已知a為實(shí)數(shù),函數(shù)f(x)=(x2+1)(x+a).
(1)若f′(-1)=0,求函數(shù)y=f(x)的單調(diào)區(qū)間及極值;
(2)若函數(shù)f(x)的圖象上有與x軸平行的切線,求a的取值范圍.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)切線方程,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值
專題:導(dǎo)數(shù)的概念及應(yīng)用,導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用,直線與圓
分析:(1)求出導(dǎo)數(shù),由條件可得a=2,再由導(dǎo)數(shù)大于0,可得增區(qū)間,導(dǎo)數(shù)小于0,可得減區(qū)間,進(jìn)而得到極值;
(2)若函數(shù)f(x)的圖象上有與x軸平行的切線,即為f′(x)=0有解,運(yùn)用二次方程的判別式不小于0,解得即可.
解答: 解:(1)函數(shù)f(x)=(x2+1)(x+a)的導(dǎo)數(shù)為
f′(x)=2x(x+a)+x2+1=3x2+2ax+1,
若f′(-1)=0,則3-2a+1=0,解得a=2,
f(x)=(x2+1)(x+2),f′(x)=3x2+4x+1,
令f′(x)>0,解得x>-
1
3
或x<-1;
令f′(x)<0,解得-1<x<-
1
3

則函數(shù)y=f(x)的單調(diào)增區(qū)間為(-∞,-1),(-
1
3
,+∞),
單調(diào)減區(qū)間為(-1,-
1
3
);
即有在x=-1處,f(x)取得極大值(1+1)×(-1+2)=2,
x=-
1
3
處,f(x)取得極小值(1+
1
9
)×(-
1
3
+2)=
50
27

(2)若函數(shù)f(x)的圖象上有與x軸平行的切線,即為
f′(x)=0有解,
即3x2+2ax+1=0有實(shí)數(shù)解,
則△≥0,即4a2-12≥0,
解得a≥
3
或a≤-
3

則a的取值范圍是(-∞,-
3
]∪[
3
,+∞).
點(diǎn)評(píng):本題考查導(dǎo)數(shù)的幾何意義:曲線在該點(diǎn)處切線的斜率,考查導(dǎo)數(shù)的運(yùn)用:求單調(diào)區(qū)間和極值,運(yùn)用二次不等式的解法和二次方程的判別式是解題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知拋物線C:y2=2px(p>0)的焦點(diǎn)F到雙曲線x2-
y2
3
=1的漸近線的距離為
3
,過焦點(diǎn)F斜率為k的直線與拋物線C交于A、B兩點(diǎn),且
AF
=2
FB
,則|k|=( 。
A、2
2
B、
2
2
3
C、
2
4
D、
1
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知過點(diǎn)(1,0)的直線與曲線y=x3和y=ax2+
15
4
x-9都切于點(diǎn)M,求切點(diǎn)M的坐標(biāo)和a的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0),A,B分別是橢圓的長(zhǎng)軸和短軸的端點(diǎn),且原點(diǎn)到直線AB的距離為
2
5
5
b.
(1)求橢圓C的離心率;
(2)直線l與圓O:x2+y2=b2相切,并且被橢圓C截得的弦長(zhǎng)的最大值為2,求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)圓錐被過頂點(diǎn)的平面截去了較小的一部分幾何體,余下的幾何體的三視圖如圖,則該圓錐的體積為( 。
A、
4
3
π
B、2π
C、
8
3
π
D、
10
3
π

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在底面是菱形的四棱錐P-ABCD中,∠ABC=60°,PA=AC=a,PB=PD=
2
a,點(diǎn)E是PD的中點(diǎn).
(1)求證:PA⊥平面ABCD
(2)求EC與平面ABCD所成的角.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

寫出下面數(shù)列{an}的一個(gè)通項(xiàng)公式,使它們的前4項(xiàng)分別是下列各數(shù).
(1)3,5,7,9;an=
 
;
(2)1,2,4,8;an=
 
;
(3)1,-1,1,-1;an=
 
;
(4)1,-
1
4
,
1
9
,-
1
16
;an=
 

(5)2,0,2,0;an=
 
;
(6)1,0,1,0;an=
 
;
(7)9,99,999,9999;an=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)的定義域?yàn)閇
1
4
,4],則函數(shù)g(x)=
1
ln(x+1)
+f(2x)的定義域?yàn)椋ā 。?/div>
A、[-2,0)∪(0,2]
B、(-1,0)∪(0,2]
C、[-2,2]
D、(-1,2]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

校足球隊(duì)假期集訓(xùn),集訓(xùn)前共有6個(gè)足球,其中3個(gè)是新球(即沒有用過的球),3 個(gè)是舊球(即至少用過一次的球).每次訓(xùn)練都從中任意取出2個(gè)球,用完后放回.
(1)設(shè)第二次訓(xùn)練后新球的個(gè)數(shù)至少為2的概率;
(2)若第一次訓(xùn)練恰取出一個(gè)新球,求第三次訓(xùn)練后新球的個(gè)數(shù)為ξ,求隨機(jī)變量ξ的分布列并求出其期望Eξ

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