A. | y=1,y=x0 | B. | y=$\sqrt{x-1}$•$\sqrt{x+1}$,y=$\sqrt{{x}^{2}-1}$ | ||
C. | y=x,y=$\root{3}{{x}^{3}}$ | D. | y=|x|,t=($\sqrt{x}$)2 |
分析 考查各個選項中的兩個函數(shù)是否具有相同的定義域、值域、對應關系,否則,便不是同一個函數(shù)
解答 解:A中的兩個函數(shù)y=1,y=x0,定義域不同,故不是同一個函數(shù).
B中的兩個函數(shù)定義域不同,故不是同一個函數(shù).
C中的兩個函數(shù)定義域相同,y=x,y=$\root{3}{{x}^{3}}$=x,對應關系一樣,故是同一個函數(shù).
D中的兩個函數(shù)定義域不同,故不是同一個函數(shù).綜上,只有C中的兩個函數(shù)是同一個函數(shù).
故選:C.
點評 本題考查函數(shù)的三要素,當且僅當兩個函數(shù)具有相同的定義域、值域、對應關系時,才是同一個函數(shù).
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 這種抽樣方法是一種分層抽樣 | |
B. | 這種抽樣方法是一種系統(tǒng)抽樣 | |
C. | 這五名男生成績的方差大于這五名女生成績的方差 | |
D. | 該班級男生成績的平均數(shù)小于該班女生成績的平均數(shù) |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{3}$ | B. | $2\sqrt{3}$ | C. | 2 | D. | 1 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 頻率分布直方圖中每個小矩形的高就是該組的頻率 | |
B. | 頻率分布直方圖中各個小矩形的面積之和等于1 | |
C. | 頻率分布直方圖中各個小矩形的寬一樣大 | |
D. | 頻率分布直方圖能直觀地表明樣本數(shù)據(jù)的分布情況 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | [0,$\frac{4}{3}$] | B. | [$\frac{4}{3}$,+∞) | C. | (-$∞,\frac{4}{3}$] | D. | [-$\frac{4}{3}$,0) |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{3}$ | B. | 2 | C. | 3 | D. | $\sqrt{5}$ |
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