如圖根據(jù)下列三視圖，想象物體原形，并畫出物體的實(shí)物草圖．
考點(diǎn)：由三視圖求面積、體積
專題：作圖題,空間位置關(guān)系與距離
分析：由幾何體的三視圖，知該幾何體是三棱柱，即可作出圖形．
解答： 解：由幾何體的三視圖，知該幾何體是如圖所示的三棱柱．
點(diǎn)評：本題考查幾何體的三視圖，考查直觀圖的畫法，比較基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知不等式組
x-2y+1≥0
x≤2
x+y-1≥0
表示的平面區(qū)域?yàn)镈，若函數(shù)y=|x-1|+m的圖象上存在區(qū)域D上的點(diǎn)，則實(shí)數(shù)m的取值范圍是（　�。�
A、[0，
1
2
]
B、[-2，
1
2
]
C、[-1，
3
2
]
D、[-2，1]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)y=
x-a
+
b-x
的單調(diào)遞減區(qū)間是（
5
3
，6），則y的最大值是（　　）
A、
29
3
B、
33
3
C、
35
3
D、
2
39
3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某幾何體的三視圖如圖所示，則該幾何體的體積為（　　）
 
A、
16
3
B、
32
3
C、16
D、32

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在極坐標(biāo)系中，已知曲線C：ρ=2sinθ，過極點(diǎn)O的直線l與曲線C交于A，B兩點(diǎn)，且AB=
3
，求直線l的方程．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知數(shù)列{an}中滿足a1=15，an+1=an+2n，則
an
n
的最小值為（　　）
A、9
B、7
C、
27
4
D、2
15
-1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知f（x）=
a
•
b
，其中
a
=（2cosx，-
3
sin2x），
b
=（cosx，1），x∈R．
（1）求f（x）的單調(diào)遞減區(qū)間；
（2）在△ABC中，角A，B，C所對的邊分別為a，b，c，f（A）=-1，a=
7
，且向量
m
=（3，sinB）與
n
=（2，sinC）共線，求邊長b和c的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=x3+3x（x≥0），對于曲線y=f（x）上橫坐標(biāo)成公差為1的等差數(shù)列的三個(gè)點(diǎn)A，B，C，給出以下判斷：①△ABC一定是鈍角三角形；
②△ABC可能是直角三角形；
③△ABC可能為銳角三角形；
④△ABC不可能是等腰三角形，其中所有正確的序號是（　�。�
A、①②B、①③C、②③D、①④

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某市直小學(xué)為了加強(qiáng)管理，對全校教職工實(shí)行新的臨時(shí)事假制度：“每位教職工每月在正常的工作時(shí)間，臨時(shí)有事，可請假至多三次，每次至多一小時(shí)”．現(xiàn)對該制度實(shí)施以來50名教職工請假的次數(shù)進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下表所示：
請假次數(shù)0123
人數(shù)5102015
根據(jù)上表信息解答以下問題：
（1）從該小學(xué)任選兩名教職工，用η表示這兩人請假次數(shù)之和，記“函數(shù)f（x）=x2-ηx-1在區(qū)（4，6）上有且只有一個(gè)零點(diǎn)”為事件A，求事件A發(fā)生的概率P；
（2）從該小學(xué)任選兩名職工，用ξ表示這兩人請假次數(shù)之差的絕對值，求隨機(jī)變量ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望Eξ．

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同步練習(xí)冊答案