已知集合A={x|1<log2x<3,x∈N*},B={4,5,6,7,8}.
(1)從A∪B中取出3個(gè)不同的元素組成三位數(shù),則可以組成多少個(gè)?
(2)從集合A中取出1個(gè)元素,從集合B中取出3個(gè)元素,可以組成多少個(gè)無重復(fù)數(shù)字且比4000大的自然數(shù)?
考點(diǎn):排列、組合的實(shí)際應(yīng)用,排列、組合及簡(jiǎn)單計(jì)數(shù)問題
專題:排列組合
分析:(1)求出結(jié)合A,然后求解A∪B,利用排列數(shù)公式求解即可.
(2)從集合A中取元素3,則3不能作千位上的數(shù)字,求出個(gè)數(shù),若不從集合A中取元素3,求出滿足題意的自然數(shù)即可.
解答: 解:由1<log2x<3,得2<x<8,又x∈N*,所以x為3,4,5,6,7,
即A={3,4,5,6,7},
所以A∪B={3,4,5,6,7,8}.
(1)從A∪B中取出3個(gè)不同的元素,可以組成A
 
3
6
=120個(gè)三位數(shù).
(2)若從集合A中取元素3,則3不能作千位上的數(shù)字,
有C
 
3
5
•C
 
1
3
•A
 
3
3
=180個(gè)滿足題意的自然數(shù);
若不從集合A中取元素3,則有C
 
1
4
C
 
3
4
A
 
4
4
=384個(gè)滿足題意的自然數(shù).
所以,滿足題意的自然數(shù)共有180+384=564個(gè).
點(diǎn)評(píng):本題考查排列組合的實(shí)際應(yīng)用,對(duì)數(shù)的運(yùn)算法則,考查計(jì)算能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

作出函數(shù)f(x)=|x-2|-|x+1|的圖象.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镈,若對(duì)于任意x1,x2∈D,當(dāng)x1<x2時(shí),都有f(x1)≥f(x2),則稱函數(shù)f(x)在D上為不增函數(shù).設(shè)函數(shù)f(x)為定義在[0,2]上的不增函數(shù),且滿足以下三個(gè)條件:①f(0)=2;②f(2-x)+f(x)=2,x∈[0,2]; ③當(dāng)x∈[0,
1
2
]時(shí),f(x)≤2-2x恒成立.則f(
8
9
)+f(
11
9
)=
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
2x-1
2x+1
.求證:對(duì)于任意不小于3的正整數(shù)n都有f(n)>
n
n+1
成立.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

過點(diǎn)(1,0)與雙曲線x2-y2=1僅有一個(gè)公共點(diǎn)的直線共有( 。
A、1條B、2條C、3條D、4條

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知定義在R上的奇函數(shù)f(x)和偶函數(shù)g(x)滿足f(x)+g(x)=ax-a-x+2(a>0,且a≠1).若g(2014)=a,則f(3)=( 。
A、
15
8
B、2
C、
63
8
D、8

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)l,m是不同的直線,α,β,γ是不同的平面( 。
A、若l⊥α,l⊥m,則m∥α
B、若l?α,m?β,α∥β,則l∥m
C、若l∥α,m⊥α,則l⊥m
D、若α∩β=l,l⊥γ,m⊥β,則m∥γ

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知隨機(jī)變量X滿足下表,求隨機(jī)變量Y=cosXπ的分布列
X-10123
P
1
5
1
15
1
3
2
15
a

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

要得到函數(shù)y=2cos(2x-
π
4
)的圖象,只需將函數(shù)y=2cos2x的圖象( 。
A、向左平移
π
4
個(gè)單位
B、向右平移
π
4
個(gè)單位
C、向左平移
π
8
個(gè)單位
D、向右平移
π
8
個(gè)單位

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案