【題目】已知函數(shù).
(I)當(dāng)時(shí),求過點(diǎn)(0,1)且和曲線相切的直線方程;
(2)若函數(shù)在上有兩個(gè)不同的零點(diǎn),求實(shí)致的取值范圍.
【答案】(1)或(2)
【解析】
(1)討論點(diǎn)是否是切點(diǎn),是切點(diǎn)時(shí),求出在該點(diǎn)的導(dǎo)函數(shù)就是切線的斜率,再運(yùn)用直線的點(diǎn)斜式得切線方程;
不是切點(diǎn)時(shí),設(shè)切點(diǎn)坐標(biāo),建立方程求出切點(diǎn)坐標(biāo),再求出切線方程;
(2)方法一:將整理成令,對(duì)求導(dǎo),討論其零點(diǎn)的個(gè)數(shù),就是函數(shù)的零點(diǎn)的個(gè)數(shù),注意當(dāng)最小值小于零時(shí),需對(duì)取得最小值的點(diǎn)的左右兩側(cè)的函數(shù)判斷是否有零點(diǎn)的存在,可求出特殊點(diǎn)的函數(shù)值判斷其正負(fù),根據(jù)零點(diǎn)存在定理判斷零點(diǎn)的存在;
方法二:由可得對(duì)a實(shí)行參變分離方法,構(gòu)造新函數(shù),對(duì)其求導(dǎo)研究此函數(shù)的單調(diào)性和最值,要使函數(shù)在上有兩個(gè)不同的零點(diǎn),即直線與函數(shù)的圖象在上有兩個(gè)不同的交點(diǎn),可得解.
(1)當(dāng)時(shí),,
當(dāng)點(diǎn)為切點(diǎn)時(shí),所求直線的斜率為,則過點(diǎn)且和曲線相切的直線方程為
當(dāng)點(diǎn)不是切點(diǎn)時(shí),設(shè)切點(diǎn)坐標(biāo)為,
則所求直線的斜率為,所以,①易知②
由①②可得
即
設(shè)則
所以當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí),,
所以在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,
又
所以有唯一的零點(diǎn),
因?yàn)?/span>,所以方程的根為,即切點(diǎn)坐標(biāo)為,
故所求切線的斜率為,則過點(diǎn)且和曲線相切的直線方程為.
綜上,所求直線的方程為或.
(2)解法一:令,
因?yàn)?/span>,所以函數(shù)的零點(diǎn)就是函數(shù)的零點(diǎn),
當(dāng)時(shí),沒有零點(diǎn),所以沒有零點(diǎn).
當(dāng)時(shí),,當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí),
所以在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,
故是函數(shù)在上的最小值.
當(dāng)即在上沒有零點(diǎn),即在上沒有零點(diǎn);
當(dāng)即在上只有一個(gè)零點(diǎn),即即在上只有一個(gè)零點(diǎn);
當(dāng)即,即在上有一個(gè)零點(diǎn),所以在上有一個(gè)零點(diǎn);
對(duì)任意的,都有,即,所以,即,令,則,所以
故在上有一個(gè)零點(diǎn),
因此在上有兩個(gè)不同的零點(diǎn),即在上有兩個(gè)不同的零點(diǎn).
綜上,若函數(shù)在上有兩個(gè)不同的零點(diǎn),則實(shí)數(shù)的取值范圍是.
解法二:由可得
令,
則函數(shù)在上有兩個(gè)不同的零點(diǎn),即直線與函數(shù)的圖象在上有兩個(gè)不同的交點(diǎn),令得
當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí),,所以在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,
所以在上的最大值為
因?yàn)?/span>,并且當(dāng)時(shí),
所以當(dāng)時(shí),在上的圖象與直線有兩個(gè)不同的交點(diǎn),
即當(dāng)時(shí),函數(shù)在上有兩個(gè)不同的零點(diǎn).
所以,若函數(shù)在上有兩個(gè)不同的零點(diǎn),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】
已知中心在坐標(biāo)原點(diǎn)O的橢圓C經(jīng)過點(diǎn)A(2,3),且點(diǎn)F(2.0)為其右焦點(diǎn).
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)是否存在平行于OA的直線L,使得直線L與橢圓C有公共點(diǎn),且直線OA與L的距離等于4?若存在,求出直線L的方程;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知命題表示雙曲線,命題表示橢圓.
⑴若命題為真命題,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
⑵判斷命題為真命題是命題為真命題的什么條件(請(qǐng)用簡(jiǎn)要過程說明是“充分不必要條件”、“必要不充分條件”、“充要條件”和 “既不充分也不必要條件”中的哪一個(gè)).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,雙曲線的右頂點(diǎn)為A,右焦點(diǎn)為F,點(diǎn)B在雙曲線的右支上,矩形OFBD與矩形AEGF相似,且矩形OFBD與矩形AEGF的面積之比為2:1,則該雙曲線的離心率為
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(,,)圖象上兩個(gè)相鄰的最值點(diǎn)為和
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)求函數(shù)在區(qū)間上的對(duì)稱中心、對(duì)稱軸;
(3)將函數(shù)圖象上每一個(gè)點(diǎn)向右平移個(gè)單位得到函數(shù),令,求函數(shù)在區(qū)間上的最大值,并指出此時(shí)x的值.
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【題目】撫州不僅有著深厚的歷史積淀與豐富的民俗文化,更有著許多旅游景點(diǎn).每年來?yè)嶂輩⒂^旅游的人數(shù)不勝數(shù).其中,名人園與夢(mèng)島被稱為撫州的兩張名片,為合理配置旅游資源,現(xiàn)對(duì)已游覽名人園景點(diǎn)的游客進(jìn)行隨機(jī)問卷調(diào)查.若不去夢(mèng)島記1分,若繼續(xù)去夢(mèng)島記2分.每位游客去夢(mèng)島的概率均為,且游客之間的選擇意愿相互獨(dú)立.
(1)從游客中隨機(jī)抽取3人,記總得分為隨機(jī)變量,求的分布列與數(shù)學(xué)期望;
(2)若從游客中隨機(jī)抽取人,記總分恰為分的概率為,求數(shù)列的前6項(xiàng)和;
(3)在對(duì)所有游客進(jìn)行隨機(jī)問卷調(diào)查的過程中,記已調(diào)查過的累計(jì)得分恰為分的概率為,探討與之間的關(guān)系,并求數(shù)列的通項(xiàng)公式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知a∈R,函數(shù)f(x)=(-x2+ax)ex(x∈R).
(1)當(dāng)a=2時(shí),求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)f(x)在(-1,1)上單調(diào)遞增,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,AB//CD,且.
(1)證明:平面PAB⊥平面PAD;
(2)若PA=PD=AB=DC, ,求二面角A-PB-C的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,三棱柱的側(cè)面是圓柱的軸截面,C是圓柱底面圓周上不與A、B重合的一個(gè)點(diǎn)。
(1)若圓柱的軸截面是正方形,當(dāng)點(diǎn)C是弧AB的中點(diǎn)時(shí),求異面直線與AB的所成角的大小(結(jié)果用反三角函數(shù)值表示);
(2)當(dāng)點(diǎn)C是弧AB的中點(diǎn)時(shí),求四棱錐體積與圓柱體積的比.
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