【題目】數(shù)列的前項和為， 已知，且， ， 三個數(shù)依次成等差數(shù)列.

（Ⅰ）求的值；

（Ⅱ）求數(shù)列的通項公式；

（Ⅲ）若數(shù)列滿足，設(shè)是其前項和，求證： .

【答案】（I）；（II）；（Ⅲ）見解析.

【解析】試題分析：（1）先由和項與通項關(guān)系得項之間遞推關(guān)系式，再依次求，根據(jù)等差中項性質(zhì)列方程，解得的值；（2）將項之間遞推關(guān)系式進行整理變形為,根據(jù)等比數(shù)列定義以及通項公式求得，即得數(shù)列的通項公式；（3）先化簡得，再從第三項起放縮并利用裂項相消法求和得.

試題解析：（Ⅰ）由已知，得

當(dāng)時， ， ①

當(dāng)時， ， ②

又∵成等差數(shù)列，∴ ③

將①、②代入③解得：

（Ⅱ）由得：

∴ 即

∴,

∴是以為首項，2為公比的等比數(shù)列

∴ ，

∴.

（Ⅲ）由得：

①當(dāng)時， ，

②當(dāng)時， ，

③當(dāng)， 時， ，

∴

.

綜上所述，當(dāng)時， .

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校高三年級共有學(xué)生195人，其中女生105人，男生90人.現(xiàn)采用按性別分層抽樣的方法，從中抽取13人進行問卷調(diào)查．設(shè)其中某項問題的選擇分別為“同意”、“不同意”兩種，且每人都做了一種選擇．下面表格中提供了被調(diào)查人答卷情況的部分信息．

同意

不同意

合計

女學(xué)生

4

男學(xué)生

2

（Ⅰ）完成上述統(tǒng)計表；

（Ⅱ）根據(jù)上表的數(shù)據(jù)估計高三年級學(xué)生該項問題選擇“同意”的人數(shù)；

（Ⅲ） 從被抽取的女生中隨機選取2人進行訪談，求選取的2名女生中至少有一人選擇“同意”的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知橢圓的左，右焦點為，左，右頂點為，過點的

直線分別交橢圓于點.

（1）設(shè)動點，滿足，求點的軌跡方程；

（2）當(dāng)時，求點的坐標(biāo)；

（3）設(shè)，求證：直線過軸上的定點.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖在四面體ABCD中，若截面PQMN是正方形，則在下列命題中正確的有 ．（填上所有正確命題的序號）
①AC⊥BD
②AC=BD
③AC∥截面PQMN
④異面直線PM與BD所成的角為45°．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)

（1）討論的單調(diào)性；

（2）設(shè)函數(shù)，當(dāng)時， 恒成立，求實數(shù)的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平行四邊形中， ，分別過點作直線， 垂直平面，且， .

（Ⅰ）求證： 平面；

（Ⅱ）求二面角的平面角的正弦值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某手機賣場對市民進行國產(chǎn)手機認(rèn)可度的調(diào)查，隨機抽取名市民，按年齡（單位：歲）進行統(tǒng)計和頻數(shù)分布表和頻率分布直線圖如下：

分組（歲）

頻數(shù)

合計

（1）求頻率分布表中、的值，并補全頻率分布直方圖；

（2）在抽取的這名市民中，按年齡進行分層抽樣，抽取人參加國產(chǎn)手機用戶體驗問卷調(diào)查，現(xiàn)從這人中隨機選取人各贈送精美禮品一份，設(shè)這名市民中年齡在內(nèi)的人數(shù)，求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖 1，在直角梯形中， ，且．現(xiàn)以為一邊向形外作正方形，然后沿邊將正方形翻折，使平面與平面垂直， 為的中點，如圖 2．

（1）求證： 平面；

（2）求證： 平面；

（3）求點到平面的距離.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知圓經(jīng)過變換后得曲線.

（1）求的方程；

（2）若為曲線上兩點， 為坐標(biāo)原點，直線的斜率分別為且，求直線被圓截得弦長的最大值及此時直線的方程.

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同步練習(xí)冊答案