復(fù)數(shù)z=（a2-2a）+（a2-a-2）2，對應(yīng)點(diǎn)在虛軸上，則復(fù)數(shù)a=
 
．
考點(diǎn)：復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義
專題：數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)
分析：直接由復(fù)數(shù)的實(shí)部等于0且虛部不等于0求得a的值．
解答： 解：∵復(fù)數(shù)z=（a2-2a）+（a2-a-2）i，對應(yīng)點(diǎn)在虛軸上，
∴
a2-2a=0
a2-a-2≠0
，解得：a=0．
故答案為：0．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義，考查了復(fù)數(shù)是純虛數(shù)的條件，是基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)a=sin（-810°），b=tan（
33π
8
），c=lg
1
5
，則它們的大小關(guān)系為（　�。�
A、a＜b＜c
B、a＜c＜b
C、b＜c＜a
D、c＜a＜b

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知0＜a＜1，f（x）=logax+
1
logax
．
（1）寫出f（x）的定義域；
（2）判斷并證明f（x）在[
1
a
，+∞）上的單調(diào)性．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知數(shù)列A：x1，x2，x3，…xn，滿足xi∈{0，1}（i=1，2，3，…，n）．定義變換T（A）：T將數(shù)列A中原有的每個(gè)“1”都變成“0，1”，原有的每個(gè)“0”都變成“1，0”，順序保持不變．若數(shù)列A0：1，0，Ak+1=T（Ak）（k=0，1，2，…），規(guī)定Ak中連續(xù)兩項(xiàng)都是1的數(shù)對（1，1）的個(gè)數(shù)為ak，連續(xù)兩項(xiàng)是1，0的有序數(shù)對（1，0）的個(gè)數(shù)為bk．
（1）求數(shù)列A1，A2；
（2）分別寫出ak+1與bk，bk+1與ak滿足的關(guān)系式（只需寫出結(jié)果）；
（3）求ak的表達(dá)式．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=ax2-2x+3，x∈（0，3]，當(dāng)a=1時(shí)，求函數(shù)f（x）的值域．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，三棱柱ABC-A1B1C1中，D是棱AA1的中點(diǎn)，平面BDC1分此棱柱為上下兩部分，則這上下兩部分體積的比為（　�。�
A、2：3B、1：1
C、3：2D、3：4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=x+alnx，在x=1處的切線與直線x+2y=0垂直，則實(shí)數(shù)a的值為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是一塊外輪廓線（A，B間的曲線部分）為拋物線的鋼板，MN為拋物線的對稱軸，A，B是拋物線上關(guān)于MN對稱的兩點(diǎn)，其中AB=2，MN=1，先要將其割成矩形PQRS，使矩形的兩個(gè)頂點(diǎn)P，Q落在線段AB上，另兩個(gè)頂點(diǎn)R，S落在拋物線上．（1）建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系，求出這一拋物線的方程；
（2）求矩形PQRS面積的最大值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

意大利數(shù)學(xué)家斐波那契在1202年出版的一書里提出了這樣一個(gè)問題：1對兔子飼養(yǎng)到第二個(gè)月進(jìn)入成年，第三個(gè)月生1對小兔，以后每個(gè)月生1對小兔，所生小兔能全部存活并且也是第二個(gè)月成年，第三個(gè)月生1對小兔，以后每月生1對小兔，問這樣下去到年底應(yīng)有多少對兔子？
（1）寫出各個(gè)月中兔子的對數(shù)，即斐波那契數(shù)列（前12項(xiàng)），總結(jié)出該數(shù)列前后項(xiàng)之間的關(guān)系．
（2）畫出計(jì)算各項(xiàng)數(shù)值（前12項(xiàng)）問題的程序框圖（要求輸出各項(xiàng)），并編寫相應(yīng)的程序．

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同步練習(xí)冊答案