A. | 3 | B. | 4 | C. | 5 | D. | 8 |
分析 解法一:由題意可設(shè)直線l的方程為:y-2=k(x-1)(k≠0),分別令x=0,令y=0,可得與坐標(biāo)軸的交點.S=$\frac{1}{2}$|2-k|•$|\frac{k-2}{k}|$,化為:k>0時,化為:k2-(4+2S)k+4=0;k<0時,化為:k2-(4-2S)k+1=0,根據(jù)符合條件的直線l能作且只能作三條,可得上述兩個方程一個僅有一個正解,而另一個有兩個不等的正解.
解法二:設(shè)x軸、y軸截距分別為a、b.對a,b分類討論:①a>0,b>0時,滿足S為定值的l只有1條.
②ab<0時,滿足S為定值的l有2條.
解答 解:解法一:由題意可設(shè)直線l的方程為:y-2=k(x-1)(k≠0),令x=0,解得y=2-k;令y=0,解得x=$\frac{k-2}{k}$.
∴S=$\frac{1}{2}$|2-k|•$|\frac{k-2}{k}|$,化為:k2-4k-2S|k|+4=0,即k>0時,化為:k2-(4+2S)k+4=0;k<0時,化為:k2-(4-2S)k+4=0,
∵符合條件的直線l能作且只能作三條,
∴$\left\{\begin{array}{l}{4+2S>0}\\{△=(4+2S)^{2}-16>0}\end{array}\right.$,且$\left\{\begin{array}{l}{4-2S<0}\\{{△}_{1}=(4-2S)^{2}-16=0}\end{array}\right.$,
或$\left\{\begin{array}{l}{4+2S>0}\\{△=(4+2S)^{2}-16=0}\end{array}\right.$,且$\left\{\begin{array}{l}{4-2S<0}\\{{△}_{1}=(4-2S)^{2}-16>0}\end{array}\right.$,
解得S=4.
解法二:設(shè)x軸、y軸截距分別為a、b.
①a>0,b>0時,滿足S為定值的l只有1條.
此時:$\frac{a}$=$\frac{2}{a-1}$,可得b=$\frac{2a}{a-1}$.(a>1,b>2).
$S=\frac{1}{2}$ab=$\frac{1}{2}×\frac{2{a}^{2}}{a-1}$=2+(a-1)+$\frac{1}{a-1}$≥2+2$\sqrt{(a-1)•\frac{1}{a-1}}$=4,當(dāng)且僅當(dāng)a=2時取等號,即a=2時,S=4.
②ab<0時,滿足S為定值的l有2條.仿照①可得:當(dāng)a=$-2-2\sqrt{2}$,b=4($\sqrt{2}$-1)時,S=4;當(dāng)a=2$\sqrt{2}$-2,b=-4($\sqrt{2}$+1)時,S=4.
綜上可得:滿足S為定值4的l只有2+1=3條.
故選:B.
點評 本題考查了直線的截距、三角形面積計算公式、一元二次方程的實數(shù)根與判別式的關(guān)系,考查了推理能力與計算能力,屬于中檔題.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3x+y+5=0 | B. | 2x-y-3=0 | C. | 3x-y-7=0 | D. | 3x-y-5=0 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $-\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{2}{3}$ | C. | 3 | D. | $\frac{3}{4}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
x | -1 | 0 | 2 | 4 | 5 |
f(x) | 1 | 4 | 1.5 | 4 | 1 |
A. | 0 | B. | 1 | C. | 2 | D. | 3 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 第5項 | B. | 第6項 | C. | 第9項 | D. | 第10項 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
沒有危害(人) | 有危害(人) | 合計 | |
喜歡吃零食 | 5 | 12 | |
不喜歡吃零食 | 40 | 28 | |
合計 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -C73C4343-47 | B. | -C72C4243+47 | C. | -47 | D. | 47 |
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