià)收費(fèi),超出的部分按議價(jià)收費(fèi).為了了解居民用水情況,通過(guò)抽樣,獲得了某年100位居民每人的月均用水量(單位:噸),將數(shù)據(jù)按照[0,0.5),[0.5,1),…,[4,4.5]分成9組,制成了如圖所示的頻率分布直方圖.
(Ⅰ)求直方圖中a的值;
(Ⅱ)設(shè)該市有30萬(wàn)居民,估計(jì)全市居民中月均用水量不低于3噸的人數(shù),并說(shuō)明理由;
(Ⅲ)若該市政府希望使85%的居民每月的用水量不超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)(噸),估計(jì)的值,并說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,學(xué)校課外閱讀興趣小組進(jìn)行每日一小時(shí)的“經(jīng)典名著”和“古詩(shī)詞”的閱讀活動(dòng). 根據(jù)調(diào)查,小明同學(xué)閱讀兩類讀物的閱讀量統(tǒng)計(jì)如下:
小明閱讀“經(jīng)典名著”的閱讀量(單位:字)與時(shí)間t(單位:分鐘)滿足二次函數(shù)關(guān)系,部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示;
t | 0 | 10 | 20 | 30 |
0 | 2700 | 5200 | 7500 |
閱讀“古詩(shī)詞”的閱讀量(單位:字)與時(shí)間t(單位:分鐘)滿足如圖1所示的關(guān)系.
(1)請(qǐng)分別寫(xiě)出函數(shù)和的解析式;
(2)在每天的一小時(shí)課外閱讀活動(dòng)中,小明如何分配“經(jīng)典名著”和“古詩(shī)詞”的閱讀時(shí)間,使每天的閱讀量最大,最大值是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知雙曲線的左右焦點(diǎn)分別為,以為圓心,為半徑的圓交的右支于兩點(diǎn),若的一個(gè)內(nèi)角為,則的離心率為( )
A. B. C. D.
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