已知函數(shù)f(x)=
9x
1+ax2
(a>0).
(1)當(dāng)
1
4
<a<4時(shí),求f(x)在[
1
2
,2]上的最大值;
(2)若直線y=-x+2a為曲線y=f(x)的切線,求實(shí)數(shù)a的值.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)切線方程,函數(shù)的最值及其幾何意義
專題:導(dǎo)數(shù)的概念及應(yīng)用,導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用,不等式的解法及應(yīng)用
分析:(1)函數(shù)f(x)即為
9
ax+
1
x
,令g(x)=ax+
1
x
,運(yùn)用導(dǎo)數(shù),判斷單調(diào)性,求得極小值,也為最小值,即可得到f(x)的最大值;
(2)設(shè)出切點(diǎn)為(m,n),求出f(x)的導(dǎo)數(shù),求出切線的斜率,由已知切線的方程可得am2=2或5,再由切點(diǎn)在切線上和曲線上,滿足它們的方程,解方程即可得到a的值.
解答: 解:(1)當(dāng)
1
2
≤x≤2時(shí),
函數(shù)f(x)=
9x
1+ax2
(a>0)=
9
ax+
1
x
,
令g(x)=ax+
1
x
,g′(x)=a-
1
x2
=
ax2-1
x2
=
(
a
x+1)(
a
x-1)
x2
,
當(dāng)
1
4
<a<4時(shí),
1
2
1
a
<2.
當(dāng)
1
a
<x≤2時(shí),g′(x)>0,g(x)遞增;
當(dāng)
1
2
≤x<
1
a
時(shí),g′(x)<0,g(x)遞減.
即有x=
1
a
處g(x)取得極小值,也為最小值,且為2
a

則有f(x)在[
1
2
,2]上的最大值為
9
2
a

(2)函數(shù)f(x)=
9x
1+ax2
(a>0)的導(dǎo)數(shù)為f′(x)=
9(1+ax2)-18ax2
(1+ax2)2
=
9-9ax2
(1+ax2)2
,
設(shè)切點(diǎn)為(m,n),則切線的斜率為k=
9-9am2
(1+am2)2
,又直線y=-x+2a為曲線y=f(x)的切線,即有k=-1,
9-9am2
(1+am2)2
=1,解得am2=2或5,
又n=-m+2a,n=
9m
1+am2

當(dāng)am2=2,可得n=3m=2a-m,即a=2m,解得a=2;
當(dāng)am2=5,可得n=
3
2
m=2a-m,即a=
5
8
m,解得a=
5
4

故實(shí)數(shù)a的值為2或
5
4
點(diǎn)評(píng):本題考查導(dǎo)數(shù)的運(yùn)用:求切線的斜率和判斷單調(diào)性、求極值和最值,主要考查導(dǎo)數(shù)的幾何意義和函數(shù)單調(diào)性的運(yùn)用,設(shè)出切點(diǎn)和正確求導(dǎo)是解題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)f(x)=x3-3x+m恰有2個(gè)不同的零點(diǎn),則實(shí)數(shù)m的值為(  )
A、±2B、±1
C、-2或1D、-1或2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知等差數(shù)列{an}滿足an+1>an(n∈N*),a1=1,該數(shù)列的前三項(xiàng)分別加上1,1,3后順次成為等比數(shù)列{bn}的前三項(xiàng).
(1)求數(shù)列{an}、{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)令Tn=
a1
b1
+
a2
b2
+…+
an
bn
(n∈N*),證明:Tn+
2n+3
2n
-
1
n
<3.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知等差數(shù)列{an},Sn為前n項(xiàng)和,若Sn=m,Sm=n,其中m,n都為正整數(shù)且不相等,求Sm+n的值.

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根據(jù)下列各題的條件,求相應(yīng)等比數(shù)列{an}中的Sn
(1)a1=3,q=2,n=6;
(2)a1=8,q=
1
2
,n=5.
(Ⅰ)求等比數(shù)列1,2,4,…,從第5項(xiàng)到第10項(xiàng)的和;
(Ⅱ)求等比數(shù)列
3
2
3
4
,
3
8
,…從第3項(xiàng)到第7項(xiàng)的和.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知復(fù)數(shù)z滿足|z+1|=|z-1|,且z+
1
z
∈R.
(1)求復(fù)數(shù)z;
(2)請(qǐng)寫出一個(gè)以z為根的實(shí)系數(shù)一元二次方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若點(diǎn)(5,b)在兩條平行直線6x-8y+1=0與3x-4y+5=0之間,則整數(shù)b的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)u(x)=xlnx-lnx,v(x)=x-a,w(x)=
a
x
,三個(gè)函數(shù)的定義域均為集合A={x|x>1}.
(1)若u(x)≥v(x)恒成立,滿足條件的實(shí)數(shù)a組成的集合為B,試判斷集合A與B的關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)記G(x)=[u(x)-w(x)][v(x)-
w(x)
2
],是否存在m∈N*,使得對(duì)任意的實(shí)數(shù)a∈(m,+∞),函數(shù)G(x)有且僅有兩個(gè)零點(diǎn)?若存在,求出滿足條件的最小正整數(shù)m;若不存在,說(shuō)明理由.(以下數(shù)據(jù)供參考:e≈2.7183,ln(
2
+1)≈0.8814)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=mlnx+
m
2
x2-x(m≠0).
(1)若函數(shù)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線的斜率為1,求m的值.
(2)若函數(shù)在[1,+∞)上單調(diào)遞增,求m的取值范圍.
(3)若存在x0∈[1,+∞),使得f(x0)>lnx0+mx02-2x0+
1
m
-1成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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