如圖,經(jīng)過村莊A有兩條夾角為60°的公路AB,AC,根據(jù)規(guī)劃擬在兩條公路之間的區(qū)域內(nèi)建一工廠P,分別在兩條公路邊上建兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)M、N (異于村莊A),要求PM=PN=MN=2(單位:千米).如何設(shè)計(jì), 可以使得工廠產(chǎn)生的噪聲對(duì)居民的影響最小(即工廠與村莊的距離最遠(yuǎn)).
設(shè)計(jì)∠AMN為60°時(shí),工廠產(chǎn)生的噪聲對(duì)居民的影響最小
【解析】設(shè)∠AMN=θ,在△AMN中,.
因?yàn)镸N=2,所以AM=sin(120°-θ) .在△APM中,cos∠AMP=cos(60°+θ).
AP2=AM2+MP2-2 AM·MP·cos∠AMP=sin2(120°-θ)+4-2×2×sin(120°θ) cos(60°+θ)=sin2(θ+60°)-sin(θ+60°) cos(θ+60°)+4
=[1-cos (2θ+120°)]-sin(2θ+120°)+4
=[sin(2θ+120°)+cos (2θ+120°)]+
=-sin(2θ+150°),θ∈(0,120°).
當(dāng)且僅當(dāng)2θ+150°=270°,即θ=60°時(shí),AP2取得最大值12,即AP取得最大值.
答:設(shè)計(jì)∠AMN為60°時(shí),工廠產(chǎn)生的噪聲對(duì)居民的影響最。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014高考名師推薦數(shù)學(xué)理科二項(xiàng)式定理與性質(zhì)(解析版) 題型:選擇題
的展開式中各項(xiàng)系數(shù)的和為2,則該展開式中常數(shù)項(xiàng)為( )
A.-40 B.-20 C.20 D.40
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014高考名師推薦數(shù)學(xué)文解一元二次不等式、分式不等式、簡(jiǎn)單高次不等式(解析版) 題型:選擇題
不等式的解集為,如果,求實(shí)數(shù)的取值范圍是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014高考名師推薦數(shù)學(xué)文科預(yù)測(cè)題(解析版) 題型:解答題
某普通高中共有教師人,分為三個(gè)批次參加研修培訓(xùn),在三個(gè)批次中男、女教師人數(shù)如下表所示:
| 第一批次 | 第二批次 | 第三批次 |
女教師 | |||
男教師 |
已知在全體教師中隨機(jī)抽取1名,抽到第二、三批次中女教師的概率分別是、.
(1)求的值;
(2)為了調(diào)查研修效果,現(xiàn)從三個(gè)批次中按的比例抽取教師進(jìn)行問卷調(diào)查,三個(gè)批次被選取的人數(shù)分別是多少?
(3)若從(2)中選取的教師中隨機(jī)選出兩名教師進(jìn)行訪談,求參加訪談的兩名教師“分別來自兩個(gè)批次”的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014高考名師推薦數(shù)學(xué)文科預(yù)測(cè)題(解析版) 題型:解答題
在數(shù)學(xué)趣味知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)中,甲、乙兩名學(xué)生的5次培訓(xùn)成績(jī)?nèi)缦虑o葉圖所示:
(1)從甲、乙兩人中選擇1人參加數(shù)學(xué)趣味知識(shí)競(jìng)賽,你會(huì)選哪位?請(qǐng)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)說明理由;
(2) 從乙的5次培訓(xùn)成績(jī)中隨機(jī)選擇2個(gè),試求選到121分的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014高考名師推薦數(shù)學(xué)文科預(yù)測(cè)題(解析版) 題型:解答題
設(shè)平面向量,,函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的取值范圍;
(2)當(dāng),且時(shí),求的值.
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已知集合,,則
A.
B.
C.
D.
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已知某個(gè)幾何體的三視圖如下,那么可得這個(gè)幾何體的體積是( 。
A. B. C. D.
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已知等差數(shù)列的公差大于零,且是方程的兩個(gè)根;各項(xiàng)均為正數(shù)的等比數(shù)列的前項(xiàng)和為,且滿足,
(1)求數(shù)列、的通項(xiàng)公式;
(2)若數(shù)列滿足,求數(shù)列的前n項(xiàng)和.
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