【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=-x3+x2+(m2-1)x(x∈R),其中m>0.
(1)當m=1時,求曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線斜率;
(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間與極值.
【答案】(1)曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線斜率為1
(2)f(x)在(-∞,1-m)和(1+m,+∞)內(nèi)為減函數(shù);最大值為f(1+m)=m3+m2-;最小值為f(1-m)=-m3+m2-
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)導數(shù)幾何意義先求切線斜率f′(1),(2)先求導函數(shù)零點x=1-m或x=1+m.再列表分析導函數(shù)符號變化規(guī)律,確定單調(diào)區(qū)間及極值.
試題解析:(1)當m=1時,f(x)=- x3+x2,
f′(x)=-x2+2x,故f′(1)=1.
所以曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線的斜率為1.
(2)f′(x)=-x2+2x+m2-1.
令f′(x)=0,解得x=1-m或x=1+m.
因為m>0,所以1+m>1-m.
當x變化時,f′(x),f(x)的變化情況如下表:
所以f(x)在(-∞,1-m),(1+m,+∞)內(nèi)是減函數(shù),在(1-m,1+m)內(nèi)是增函數(shù).
函數(shù)f(x)在x=1-m處取得極小值f(1-m),且f(1-m)=- m3+m2-.
函數(shù)f(x)在x=1+m處取得極大值f(1+m),且f(1+m)=m3+m2-.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知點P1(x1 , y1),P2(x2 , y2),P3(x3 , y3),P4(x4 , y4),P5(x5 , y5),P6(x6 , y6)是拋物線C:y2=2px(p>0)上的點,F(xiàn)是拋物線C的焦點,若|P1F|+|P2F|+|P3F|+|P4F|+|P5F|+|P6F|=36,且x1+x2+x3+x4+x5+x6=24,則拋物線C的方程為( )
A.y2=4x
B.y2=8x
C.y2=12x
D.y2=16x
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在三棱柱ABC﹣A1B1C1中,AA1B1B為正方形,BB1C1C為菱形,B1C⊥AC1 .
(Ⅰ)求證:平面AA1B1B⊥平面BB1C1C;
(Ⅱ)若D是CC1中點,∠ADB是二面角A﹣CC1﹣B的平面角,求直線AC1與平面ABC所成角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某企業(yè)有兩個分廠生產(chǎn)某種零件,按規(guī)定內(nèi)徑尺寸(單位:mm)的值落在[29.94,30.06)的零件為優(yōu)質(zhì)品.從兩個分廠生產(chǎn)的零件中各抽出了500件,量其內(nèi)徑尺寸,得結(jié)果如下表:
甲廠:
分組 | [29.86,29.90) | [29.90,29.94) | [29.94,29.98) | [29.98,30.02) | [30.02,30.06) | [30.06,30.10) | [30.10,30.14) |
頻數(shù) | 12 | 63 | 86 | 182 | 92 | 61 | 4 |
乙廠:
分組 | [29.86,29.90) | [29.90,29.94) | [29.94,29.98) | [29.98,30.02) | [30.02,30.06) | [30.06,30.10) | [30.10,30.14) |
頻數(shù) | 29 | 71 | 85 | 159 | 76 | 62 | 18 |
(1)試分別估計兩個分廠生產(chǎn)的零件的優(yōu)質(zhì)品率;
(2)由以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)填下面列聯(lián)表,并問是否有的把握認為“兩個分廠生產(chǎn)的零件的質(zhì)量有差異”.
甲 廠 | 乙 廠 | 合計 | |
優(yōu)質(zhì)品 | |||
非優(yōu)質(zhì)品 | |||
合計 |
附:
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法錯誤的是( )
A.設(shè)p:f(x)=x3+2x2+mx+1是R上的單調(diào)增函數(shù), ,則p是q的必要不充分條件
B.若命題 ,則¬p:?x∈R,x2﹣x+1>0
C.奇函數(shù)f(x)定義域為R,且f(x﹣1)=﹣f(x),那么f(8)=0
D.命題“若x2+y2=0,則x=y=0”的逆否命題為“若x,y中至少有一個不為0,則x2+y2≠0”
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學準備在開學時舉行一次高三年級優(yōu)秀學生座談會,擬請20名來自本校高三(1)(2)(3)(4)班的學生參加,各班邀請的學生數(shù)如下表所示;
班級 | 高三(1) | 高三(2) | 高三(3) | 高三(4) |
人數(shù) | 4 | 6 | 4 | 6 |
(1)從這20名學生中隨機選出3名學生發(fā)言,求這3名學生中任意兩個均不屬于同一班級的概率;
(2)從這20名學生中隨機選出3 名學生發(fā)言,設(shè)來自高三(3)的學生數(shù)為,求隨機變量的概率分布列和數(shù)學期望.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】若關(guān)于x的不等式|x+a|≤b的解集為[﹣6,2].
(1)求實數(shù)a,b的值;
(2)若實數(shù)m,n滿足|am+n|< ,|m﹣bn|< ,求證:|n|< .
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,AD∥BC,AB⊥AD,AB⊥PA,BC=2AB=2AD=4BE,平面PAB⊥平面ABCD,
(Ⅰ)求證:平面PED⊥平面PAC;
(Ⅱ)若直線PE與平面PAC所成的角的正弦值為 ,求二面角A﹣PC﹣D的平面角的余弦值.
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