如圖,已知兩個正方形ABCD和DCEF不在同一平面內(nèi),M,N分別為AB,DF的中點.
(1)若CD=2,平面ABCD⊥平面DCEF,求MN的長;
(2)用反證法證明:直線AN與BE是兩條異面直線.
考點:異面直線及其所成的角,平面與平面垂直的判定
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:(1)首先利用面面垂直轉(zhuǎn)化成線面垂直,進(jìn)一步利用勾股定理求出線段MN的長.
(2)直接假設(shè)直線AN與BE不是兩條異面直線,則:AN和BE是共面直線.利用線面平行的判定和性質(zhì),和平行線的傳遞性得出矛盾,得出假設(shè)錯誤,進(jìn)一步說明AN和BE是異面直線.
解答: 解:(1)已知兩個正方形ABCD和DCEF不在同一平面內(nèi),M,N分別為AB,DF的中點.
取CD的中點G,連接MG,NG,
由于:M,G分別是AB,CD的中點,
所以:MG∥BC
平面ABCD⊥平面DCEF,
BC⊥CD,MG∥BC,
所以:MG⊥平面DCEF
MG⊥GN,
所以:△MGN是直角三角形.
所以:MN2=MG2+NG2,CD=2
MG=2,GD=DN=1
解得:MN=
6

(2)證明:假設(shè)直線AN與BE不是兩條異面直線,
則:AN和BE是共面直線.
則:平面ABEN與平面CDEF相交于NE.
由于AB?平面CDEF,AB∥平面CDEF,
所以:AB∥NE
由于:AB∥CD∥EF
則:NE∥EF
由于NE與EF相交于E,
所以與NE∥EF相矛盾.
所以假設(shè)錯誤.
故:直線AN與BE是兩條異面直線.
點評:本題考查的知識要點:線面垂直與面面垂直之間的轉(zhuǎn)化,勾股定理的應(yīng)用.反證法的應(yīng)用.屬于基礎(chǔ)題型.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)是R上的偶函數(shù),且在區(qū)間(-∞,0)上增函數(shù),有f(a2+2a+2)<f(a2-2a+3).求a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=(
1
3
)x2的值域是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=|x-1|+|x-a|,
(1)當(dāng)a=-1時,f(x)≥2的解集;
(2)存在x∈R,f(x)≥2,求a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知一組數(shù)據(jù)1,3,2,5,4,那么這組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直線l傾斜角為45°且與拋物線x2=2py(p>0)交于A,B兩點,A,B兩點的橫坐標(biāo)之和為2.
(Ⅰ)求此拋物線的方程;
(Ⅱ)若此拋物線的準(zhǔn)線為t,過t上一點P作拋物線的兩條切線,切點分別為M,N,判斷直線MN是否過此拋物線的焦點F,并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知過拋物線x2=
6
y的焦點且傾斜角為
4
的直線與圓x2+y2=4相交于A、B兩點,P是優(yōu)弧AB上任意一點,則∠APB等于
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若f(x)的定義域為[1,4],求f(x+2)的定義域.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在三棱柱ABC-A1B1C1中,側(cè)棱與底面垂直,∠CAB=90°,AC=2,BC=
5
,且CB1⊥A1B.
(1)求側(cè)棱AA1的長;
(2)求三棱錐B1-A1BC的體積.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案