定義在實(shí)數(shù)集R上的函數(shù)y=f(x)的圖象是連續(xù)不斷的,若對任意實(shí)數(shù)x,存在實(shí)常數(shù)t使得f(t+x)=-tf(x)恒成立,則稱f(x)是一個“關(guān)于t函數(shù)”.有下列“關(guān)于t函數(shù)”的結(jié)論:
①f(x)=0是常數(shù)函數(shù)中唯一一個“關(guān)于t函數(shù)”;
②“關(guān)于
1
2
函數(shù)”至少有一個零點(diǎn);
③f(x)=x2是一個“關(guān)于t函數(shù)”.
其中正確結(jié)論的個數(shù)是( 。
A、1B、2C、3D、0
考點(diǎn):函數(shù)恒成立問題
專題:新定義,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:舉例說明①不正確;由函數(shù)零點(diǎn)存在性定理結(jié)合新定義說明②正確;把f(x)=x2代入定義求得λ的矛盾的值說明③錯誤.
解答:解:由題意得,①不正確,如f(x)=c≠0,取t=-1,則f(x-1)-f(x)=c-c=0,即f(x)=c≠0是一個“t函數(shù)”;
②正確,若f(x)是“是關(guān)于
1
2
函數(shù)”,則f(x+
1
2
)
+
1
2
f(x)=0,取x=0,則f(
1
2
)
+
1
2
f(0)=0,
若f(0)、f (
1
2
)
任意一個為0,則函數(shù)f(x)有零點(diǎn);若f(0)、f (
1
2
)
均不為0,則f(0)、f (
1
2
)
異號,
由零點(diǎn)存在性定理知,在(0,
1
2
)
區(qū)間內(nèi)存在零點(diǎn);
若f(x)=x2是一個“關(guān)于t函數(shù)”,則(x+λ)2+λx2=0,求得λ=0且λ=-1,矛盾.③不正確,
∴正確結(jié)論的個數(shù)是1.
故選:A.
點(diǎn)評:本題是新定義題,考查了函數(shù)的性質(zhì),關(guān)鍵是對題意的理解,是中檔題.
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某工廠生產(chǎn)A、B、C三種不同型號的產(chǎn)品,新產(chǎn)品數(shù)量之比依次為k:5:3,現(xiàn)用分層抽樣的方法抽出一個容量為120的樣本,已知A種產(chǎn)品共抽取了24件,則C種型號產(chǎn)品抽取的件數(shù)為( 。
A、24B、30C、36D、40

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6把椅子排成一排,3人隨機(jī)就座,任何兩人不相鄰的坐法種數(shù)為(  )
A、144B、120
C、72D、24

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曲線
x=sinθ
y=sin2θ
(θ為參數(shù))與直線y=x+2的交點(diǎn)坐標(biāo)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)x∈[-2,1]時,不等式ax3-x2+4x+3≥0恒成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A、[-5,-3]
B、[-6,-
9
8
]
C、[-6,-2]
D、[-4,-3]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=log2(t+
1
t
-m),(t>0)的值域?yàn)镽,則m的取值范圍是( 。
A、(-∞,-2)
B、(-2,2)
C、[2,+∞)
D、(-∞,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若-2≤x<-1時,x2+2ax+a<0成立,則a的取值范圍為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知拋物線y2=2px(p>0)的焦點(diǎn)F,點(diǎn)A在拋物線上且|AF|=2p,若線段AF被雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)的一條漸近線平分,則該雙曲線的離心率為(  )
A、
7
2
B、
5
2
C、
3
D、2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點(diǎn)P在拋物線y2=4x上,那么點(diǎn)P到點(diǎn)Q(2,-1)的距離與點(diǎn)P到拋物線焦點(diǎn)距離之和的最小值是( 。
A、
5
2
B、
3
2
C、3
D、4

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