3.已知定義在R上的函數(shù)y=f(x)滿足:①對于任意的x∈R,都有f(x+2)=-$\frac{1}{f(x)}$;②函數(shù)y=f(x+2)是偶函數(shù);③當(dāng)x∈(0,2]時(shí),f(x)=ex-x,設(shè)a=f(-5),b=f($\frac{19}{2}$),c=f($\frac{41}{4}$),則a,b,c的大小關(guān)系是(  )
A.b<a<cB.c<a<bC.a<b<cD.b<c<a

分析 由題意可得函數(shù)y=f(x)為周期為4的函數(shù),從而可得c=f($\frac{41}{4}$)=f($\frac{9}{4}$)=f($\frac{7}{4}$),b=f($\frac{19}{2}$)=f($\frac{3}{2}$),利用函數(shù)y=f(x+2)是偶函數(shù),可得a=f(-5)=f(3)=f(1),利用單調(diào)性即可求解.

解答 解:∵對于任意的x∈R,都有f(x+2)=-$\frac{1}{f(x)}$,
∴f(x+4)=f(x),故函數(shù)y=f(x)為周期為4的函數(shù).
∴b=f($\frac{19}{2}$)=f($\frac{3}{2}$),
∵函數(shù)y=f(x+2)是偶函數(shù)
∴f(-x+2)=f(x+2),
∴a=f(-5)=f(3)=f(1),
c=f($\frac{41}{4}$)=f($\frac{9}{4}$)=f($\frac{7}{4}$),
∵當(dāng)x∈(0,2]時(shí),f(x)=ex-x是增函數(shù),1<$\frac{3}{2}$<$\frac{7}{4}$,
∴a<b<c.
故答案選:C.

點(diǎn)評 本題主要考查函數(shù)值的計(jì)算,根據(jù)函數(shù)奇偶性和周期性進(jìn)行轉(zhuǎn)化是解決本題的關(guān)鍵,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.已知函數(shù)$y=x+\frac{t}{x}$有如下性質(zhì):當(dāng)t>0時(shí),在$(0,\sqrt{t})$單調(diào)遞減,在$(\sqrt{t},+∞)$單調(diào)遞增.
(Ⅰ)若$f(x)=\frac{{4{x^2}-12x-3}}{2x+1},x∈[0,1]$,利用上述性質(zhì)求f(x)的單調(diào)區(qū)間(不用證明)和值域;
(Ⅱ)對于(Ⅰ)中的f(x)和g(x)=-x-2a,若對任意x1∈[0,1],均存在x2∈[0,1],使g(x2)=f(x1),求a的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

14.已知函數(shù)f(x)=cosx•cos(x-$\frac{π}{3}$),則使f(x)<$\frac{1}{4}$成立的x的取值集合是
(kπ-$\frac{7π}{12},kπ-\frac{π}{12}$),k∈Z.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.已知集合A={x|x2-x-2<0},B={x|x≤1,或x≥2},則A∩B=( 。
A.[-1,2]B.(-1,1)C.D.(-1,1]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.心理學(xué)家分析發(fā)現(xiàn)視覺和空間能力與性別有關(guān),某數(shù)學(xué)興趣小組為了驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論,從興趣小組中按分層抽樣的方法抽取50名同學(xué)(男30女20),給所有同學(xué)幾何題和代數(shù)題各一題,讓各位同學(xué)自由選擇一道題進(jìn)行解答.選題情況如下表:(單位:人)
幾何題代數(shù)題總計(jì)
男同學(xué)22830
女同學(xué)81220
總計(jì)302050
(1)能否據(jù)此判斷有97.5%的把握認(rèn)為視覺和空間能力與性別有關(guān)?
(2)經(jīng)過多次測試后,甲每次解答一道幾何題所用的時(shí)間在5-7分鐘,乙每次解答一道幾何題所用的時(shí)間在6-8分鐘,現(xiàn)甲、乙同時(shí)各解同一道幾何題,求乙比甲先解答完的概率;
(3)現(xiàn)從選擇做幾何題的8名女生中任意抽取兩人對她們的答題情況進(jìn)行全程研究,求甲、乙兩名女生至少有一人被選中的概率.
附表及公式:
P(k2≥k)0.150.100.050.0250.0100.0050.001
k20722.7063.8415.0246.6357.87910.828
${k^2}=\frac{{n{{(ad-bc)}^2}}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

8.已知命題p:函數(shù)f(x)=logax(a>0,且a≠1)在區(qū)間(0,+∞)上單調(diào)遞增,命題q:函數(shù)f(x)=ax2-ax+1對于任意x∈R都有f(x)>0恒成立.如果p∨q為真命題,p∧q為假命題,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是[0,1]∪[4,+∞).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

15.若直線y=-x+b與曲線x=$\sqrt{1-{y^2}}$恰有一個(gè)公共點(diǎn),則b的取值范圍是$-1≤b<1或b=\sqrt{2}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.一個(gè)不透明的袋子裝有4個(gè)完全相同的小球,球上分別標(biāo)有數(shù)字為0,1,2,2,現(xiàn)甲從中摸出一個(gè)球后便放回,乙再從中摸出一個(gè)球,若摸出的球上數(shù)字大即獲勝(若數(shù)字相同則為平局),則在甲獲勝的條件下,乙摸1號球的概率為( 。
A.$\frac{5}{16}$B.$\frac{9}{16}$C.$\frac{1}{5}$D.$\frac{2}{5}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.已知函數(shù)f(x)=x3-3x,求f(x)在x=3處的切線方程.

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