已知函數(shù).
(Ⅰ)討論的單調性;
(Ⅱ)若恒成立,證明:當時,.

(Ⅰ)當時,上遞增;當時,單調遞增;當時,單調遞減;(Ⅱ)證明過程詳見解析.

解析試題分析:本題主要考查導數(shù)的運算,利用導數(shù)研究函數(shù)的單調區(qū)間、最值等數(shù)學知識和方法,突出考查分類討論思想和綜合分析問題和解決問題的能力.第一問是利用導數(shù)研究函數(shù)的單調性,但是題中有參數(shù),需對參數(shù)進行討論,可以轉化為含參一元一次不等式的解法;第二問先是恒成立問題,通過第一問的單調性對進行討論,通過求函數(shù)的最大值求出符合題意的,表達式確定后,再利用函數(shù)的單調性的定義,作差,放縮法證明不等式.
試題解析:(Ⅰ)
,上遞增;
,當時,,單調遞增;
時,,單調遞減.                  5分
(Ⅱ)由(Ⅰ)知,若,上遞增,
,故不恒成立.
,當時,遞減,,不合題意.
,當時,遞增,,不合題意.
,上遞增,在上遞減,
符合題意,
,且(當且僅當時取“”).              8分
時,
,
所以.                     12分
考點:1.利用導數(shù)求函數(shù)的單調性;2.恒成立問題;3.分類討論思想和放縮法的應用.

練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù),.
(1)求證:函數(shù)上單調遞增;
(2)若函數(shù)有四個零點,求的取值范圍.

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如圖所示,將一矩形花壇擴建成一個更大的矩形花壇,要求的延長線上,的延長線上,且對角線點.已知米,米。

(1)設(單位:米),要使花壇的面積大于32平方米,求的取值范圍;
(2)若(單位:米),則當,的長度分別是多少時,花壇的面積最大?并求出最大面積.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

設函數(shù) (R),且該函數(shù)曲線處的切線與軸平行.
(Ⅰ)討論函數(shù)的單調性;
(Ⅱ)證明:當時,.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知的一個極值點.
(Ⅰ) 求的值;  
(Ⅱ) 求函數(shù)的單調遞減區(qū)間;
(Ⅲ)設,試問過點可作多少條直線與曲線相切?請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)().
(1)當時,求函數(shù)的單調區(qū)間;
(2)當時,取得極值,求函數(shù)上的最小值;

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù).
(1)若函數(shù)的圖象在處的切線斜率為,求實數(shù)的值;
(2)在(1)的條件下,求函數(shù)的單調區(qū)間;
(3)若函數(shù)上是減函數(shù),求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

設函數(shù),
(1)求函數(shù)的極大值;
(2)記的導函數(shù)為,若時,恒有成立,試確定實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

設函數(shù)   
(Ⅰ)若時有極值,求實數(shù)的值和的單調區(qū)間;
(Ⅱ)若在定義域上是增函數(shù),求實數(shù)的取值范圍.

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