6.在△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,且$\frac{a}{cosA}=\frac{\sqrt{3}b}{sinB}$.
(Ⅰ)求角A的大小;
(Ⅱ)若a=2$\sqrt{3}$,B=$\frac{π}{4}$,求b.

分析 (Ⅰ)直接利用正弦定理求得sinA的值,可得角A的大。
(Ⅱ)由題意利用正弦定理求得b的值.

解答 解:(Ⅰ)△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,且且$\frac{a}{cosA}=\frac{\sqrt{3}b}{sinB}$,
由正弦定理可得$\frac{sinA}{cosA}$=$\frac{\sqrt{3}sinB}{sinB}$=$\sqrt{3}$,∴tanA=$\sqrt{3}$,∴A=$\frac{π}{3}$.
(Ⅱ)若a=2$\sqrt{3}$,B=$\frac{π}{4}$,由正弦定理可得 $\frac{a}{sinA}$=$\frac{sinB}$,即  $\frac{2\sqrt{3}}{\frac{\sqrt{3}}{2}}$=$\frac{\frac{\sqrt{2}}{2}}$,求得b=2$\sqrt{2}$.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查同角三角函數(shù)的基本關(guān)系,正弦定理的應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.平面幾何中有如下結(jié)論:若在三角形ABC的內(nèi)切圓的半徑為r1,外接圓的半徑為r2,則$\frac{{r}_{1}}{{r}_{2}}$=$\frac{1}{2}$.推廣到空間,可以得到類似結(jié)論;若正四面體P-ABC(所有棱長(zhǎng)都相等的四面體叫正四面體)的內(nèi)切球半徑為R1,外接球半徑為R2,則$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$=$\frac{1}{3}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.己知四個(gè)命題:
①在回歸分析中,R2可以用來(lái)刻畫回歸效果,R2的值越大,模型的擬合效果越好;
②在獨(dú)立性檢驗(yàn)中,隨機(jī)變量K2的值越大,說(shuō)明兩個(gè)分類變量有關(guān)系的可能性越大;
③在回歸方程$\stackrel{∧}{y}$=0.2x+12中,當(dāng)解釋變量x每增加1個(gè)單位時(shí),預(yù)報(bào)變量$\stackrel{∧}{y}$平均增加1個(gè)單位;
④兩個(gè)隨機(jī)變量相關(guān)性越弱,則相關(guān)系數(shù)的絕對(duì)值越接近于1;
其中真命題是( 。
A.①④B.②④C.①②D.②③

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.已知隨機(jī)變量ξ服從正態(tài)分布N(1,σ2),且P(ξ<2)=0.8,則P(1<ξ<2)0.3.

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1.將甲、乙、丙、丁四名大學(xué)生分配到三個(gè)不同的學(xué)校實(shí)習(xí),每個(gè)學(xué)校至少分配一人,若甲、乙不能去同一個(gè)學(xué)校,則不同的分配方案共有( 。
A.36種B.30種C.24種D.20種

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.若直線y=mx與函數(shù)y=$\frac{|x|-1}{|x-1|}$的圖象沒有公共點(diǎn),求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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18.已知向量$\overrightarrow{a}$=(2,tanθ),$\overrightarrow$=(1,-2),則$\overrightarrow{a}$∥$\overrightarrow$,則tan($\frac{π}{4}$+θ)等于(  )
A.0B.-$\frac{3}{5}$C.-1D.-$\frac{5}{3}$

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15.已知$f(x)=(1+\frac{1}{tanx}){sin^2}x-2sin(x+\frac{π}{4})sin(x-\frac{π}{4})$.
(1)若$tanα=2,α∈(0,\frac{π}{2})$,求f(α)的值;
(2)若$x∈[\frac{π}{12},\frac{π}{2}]$,求f(x)的取值范圍.

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16.在△ABC中已知三邊a,b,c滿足(a+b+c)(b+c-a)=bc,則∠A=( 。
A.120°B.60°C.45°D.30°

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