根據(jù)如圖的算法流程圖，當(dāng)輸入x的值為3時，輸出的結(jié)果為（　�。�
A、5B、6C、7D、8
考點：程序框圖
專題：圖表型,算法和程序框圖
分析：模擬執(zhí)行程序框圖，可得程序的功能是求分段函數(shù)y=
x2-1x＜5
2x-1x≥5
的值，從而x=3時，滿足條件x＜5，y=8．
解答： 解：模擬執(zhí)行程序框圖，可得程序的功能是求分段函數(shù)y=
x2-1x＜5
2x-1x≥5
的值，從而：
x=3時，滿足條件x＜5，y=8，
輸出y的值為8．
故選：D．
點評：本題主要考查了程序框圖和算法，正確理解程序的功能是解題的關(guān)鍵，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知直線C1：
x=1+tcosα
y=tsinα
’（t為參數(shù)），曲線C2：
x=
13
cosθ
y=
13
sinθ
 （θ為參數(shù)）．
（1）當(dāng)α=
π
3
時，求C1與C2的交點坐標(biāo)；
（2）當(dāng)α變化時，求直線C1與曲線C2相交所得弦長的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某中專校2014級新生共有500人，其中計算機專業(yè)125人，物流專業(yè)200人，財會專業(yè)125人，美術(shù)專業(yè)50人．現(xiàn)采取分層抽樣的方法抽取一個容量為40的樣本參加勞動周，那么計算機、物流、財會、美術(shù)專業(yè)抽取的人數(shù)分別為（　�。�
A、16，10，10，4
B、10，16，10，4
C、4，16，10，10
D、10，10，16，4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)函數(shù)f（x）=x2，則“f（a）＞f（b）”是“|a|＞|b|”的（　�。�
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充要條件
D、既不充分也不必要條件

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知
AB
=（1，2，2，），
AC
=（2，-2，1），則平面ABC的一個單位法向量可表示為（　�。�
A、（2，1，-2）
B、（
1
3
，
2
3
，
2
3
）
C、（
2
3
，-
2
3
，
1
3
）
D、（
2
3
，
1
3
，-
2
3
）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知圓M：（x-1）2+（y-1）2=4，直線l過點P（2，3）且與圓M交于A，B兩點，且|AB|=2
3
，求直線l的方程．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)F（
1
2
，0），點A在x軸上，點B在y軸上，且
AM
=2
AB
，
BA
•
BF
=0．
（1）當(dāng)點B在y軸上運動時，求點M的軌跡E的方程；
（2）設(shè)點F是軌跡E上的動點，點R，N在y軸上，圓（x-1）2+y2=1內(nèi)切于△PRN，求△PRN的面積的最小值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知等比數(shù)列{an}滿足a2=2a1，且a2+1是a1與a3的等差中項．
（1）求數(shù)列{an}的通項公式；
（2）若bn=an-2log2an，求數(shù)列{bn}的前n項和Sn．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)f（x）=
x+1，-1≤x＜0
ex，0≤x≤1
的圖象與直線x=1及x軸所圍成的封閉圖形的面積為
 
．

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同步練習(xí)冊答案